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2. Concepções de docência de professores de Ciências Agrárias atuantes em universidades comunitárias.
3. Compreensões sobre o uso de agrotóxico de estudantes egressos/as de um curso de Licenciatura do Campo de Ciências da Natureza.
4. A constituição do ser professora: novos desafios diante de um cenário de pandemia.
5. Relações entre natureza e sociedade em Poesias, de Dante Milano.
6. A hipermodalidade no ensino e aprendizagem de vocabulário em língua inglesa mediada por tecnologias digitais: do desktop ao holograma.
7. Quem semeia a palavra? A questão da autoria nos sermões de Antônio Vieira.
8. Uma proposta multimodal de análise de narrativas: gestos e direção do olhar na marcação de espaços mentais.
9. Manuscrito setecentista da Vila Real de Sabará.
10. As ilhas oceânicas dos Açores por Vitorino Nemésio e Cecília Meireles: Paisagem, viagem e memória.
11. (Des)construindo a mãe: um relato de maternidade homoafetiva.
12. Educação e 'cibercultura': como os futuros professores estão se preparando para conduzirem processos educativos voltados a estudantes com atenção continuamente parcial?
13. Teletandem e literatura: experiências interculturais no ensino de português como língua estrangeira.
14. Interação, desafios e caminhos na formação em educação do campo em tempos de pandemia.
15. Português como língua de acolhimento: quadro de dissertações e teses produzidas no Brasil.
16. Percepções realistas mediadas pelos narradores de Vidas secas e de Eles eram muitos cavalos: proposição de sequência didática para o Ensino Médio.
17. Pode Maria falar? Um estudo interseccional do conto "Maria", de Conceição Evaristo.
18. A economia digitalizada dos corpos em aplicativos de relacionamento gay.
19. Criação, raciocínio abdutivo e admirabilidade na era do Big Data.
20. Formação de professores, gênero e sexualidade na produção acadêmica brasileira.
21. A regulação da gestão escolar via plano de desenvolvimento da escola interativo: banco mundial, gerencialismo e monitoramento.
22. A relação pensamento-língua em Benveniste e a preeminência do linguístico.
23. A voz do estereótipo nos assistentes digitais.
24. Resolviendo acertijos en la filosofía de la ciencia.
25. Aproximaciones entre filosofía de la ciencia y didáctica de las ciencias: filosofía de la ciencia escolar y enseñanza en el nivel científico.
26. História da formação de professores no GT 2 das reuniões anuais da ANPED (2003-2012): perspectivas de pesquisas na história da educação.
27. A referência à segunda pessoa na variedade rio-branquense.
28. O jornal e as artes: confluências na história das epidemias de 1918 e de 2020.
29. (Des)legitimidade de consciências na Rússia stalinista.
30. As Primeiras noções de gramática historica da língua portuguesa, de Berta Valente de Almeida (1886-1982).
31. Leitura em braile versus leitura automática.
32. Gênero carta argumentativa e o tema vandalismo.
33. Metafísica e ciência humana1.
34. Malationa, malation ou malatiom? A variação denominativa no processo de criação de um glossário bilíngue da área de química de pesticidas.
35. Filosofía de la ciencia: cómo impacta una enseñanza adecuada de la disciplina en el ámbito de la carrera de psicología.
36. O clássico e os valores universais: uma discussão a partir dos fundamentos da pedagogia histórico-crítica.
37. O eixo história da educação no Educere (2008-2017).
38. Formação do profissional da educação básica para atuação na gestão escolar: uma análise de Projetos Pedagógicos de Cursos de Pedagogia do Ceará e do Rio Grande do Norte.
39. La recepción del arte como ámbito de conocimiento y aprendizaje en la Base Nacional Común Curricular.
40. Mundo problemático e os desafios de organização da experiência educativa nos problemas complexos incertos.
41. Navegar é (im)preciso: uma leitura do romance hipertextual Terminal.
42. Argumentação retórica e ethos organizacional: estudos de caso em contexto português.
43. Argumentação multimodal: uma proposta teóricometodológica.
44. Leituras, tempos, convulsões: o romance Machado, de Silviano Santiago.
45. Coordenação pedagógica: percepções dos coordenadores escolares na perspectiva da gestão democrática.
46. A valorização dos profissionais da educação: processo contraditório.
47. Aprendizagem na cibercultura em aulas da pós-graduação utilizando 'whatsaula'.
48. O ano da morte de Ricardo Reis, de José Saramago, e os processos vetoriais de subjetividade narrativa.
49. Letramento acadêmico: perspectivas teóricas e práticas em uma disciplina de leitura e produção textual.
50. O poder demiúrgico de linguagens naturais e artificiais em Galatea, de Emily Short.
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