9,523 results
Search Results
2. Paper-pop-up design as three-dimensional skillin a higher education context
- Author
-
Leonardo Springer, Rafael Pozo Puértolas, and Antonio Bajanca
- Subjects
graphic design ,graphic product ,pop-up ,paper material ,higher education ,Drawing. Design. Illustration ,NC1-1940 - Abstract
This applied research developed within the framework of a Portuguese Higher Education Institution. Its purpose is to assess academic practice in the context of a curricular unit in a graphic design degree course. This practice has been developed within three complementary perspectives: (a) the pedagogical concept and the proposed design exercise; (b) the selection of paper processes and materials used; (c) the design and structural definition of the graphic product. The purpose of this research is to describe the activity criteria from each perspective, exposing realization guidelines presented to students in designing a specific graphic product, from ideation, design process, and estimation of a feasible production. All this from the analysis of the proposed activity and evaluation of the prototype that represents Paper-pop-up design.
- Published
- 2023
- Full Text
- View/download PDF
3. Realización artesana de papel recuperado. Una actividad académica en el diseño gráfico.
- Author
-
Pozo Puertolas, Rafael and Miguel Marques, Fernando
- Subjects
CHEMICAL engineering ,MECHANICAL engineering ,CHEMICAL engineers ,CHEMICAL properties ,WORKMANSHIP - Abstract
Copyright of Grafica: Journal of Graphic Design / Documents de Disseny Gràfic is the property of Universitat Autonoma de Barcelona and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2024
- Full Text
- View/download PDF
4. El Paper del Donbass i la seva identitat en el conflicte entre Rússia i Ucraïna
- Author
-
Francesc Serra i Massansalvador
- Subjects
Rússia ,Ucraïna ,Donbass ,Guerra ,Voluntat popular ,Nacionalisme ,Social Sciences - Abstract
La regió més oriental d’Ucraïna, el Donbass, viu des de fa vuit anys una sagnant guerra en què Rússia s’ha vist directament involucrada. A més, la regió ha estat objecte de la propaganda russa, que l’ha utilitzat com un dels principals motius per justificar la seva intervenció militar sobre Ucraïna, el febrer de 2022. Tots els bàndols implicats en aquest conflicte argumenten que estan protegint els interessos i els desitjos dels seus habitants. Però aquests interessos i desitjos, a més de ser sovint manipulats, han sofert moltes modificacions i pressions després d’una guerra tan llarga, que entre altres coses ha fet que prop de la meitat dels habitants hagin abandonat la regió, i la resta es vegi sota una pressió militar, política i mediàtica constant. Aquest article intenta ser una anàlisi i una reflexió sobre l’autèntica voluntat dels habitants del Donbass, com també de la manipulació que estan sofrint.
- Published
- 2022
- Full Text
- View/download PDF
5. Paper-pop-up design as three-dimensional skillin a higher education context
- Author
-
Springer, Leonardo, primary, Pozo Puértolas, Rafael, additional, and Bajanca, Antonio, additional
- Published
- 2023
- Full Text
- View/download PDF
6. Avaluadors/ores anònimes de Papers i estadística d’articles enviats durant l’any 2020
- Author
-
Equip de Redacció
- Subjects
Estadística ,Social Sciences ,Sociology (General) ,HM401-1281 - Abstract
Avaluadors/ores anònimes de Papers i estadística d’articles de l’any 2020.
- Published
- 2021
- Full Text
- View/download PDF
7. investigación al “paper”
- Author
-
Tena-Parera, Daniel, primary
- Published
- 2023
- Full Text
- View/download PDF
8. Review of papers on the use of digital games for life sciences teaching in Primary and Secondary Education
- Author
-
Mónica Herrero Vázquez, Antonio Torralba-Burrial, and Esther del Moral Pérez
- Subjects
juegos digitales ,ciencias de la vida ,didáctica ,ciencias experimentales ,revisión ,Special aspects of education ,LC8-6691 ,Science (General) ,Q1-390 - Abstract
Educational innovations supported by digital games are proliferating in primary and secondary classrooms, generating research on their effects upon learning outcomes. This review analyzes 27 experiences in the field of life sciences education, identifying the experimental design, traits of the control group, results achieved and the role of the teacher as relevant factors to assess their effectiveness. Most research highlights the increase in student motivation; however, only a few of them show significant achievements in scientific learning. The didactic integration of digital games could promote the students’ involvement in socio-scientific topics and the inclusion of learners with different abilities, although more research with mixed designs is needed, so as to identify the role of the teacher and the most effective didactic intervention model for each context.
- Published
- 2020
- Full Text
- View/download PDF
9. A Reaction (not a Response) to Starke’s Paper
- Author
-
Stephen R. Anderson
- Subjects
Romanic languages ,PC1-5498 ,Philology. Linguistics ,P1-1091 - Published
- 2021
- Full Text
- View/download PDF
10. Avaluadors/ores anònimes de Papers i estadística d’articles de l’any 2018
- Author
-
Equip de Redacció
- Subjects
Social Sciences ,Sociology (General) ,HM401-1281 - Abstract
Avaluadors/ores anònimes de Papers i estadística d’articles de l’any 2018.
- Published
- 2019
- Full Text
- View/download PDF
11. Els ausetans a la Segona Guerra Púnica: el paper de les terres del curs mitjà del riu Ter en el conflicte
- Author
-
Montserrat de Rocafiguera Espona
- Subjects
ausetans ,Segona Guerra Púnica ,revoltes ibèriques ,territorialitat ,Osona ,Archaeology ,CC1-960 - Abstract
El paper dels ausetans a la Segona Guerra Púnica havia estat sempre acceptat i corroborat per les fonts i l’arqueologia. Ara bé, la citació de Livi «Ausetanos prope Hiberum» ha portat a suposar l’existència d’uns altres ausetans a l’Ebre i a fer-los protagonistes dels fets atribuïts pels clàssics. Volem demostrar que les terres del Ter mitjà van ser importants en el conflicte i en les revoltes posteriors, i que és aquest el territori ausetà a què les fonts fan referència, tal com ho demostren els esdeveniments històrics posteriors que culminen amb la fundació d’Auso.
- Published
- 2020
- Full Text
- View/download PDF
12. Jiménez Sureda, Montserrat: Amb el cor al paper. Història i teoria de les cartes d’amor (Cerdanyola del Vallès: 2020)
- Author
-
Álvaro Soto Hernández
- Subjects
History - Abstract
Ressenya del llibre: Jiménez Sureda, Montserrat (2020) Amb el cor al paper. Història i teoria de les cartes d’amor Cerdanyola del Vallès: Universitat Autònoma de Barcelona (Servei de Publicacions), 525 p. Per: Álvaro Soto Hernández (UAB) ISBN 978-84-4909-322-7
- Published
- 2022
13. Escribir papers bajo el régimen del management académico: Cuerpo, afectos y estrategias
- Author
-
Carla Fardella-Cisternas, Karen Carriel-Medina, Verónica Lazcano-Aranda, and Francisca Isidora Carvajal-Muñoz
- Subjects
Publicación científica ,Cultura científica ,Universidad ,Neoliberalismo ,History of scholarship and learning. The humanities ,AZ20-999 ,Social sciences (General) ,H1-99 - Abstract
Chile es un caso emblemático en la apertura de la educación superior al libre mercado y en la reformulación de las lógicas que regulan la producción científica en las universidades. Esto se traduce en un sistema de gestión del personal académico orientado por bonos de productividad asociados a las publicaciones de alto impacto, distribución de fondos de investigación condicionados a la productividad de investigadores y jerarquización de las tareas académicas. En este artículo presentamos los resultados de un estudio que buscó explorar y comprender cómo académicas y académicos de ciencias sociales, altamente productivas y productivos, describen la escritura científica desde la práctica laboral cotidiana enmarcada en nuevas regulaciones de la producción científica. A partir del análisis de 20 entrevistas, proponemos que hay facetas fundamentales para definir la escritura científica: la afectividad, la fragilidad y la estrategia. Éstas dan cuenta de aspectos cotidianos, así como de tensiones y conflictos presentes en el proceso de escritura científica
- Published
- 2020
- Full Text
- View/download PDF
14. Avaluadors/ores anònimes de Papers i estadística d’articles de l’any 2017
- Author
-
Equip de Redacció
- Subjects
Social Sciences ,Sociology (General) ,HM401-1281 - Abstract
Avaluadors/ores anònimes de Papers i estadística d’articles de l’any 2017
- Published
- 2018
- Full Text
- View/download PDF
15. 2018 paper statistics
- Author
-
Equip Editorial
- Subjects
Special aspects of education ,LC8-6691 ,Science (General) ,Q1-390 - Published
- 2019
- Full Text
- View/download PDF
16. Quan la música cessa: el paper dels festivals culturals en la creació d’espai urbà
- Author
-
Soledad Morales Pérez and Carmen Pacheco Bernal
- Subjects
espai urbà ,festivals culturals ,percepció dels residents ,mercat de música viva de vic ,Geography (General) ,G1-922 - Abstract
Aquest treball se centra a analitzar com contribueixen els festivals culturals en la creació d’espai urbà a través de l’estudi de la percepció que els residents tenen dels impactes sobre la vida diària de la ciutat d’un festival musical públic organitzat de manera continuada des de fa més de 28 anys, el Mercat de Música Viva de Vic. Mitjançant una anàlisi factorial exploratòria portada a terme amb les dades obtingudes en una enquesta feta a residents de la ciutat, es demostra que aquest festival influeix tant en la dimensió física com en la percebuda de la ciutat, i està afavorint la redefinició, l’expansió i el redescobriment tant de la vida social de la ciutat com del seu espai físic. Així mateix, en ser portador de significats nous, està provocant noves narratives de la ciutat i nous vincles dels ciutadans cap a ella.
- Published
- 2018
- Full Text
- View/download PDF
17. El diseño gráfico de artículos científicos: análisis de la preferencia en estudiantes universitarios.
- Author
-
Martín-Sanromán, Juan-Ramón, Galindo Rubio, Fernando, and Suárez-Carballo, Fernando
- Subjects
SCIENTISTS' attitudes ,GRAPHIC design ,INDEPENDENT variables ,DEPENDENT variables ,SCIENTIFIC communication - Abstract
Copyright of Grafica: Journal of Graphic Design / Documents de Disseny Gràfic is the property of Universitat Autonoma de Barcelona and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2024
- Full Text
- View/download PDF
18. El paper de la mediació en el desenvolupament de la competència literària: Disseny i aplicació d'una intervenció didàctica
- Author
-
Vanesa Amat i Castells
- Subjects
Intervenció didàctica ,Paper del mestre ,Disseny d’un recurs educatiu ,Conversa literària ,Special aspects of education ,LC8-6691 ,Language and Literature - Abstract
Aquest article presenta l’experiència de planificació i desenvolupament d’una intervenció didàctica per millorar la competència literària d’un grup d’alumnes de segon curs d’educació primària. S’analitza el paper de mediació que exerceix la mestra en activitats de diàleg al voltant de la lectura de diversos àlbums il·lustrats, centrant-se en dos aspectes: d’una banda, en la creació i utilització d’un recurs didàctic per fomentar l’expressió dels infants en clau literària i, de l’altra, en les intervencions de la docent com a participant i guia en el transcurs de les discussions.----------------------------------------------------- Este artículo presenta la experiencia de planificación y desarrollo de una intervención didáctica para mejorar la competencia literaria de un grup de alumnos de segundo curso de primaria. Se analiza el papel de mediación que ejerce la maestra en actividades de diálogo sobre la lectura de álbumes ilustrados desde dos ámbitos: en el aspecto de creación y utilización de un recurso didáctico para fomentar la expresión de los niños en clave literaria y en la vertiente de participante y guía en el transcurso de las discusiones.------------------------------------------------------This article presents the experience of the planning and development of a didactic intervention to improve the literary competence of a group of primary education second course students. The role of the mediation exerted by the teacher in dialogue activities revolving around the reading of various illustrated albums is analyzed from two different scopes: on the one hand, the creation and usage of a teaching material to promote the expression of children in a literary way and, on the other hand, the role of the teacher as a participant and a guide throughout the discussions.
- Published
- 2010
19. Jiménez Sureda, Montserrat: Amb el cor al paper. Història i teoria de les cartes d’amor (Cerdanyola del Vallès: 2020)
- Author
-
Soto Hernández, Álvaro, primary
- Published
- 2022
- Full Text
- View/download PDF
20. The Mind on Paper: Reading, Consciousness and Rationality, por David Olson
- Author
-
Celia Zamudio Mesa
- Subjects
n/a ,Special aspects of education ,LC8-6691 ,Language and Literature - Abstract
Reseña de The Mind on Paper: Reading, Consciousness and Rationality, por David Olson.
- Published
- 2018
- Full Text
- View/download PDF
21. El paper de la gramàtica en els exàmens de Selectivitat de Llengua castellana (1992-2017)
- Author
-
Carlos Sánchez
- Subjects
sintaxi ,gramàtica ,llengua espanyola ,Batxillerat ,examen ,Selectivitat ,Language. Linguistic theory. Comparative grammar ,P101-410 - Abstract
El present treball és una anàlisi de l'evolució dels exàmens de llengua castellana de l'anomenada selectivitat (les actuals Proves d'Accés a la Universitat - PAU) durant vint anys (1992-2017), a partir de la pròpia experiència com a corrector durant tot aquest temps i com subcoordinador de la matèria durant els últims dotze anys (2006-2017). Per això s'analitza, principalment, d'una banda, tant la presència com el pes en la qualificació global dels continguts gramaticals, sobretot els relacionats amb la sintaxi, en les diferents parts d'aquests exàmens; i, de l'altra, la seva dificultat o, més ben dit, els coneixements que hauria de tenir un estudiant de Batxillerat per poder-los gestionar amb total èxit. De l'estudi realitzat es desprèn com els continguts gramaticals en general, i en particular els de sintaxi, han anat perdent importància progressivament dins de la tipologia de la prova durant tots aquests anys, mentre que els aspectes relacionats amb el comentari de textos i amb la lectura obligatòria d'obres literàries l'han anat guanyant, com a conseqüència directa dels diferents canvis que han sofert les lleis d'educació que afectaven la programació de l'Batxillerat
- Published
- 2018
- Full Text
- View/download PDF
22. Encuestas presenciales con cuestionario de papel y ordenador. Una comparativa en preguntas de actitudes.
- Author
-
Díaz de Rada, Vidal
- Abstract
Copyright of Papers: Revista de Sociologia is the property of Universitat Autonoma de Barcelona and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2018
- Full Text
- View/download PDF
23. Evaluadores/as anónimos de Papers y estadística de artículos del año 2015
- Author
-
Equip de Redacció
- Subjects
Social Sciences ,Sociology (General) ,HM401-1281 - Published
- 2016
- Full Text
- View/download PDF
24. El papel de una maestra en la inclusión de una alumna sordociega en la comunidad educativa
- Abstract
Producción Científica, Esta investigación tiene como objetivo analizar el modo en que una docente de Educación Infantil pone en práctica su modelo pedagógico desde la perspectiva de un modelo inclusivo de gestión escolar. Dentro de las pretensiones de la docente se encuentra la de conseguir la inclusión plena y eficaz de una alumna inmigrante con discapacidad auditiva y visual. Los datos surgen de las entrevistas realizadas con la maestra, en los que se aprecian los factores que afectan a las relaciones entre el profesorado, los que afectan el desarrollo de la identidad profesional y las implicaciones que tiene tratar de ofrecer una adecuada respuesta pedagógica e innovadora a todo el alumnado. En el estudio se muestran, por una parte, los factores de lucha y la dificultad de la profesión, que tornan la pasión pedagógica en cierta duda y, por otra, los factores de éxito, que transforman ese desánimo en esperanza y ganas de seguir aprendiendo de la profesión., Aquesta investigació té com a objectiu analitzar la manera com una docent d’educació infantil posa en pràctica el seu model pedagògic des de la perspectiva d’un model inclusiu de gestió escolar. Dins de les pretensions de la docent hi ha la d’aconseguir la plena i eficaç inclusió d’una alumna immigrant amb discapacitat auditiva i visual. Les dades sorgeixen de les entrevistes realitzades amb la mestra, en les quals s’aprecien els factors que afecten les relacions entre el professorat, els que afecten el desenvolupament de la identitat professional i les implicacions que té el fet de tractar d’oferir una resposta pedagògica adient i innovadora a tot l’alumnat. S’hi pot veure, d’una banda, els factors de lluita i la dificultat de la professió, que fan sorgir un cert dubte en la passió pedagògica, i, d’altra banda, els factors d’èxit, que transformen aquest desànim en esperança i ganes de continuar aprenent de la professió., This research examines how an early childhood education teacher puts into practice her teaching model from the perspective of an inclusive model of school management. Among other aims, the teacher seeks to achieve the complete and effective inclusion of a visually and hearing impaired immigrant student. Data are drawn from interviews with the teacher, revealing the factors that affect relationships among teachers and the development of a professional identity, as well as the implications of using an innovative and adequate methodology that involves all students. The research unveils the struggles and difficulties inherent in a profession that turn a passion for teaching into incertitude. Eventually, success transforms discouragement into hope and a desire to continue learning through professional practice.
- Published
- 2018
25. El papel de una maestra en la inclusión de una alumna sordociega en la comunidad educativa
- Abstract
Producción Científica, Esta investigación tiene como objetivo analizar el modo en que una docente de Educación Infantil pone en práctica su modelo pedagógico desde la perspectiva de un modelo inclusivo de gestión escolar. Dentro de las pretensiones de la docente se encuentra la de conseguir la inclusión plena y eficaz de una alumna inmigrante con discapacidad auditiva y visual. Los datos surgen de las entrevistas realizadas con la maestra, en los que se aprecian los factores que afectan a las relaciones entre el profesorado, los que afectan el desarrollo de la identidad profesional y las implicaciones que tiene tratar de ofrecer una adecuada respuesta pedagógica e innovadora a todo el alumnado. En el estudio se muestran, por una parte, los factores de lucha y la dificultad de la profesión, que tornan la pasión pedagógica en cierta duda y, por otra, los factores de éxito, que transforman ese desánimo en esperanza y ganas de seguir aprendiendo de la profesión., Aquesta investigació té com a objectiu analitzar la manera com una docent d’educació infantil posa en pràctica el seu model pedagògic des de la perspectiva d’un model inclusiu de gestió escolar. Dins de les pretensions de la docent hi ha la d’aconseguir la plena i eficaç inclusió d’una alumna immigrant amb discapacitat auditiva i visual. Les dades sorgeixen de les entrevistes realitzades amb la mestra, en les quals s’aprecien els factors que afecten les relacions entre el professorat, els que afecten el desenvolupament de la identitat professional i les implicacions que té el fet de tractar d’oferir una resposta pedagògica adient i innovadora a tot l’alumnat. S’hi pot veure, d’una banda, els factors de lluita i la dificultat de la professió, que fan sorgir un cert dubte en la passió pedagògica, i, d’altra banda, els factors d’èxit, que transformen aquest desànim en esperança i ganes de continuar aprenent de la professió., This research examines how an early childhood education teacher puts into practice her teaching model from the perspective of an inclusive model of school management. Among other aims, the teacher seeks to achieve the complete and effective inclusion of a visually and hearing impaired immigrant student. Data are drawn from interviews with the teacher, revealing the factors that affect relationships among teachers and the development of a professional identity, as well as the implications of using an innovative and adequate methodology that involves all students. The research unveils the struggles and difficulties inherent in a profession that turn a passion for teaching into incertitude. Eventually, success transforms discouragement into hope and a desire to continue learning through professional practice.
- Published
- 2018
26. El papel de una maestra en la inclusión de una alumna sordociega en la comunidad educativa
- Abstract
Producción Científica, Esta investigación tiene como objetivo analizar el modo en que una docente de Educación Infantil pone en práctica su modelo pedagógico desde la perspectiva de un modelo inclusivo de gestión escolar. Dentro de las pretensiones de la docente se encuentra la de conseguir la inclusión plena y eficaz de una alumna inmigrante con discapacidad auditiva y visual. Los datos surgen de las entrevistas realizadas con la maestra, en los que se aprecian los factores que afectan a las relaciones entre el profesorado, los que afectan el desarrollo de la identidad profesional y las implicaciones que tiene tratar de ofrecer una adecuada respuesta pedagógica e innovadora a todo el alumnado. En el estudio se muestran, por una parte, los factores de lucha y la dificultad de la profesión, que tornan la pasión pedagógica en cierta duda y, por otra, los factores de éxito, que transforman ese desánimo en esperanza y ganas de seguir aprendiendo de la profesión., Aquesta investigació té com a objectiu analitzar la manera com una docent d’educació infantil posa en pràctica el seu model pedagògic des de la perspectiva d’un model inclusiu de gestió escolar. Dins de les pretensions de la docent hi ha la d’aconseguir la plena i eficaç inclusió d’una alumna immigrant amb discapacitat auditiva i visual. Les dades sorgeixen de les entrevistes realitzades amb la mestra, en les quals s’aprecien els factors que afecten les relacions entre el professorat, els que afecten el desenvolupament de la identitat professional i les implicacions que té el fet de tractar d’oferir una resposta pedagògica adient i innovadora a tot l’alumnat. S’hi pot veure, d’una banda, els factors de lluita i la dificultat de la professió, que fan sorgir un cert dubte en la passió pedagògica, i, d’altra banda, els factors d’èxit, que transformen aquest desànim en esperança i ganes de continuar aprenent de la professió., This research examines how an early childhood education teacher puts into practice her teaching model from the perspective of an inclusive model of school management. Among other aims, the teacher seeks to achieve the complete and effective inclusion of a visually and hearing impaired immigrant student. Data are drawn from interviews with the teacher, revealing the factors that affect relationships among teachers and the development of a professional identity, as well as the implications of using an innovative and adequate methodology that involves all students. The research unveils the struggles and difficulties inherent in a profession that turn a passion for teaching into incertitude. Eventually, success transforms discouragement into hope and a desire to continue learning through professional practice.
- Published
- 2018
27. Iniciació a la recerca educativa amb estudiants de secundària: el paper de les il·lustracions en els llibres de text de Ciències
- Author
-
Francisco Javier Perales Palacios and José Miguel Vílchez González
- Subjects
innovación educativa ,ilustraciones ,libros de texto ,proyecto de investigación ,enseñanza de las ciencias ,Special aspects of education ,LC8-6691 ,Science (General) ,Q1-390 - Abstract
Es presenta una innovació educativa consistent a introduir a estudiants d'Educació Secundària en els rudiments de la recerca científica. Inserit en un Projecte més global, en el qual participen diverses institucions educatives, es descriu aquí el procés seguit en el desenvolupament d'una recerca oferta sobre les il·lustracions dels llibres de text de ciències. Els estudiants, que la van triar lliurement, es reuneixen periòdicament amb els responsables d'aquella per conèixer els seus objectius i col·laborar en la presa de dades, la seva anàlisi i en l'elaboració de les conclusions finals. Així mateix es valora la recerca duta a terme i es proposen línies de millora en l'ús de les il·lustracions en l'ensenyament. Els resultats finals són presentats en un Congrés en el qual es mostren els de tots els projectes elaborats.
- Published
- 2015
- Full Text
- View/download PDF
28. Avaluadors anònims de Papers i estadística d’articles de l’any 2014
- Author
-
Equip de Redacció
- Subjects
Social Sciences ,Sociology (General) ,HM401-1281 - Published
- 2015
- Full Text
- View/download PDF
29. A Reaction (not a Response) to Starke’s Paper
- Author
-
Anderson, Stephen R., primary
- Published
- 2021
- Full Text
- View/download PDF
30. Avaluadors/ores anònimes de Papers i estadística d’articles enviats durant l’any 2020
- Author
-
De Redacció, Equip, primary
- Published
- 2021
- Full Text
- View/download PDF
31. Key Learnings from the PEER Project. A Combined Research Paper
- Abstract
The inclusion of participation rights in the 1989 United Nations Convention on the Rights of the Child (UN CRC) promotes the right, independent of age, for all citizens to actively ex- press their opinion and take part in decisions regarding all aspects of their lives. The UN Committee on the Rights of the Child (UNComRC), the Council of Europe’s strategy for Building a Europe for and with Children, as well as their 2012 Recommendation on the Participation of Children and Young People Under the Age of 18 underline the importance of the right and have developed guidance on how to encourage and empower children to participate. For many children in European societies there is a growing pool of opportunities not only to take part in education, health care, entertainment, sports and culture, but also to become actors who influence such settings at strategic as well as interpersonal levels (Davey, Burke, and Shaw 2010). The extent of child and youth participation varies between countries and according to social and minority status, not all having equal chances to participate (Lundy and Stalford 2013; Lansdown 2011). According to the Youth Report 2012 (European Union 2012) data, youth who are most likely to not participate in any organizational form come from Cyprus (67%), Lithuania and Hungary (both 63%), followed by Romania (60%) (EC - DG Education and Culture 2013, 10; ECORYS 2015). Children from low social economic status families and ethnic minorities, especially Roma, have a much lower level of participation. Al- though progress has been made in some countries, Roma and Traveller children and youth are mostly overlooked, due not only to their age, but also to their social economic status and ethnic prejudices (Schuurman 2012; Sykora 2012). In countries like Romania, Bulgaria and Lithuania, many Roma children cumulate social disadvantages, such as growing up in poverty, in social and spatial marginalized areas, with limited access to good quality education, barriers t
- Published
- 2017
32. Key Learnings from the PEER Project. A Combined Research Paper
- Abstract
The inclusion of participation rights in the 1989 United Nations Convention on the Rights of the Child (UN CRC) promotes the right, independent of age, for all citizens to actively ex- press their opinion and take part in decisions regarding all aspects of their lives. The UN Committee on the Rights of the Child (UNComRC), the Council of Europe’s strategy for Building a Europe for and with Children, as well as their 2012 Recommendation on the Participation of Children and Young People Under the Age of 18 underline the importance of the right and have developed guidance on how to encourage and empower children to participate. For many children in European societies there is a growing pool of opportunities not only to take part in education, health care, entertainment, sports and culture, but also to become actors who influence such settings at strategic as well as interpersonal levels (Davey, Burke, and Shaw 2010). The extent of child and youth participation varies between countries and according to social and minority status, not all having equal chances to participate (Lundy and Stalford 2013; Lansdown 2011). According to the Youth Report 2012 (European Union 2012) data, youth who are most likely to not participate in any organizational form come from Cyprus (67%), Lithuania and Hungary (both 63%), followed by Romania (60%) (EC - DG Education and Culture 2013, 10; ECORYS 2015). Children from low social economic status families and ethnic minorities, especially Roma, have a much lower level of participation. Al- though progress has been made in some countries, Roma and Traveller children and youth are mostly overlooked, due not only to their age, but also to their social economic status and ethnic prejudices (Schuurman 2012; Sykora 2012). In countries like Romania, Bulgaria and Lithuania, many Roma children cumulate social disadvantages, such as growing up in poverty, in social and spatial marginalized areas, with limited access to good quality education, barriers t
- Published
- 2017
33. Key Learnings from the PEER Project. A Combined Research Paper
- Abstract
The inclusion of participation rights in the 1989 United Nations Convention on the Rights of the Child (UN CRC) promotes the right, independent of age, for all citizens to actively ex- press their opinion and take part in decisions regarding all aspects of their lives. The UN Committee on the Rights of the Child (UNComRC), the Council of Europe’s strategy for Building a Europe for and with Children, as well as their 2012 Recommendation on the Participation of Children and Young People Under the Age of 18 underline the importance of the right and have developed guidance on how to encourage and empower children to participate. For many children in European societies there is a growing pool of opportunities not only to take part in education, health care, entertainment, sports and culture, but also to become actors who influence such settings at strategic as well as interpersonal levels (Davey, Burke, and Shaw 2010). The extent of child and youth participation varies between countries and according to social and minority status, not all having equal chances to participate (Lundy and Stalford 2013; Lansdown 2011). According to the Youth Report 2012 (European Union 2012) data, youth who are most likely to not participate in any organizational form come from Cyprus (67%), Lithuania and Hungary (both 63%), followed by Romania (60%) (EC - DG Education and Culture 2013, 10; ECORYS 2015). Children from low social economic status families and ethnic minorities, especially Roma, have a much lower level of participation. Al- though progress has been made in some countries, Roma and Traveller children and youth are mostly overlooked, due not only to their age, but also to their social economic status and ethnic prejudices (Schuurman 2012; Sykora 2012). In countries like Romania, Bulgaria and Lithuania, many Roma children cumulate social disadvantages, such as growing up in poverty, in social and spatial marginalized areas, with limited access to good quality education, barriers t
- Published
- 2017
34. Key Learnings from the PEER Project. A Combined Research Paper
- Abstract
The inclusion of participation rights in the 1989 United Nations Convention on the Rights of the Child (UN CRC) promotes the right, independent of age, for all citizens to actively ex- press their opinion and take part in decisions regarding all aspects of their lives. The UN Committee on the Rights of the Child (UNComRC), the Council of Europe’s strategy for Building a Europe for and with Children, as well as their 2012 Recommendation on the Participation of Children and Young People Under the Age of 18 underline the importance of the right and have developed guidance on how to encourage and empower children to participate. For many children in European societies there is a growing pool of opportunities not only to take part in education, health care, entertainment, sports and culture, but also to become actors who influence such settings at strategic as well as interpersonal levels (Davey, Burke, and Shaw 2010). The extent of child and youth participation varies between countries and according to social and minority status, not all having equal chances to participate (Lundy and Stalford 2013; Lansdown 2011). According to the Youth Report 2012 (European Union 2012) data, youth who are most likely to not participate in any organizational form come from Cyprus (67%), Lithuania and Hungary (both 63%), followed by Romania (60%) (EC - DG Education and Culture 2013, 10; ECORYS 2015). Children from low social economic status families and ethnic minorities, especially Roma, have a much lower level of participation. Al- though progress has been made in some countries, Roma and Traveller children and youth are mostly overlooked, due not only to their age, but also to their social economic status and ethnic prejudices (Schuurman 2012; Sykora 2012). In countries like Romania, Bulgaria and Lithuania, many Roma children cumulate social disadvantages, such as growing up in poverty, in social and spatial marginalized areas, with limited access to good quality education, barriers t
- Published
- 2017
35. Paper de les immunoglobulines en el MPOC aguditzador
- Author
-
Juanola Pla, Jordi, de la Torre Terrón, M. Carmen, Almirall i Pujol, Jordi, and Sibila Vidal, Oriol
- Subjects
Agudización ,MPOC ,Inmunoglobulins ,COPD ,Agudització ,616.2 ,Exacerbation ,Immunoglobulines ,Inmunoglobulinas ,Ciències de la Salut - Abstract
La MPOC és una malaltia respiratòria amb habitual presència d’aguditzacions. Es vol estudiar si un baix nivell d’immunoglobulines condiciona major presència d’aguditzacions respecte un nivell normal de les Ig; si aquest baix nivell també condiciona major gravetat de l’agudització i si hi ha recuperació o no dels seus nivells, un cop resolt el quadre clínic. Estudi prospectiu observacional amb base poblacional de pacients que consultaven per una exacerbació de la MPOC, sent classificats en exacerbadors i no exacerbadors, analitzant, entre altres, els seus nivell de IgG total i les subclasses en la fase aguda de l’agudització. En fase d’estabilitat clínica posterior a l’agudització, s’ha realitzat nova determinació d’IgG total i les seves subclasses. El nostre estudi mostra com els pacients MPOC exacerbadors presenten menor nivell de IgG total al moment de l’agudització comparat amb no exacerbadors. Els exacerbadors tenen més dèficit de IgG. Els pacients que necessiten ingrés per l’agudització tenen nivells IgG més baixos que els tractats ambulatòriament. Tant en exacerbadors com en no exacerbadors, es mostra un augment dels nivells de IgG total un cop passada l’agudització. Finalment, el dèficit de Ig és un factor de risc que duplica el risc de ser MPOC exacerbador. La EPOC es una enfermedad respiratoria con habitual presencia de agudizaciones. Se quiere estudiar si un bajo nivel de inmunoglobulinas condiciona mayor presencia de agudizaciones respecto a un nivel normal de las Ig; si este bajo nivel también condiciona mayor gravedad de la agudización y si hay recuperación o no de sus niveles, resuelto el cuadro clínico. Estudio prospectivo observacional con base poblacional de pacientes que consultaban por una exacerbación de la EPOC, siendo clasificados en exacerbadores y no exacerbadores, analizando, entre otros, sus niveles de IgG total y las subclases en la fase aguda de la agudización. En fase de estabilidad clínica posterior a la agudización, se ha realizado nueva determinación de IgG total y sus subclases. Nuestro estudio muestra cómo los pacientes EPOC exacerbadores presentan menor nivel de IgG total en el momento de la agudización comparado con no exacerbadores. Los exacerbadores tienen mayor déficit de IgG. Los pacientes que necesitan ingreso por la agudización tienen niveles IgG más bajos que los tratados ambulatoriamente. Tanto en exacerbadores como en no exacerbadores, se muestra un aumento de los niveles de IgG total una vez pasada la agudización. Por último, el déficit de Ig es un factor de riesgo que duplica el riesgo de ser EPOC exacerbador. COPD is a respiratory disease with the usual presence of exacerbations. The aim is to study whether a low level of immunoglobulins conditions a greater presence of exacerbations compared to a normal level of Ig; if this low level also determines greater severity of the exacerbation and if there is recovery or not of its levels, when clinical episode is resolved. Population-based prospective observational study of patients consulting for an exacerbation of COPD, being classified into exacerbators and non-exacerbators, analyzing, among others, their total IgG levels and subclasses in the acute phase of the exacerbation. In the phase of clinical stability after the exacerbation, a new determination of total IgG and its subclasses has been performed. Our study shows how exacerbator COPD patients present a lower level of total IgG at exacerbation time compared to non-exacerbators. Exacerbators have greater IgG deficiency. Patients requiring admission for exacerbation have lower IgG levels than those treated on an outpatient basis. In both exacerbators and non-exacerbators, an increase in total IgG levels is shown once the exacerbation has passed. Finally, Ig deficiency is a risk factor that doubles the risk of being a COPD exacerbator. Universitat Autònoma de Barcelona. Programa de Doctorat en Medicina
- Published
- 2022
36. The current role of influencers in public relations: Comparing Spain and the USA.
- Author
-
Máiz-Bar, Carmen and Abuín-Penas, Javier
- Subjects
PUBLIC relations ,STRATEGIC communication ,CORPORATE communications ,PRIVATE companies ,PUBLIC companies ,SPANISH literature - Abstract
Copyright of Analisi: Quaderns de Comunicacio i Cultura is the property of Universitat Autonoma de Barcelona and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
- Published
- 2022
- Full Text
- View/download PDF
37. Avaluadors/ores anònimes de Papers i estadística d’articles de l’any 2019
- Author
-
De Redacció, Equip, primary
- Published
- 2020
- Full Text
- View/download PDF
38. Llançament de coets de paper propulsats amb alumnes de primària
- Author
-
María Isabel Hernández Rodríguez and Víctor López Simó
- Subjects
Education - Abstract
En aquest article presentem una activitat realitzada durant els anys 2013 i 2014, en el marc del projecte CROMA amb estudiants de cicle mitjà i superior d’educació primària. En aquesta activitat s’ha utilitzat una llançadora d’aire comprimit per propulsar coets de paper fets per nens i nenes de 9 a 11 anys, la qual cosa els ha permès realitzar un estudi dels factors que intervenen en que l’abast del coet sigui major o menor. L’article descriu el ma-terial utilitzat, l’estructura de l’activitat i les valoracions documentades a partir de les inter-vencions realitzades.
- Published
- 2014
- Full Text
- View/download PDF
39. Avaluadors anònims de Papers i estadística d’articles de l’any 2012
- Author
-
Equip de Redacció
- Subjects
Social Sciences ,Sociology (General) ,HM401-1281 - Published
- 2013
- Full Text
- View/download PDF
40. Papers 98/1. Número complet
- Author
-
Pep Sanso
- Subjects
Social Sciences ,Sociology (General) ,HM401-1281 - Published
- 2012
- Full Text
- View/download PDF
41. Crèdits Papers 97/4
- Author
-
Pep Sanso
- Subjects
Social Sciences ,Sociology (General) ,HM401-1281 - Published
- 2012
- Full Text
- View/download PDF
42. Publicitat Papers 97/4
- Author
-
Pep Sanso
- Subjects
Social Sciences ,Sociology (General) ,HM401-1281 - Published
- 2012
- Full Text
- View/download PDF
43. Sumari Papers 97/4
- Author
-
Pep Sanso
- Subjects
Social Sciences ,Sociology (General) ,HM401-1281 - Published
- 2012
- Full Text
- View/download PDF
44. Els Ausetans a la 2a Guerra Púnica: el paper de les terres del curs mitjà del riu Ter en el conflicte
- Author
-
Rocafiguera Espona, Montserrat de, primary
- Published
- 2020
- Full Text
- View/download PDF
45. Variació formal i canvi lingüístic en els quantificadors catalans: el paper de la pragmàtica
- Author
-
Ramos, Joan-Rafael, primary
- Published
- 2020
- Full Text
- View/download PDF
46. 2019 paper statistics
- Author
-
Editorial, Equip, primary
- Published
- 2020
- Full Text
- View/download PDF
47. Avaluadors/ores anònimes de Papers i estadística d’articles de l’any 2018
- Author
-
De Redacció, Equip, primary
- Published
- 2019
- Full Text
- View/download PDF
48. El paper de la ficció i les distopies en les representacions sobre l’organització social. Un estudi de casos múltiples a l’educació secundària a partir dels relats de l’alumnat
- Author
-
Pascual Moncada, Yolanda and Santisteban, Antoni
- Subjects
Social organization ,Ciències Socials ,Relats ,Organització social ,Organización social ,Distopia ,Distopya ,Relatos ,Tales - Abstract
Aquesta investigació indaga en les representacions sobre l’organització social de l’alumnat a partir de la seva aproximació als relats de ficció, el que ens permet plantejar una investigació fonamentada en la pràctica d’ensenyament i aprenentatge de les ciències socials. Des de la perspectiva de l’ensenyament volem fer ús de les distopies, molt presents en els mitjans de comunicació digitals i amb força influència en el jovent. La perspectiva de l’aprenentatge es concreta en els relats de l’alumnat, en els seus testimonis, en els seus escrits i en les seves reflexions. La distopia ens ha dut a moure’ns entre la realitat i la ficció, esdevenint una temàtica que ha donat lloc a una crítica social contemporània, que a la vegada ens permet connectar amb l’educació per al futur, però també del present, convertint-se en una eina molt útil. En la recerca ens permet apropar-nos a les representacions socials de l’alumnat i a les seves possibilitats de canvi. Quant a la innovació educativa és una estratègia magnífica per treballar a partir de problemes o conflictes socials. El conjunt de la nostra anàlisi qualitativa amb mètodes mixtes, dona com a resultat una investigació diacrònica, que començà el 2013, amb un context diferent, fins l’actualitat, amb un recull de dades en tres moments puntuals. Esta investigación indaga en las representaciones sobre la organización social del alumnado a partir de su aproximación a los relatos de ficción, que nos permite plantear una investigación fundamentada en la práctica de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales. Desde la perspectiva de la enseñanza hemos querido utilizar las distopías, muy presentes en los medios de comunicación digitales y con mucha influencia en los jóvenes. La perspectiva del aprendizaje se concreta en los relatos del alumnado, en sus testimonios, en sus escritos y en sus reflexiones. La distopía nos ha permitido situarnos entre la realidad y la ficción, convirtiéndose en un tema que ha dado lugar a una crítica social contemporánea, que a su vez nos permite conectar con la educación para el futuro, pero también del presente, transformándose en una herramienta muy útil. En la investigación, nos permite acercarnos a las representaciones sociales del alumnado y a sus posibilidades de cambio. En cuanto a la innovación educativa es una estrategia magnífica para trabajar a partir de problemas o conflictos sociales. El conjunto de nuestro análisis cualitativo con métodos mixtos, da como resultado una investigación diacrónica, que empieza en el 2013, con un contexto diferente, hasta la actualidad, con una recopilación de datos en tres momentos puntuales. This research explores students' representations of social organisation through their approach to fictional stories, which allows us to propose an investigation based on the practice of teaching and learning in social sciences. From the perspective of teaching, we wanted to use dystopias, which are very present in the digital media and have a strong influence on young people. The learning perspective is embodied in the students' stories, in their testimonies, in their writings and in their reflections. Dystopia has allowed us to situate ourselves between reality and fiction, becoming a theme that has given rise to a contemporary social critique, which in turn allows us to connect with education for the future, but also for the present, becoming a very useful tool. In research, it allows us to get closer to the social representations of students and their possibilities for change. In terms of educational innovation, it is a magnificent strategy for working on the basis of social problems or conflicts. The whole of our qualitative analysis with mixed methods results in a diachronic research, starting in 2013, with a different context, up to the present day, with a data collection at three points in time. Universitat Autònoma de Barcelona. Programa de Doctorat en Educació
- Published
- 2021
49. Paper dels productes avançats de la glicació (AGE) en l’envelliment del cor
- Author
-
Minguet Sánchez, Marta, Ruiz-Meana, Marisol, Ferreira-González, Ignacio, and García Dorado, D.
- Subjects
Glycation ,AGE ,Corazón ,Glicació ,Cor ,Heart ,Glicación ,Ciències de la Salut - Abstract
L’envelliment disminueix la tolerància del cor a l’exercici i l’estrès i augmenta la incidència d’insuficiència cardíaca, una de les principals causes de mort i discapacitat a tot el món. Fins a un 80% dels pacients amb insuficiència cardíaca són ancians i aquesta condició empitjora significativament el pronòstic d’aquesta malaltia. Estudis preclínics indiquen que els cardiomiòcits envellits produeixen alguns canvis endògens, que contribueixen a una major susceptibilitat a desenvolupar disfuncions i errors, independentment d’altres factors com la taxa de comorbiditat present en l’envelliment. De fet, els cardiomiòcits envellits comparteixen alguns trets fenotípics comuns amb els cardiomiòcits malmesos, com ara el dany oxidatiu i el desajust energètic en augment de la demanda metabòlica. Estudis previs del nostre grup han demostrat que aquests trets fenotípics es poden explicar per una alteració en la comunicació anatòmica i funcional entre el reticle sarcoplasmàtic (RS) i els mitocondris, necessaris per regular la producció d’energia i la regeneració antioxidant. Tanmateix, no es coneixen els mecanismes de tal interrupció. Aquesta tesi investiga la contribució de la glicació intracel·lular avançada a la disfunció dels cardiomiòcits i a l’alteració mitocondrial durant l’envelliment. El envejecimiento disminuye la tolerancia del corazón al ejercicio y el estrés y aumenta la incidencia de insuficiencia cardiaca, una de las principales causas de muerte y discapacidad en todo el mundo. Hasta un 80% de los pacientes con insuficiencia cardíaca son ancianos y esta condición empeora significativamente el pronóstico de esta enfermedad. Estudios preclínicos indican que los cardiomiocitos envejecidos producen algunos cambios endógenos, que contribuyen a una mayor susceptibilidad a desarrollar disfunciones y errores, independientemente de otros factores como la tasa de comorbilidad presente en el envejecimiento. De hecho, los cardiomiocitos envejecidos comparten algunos rasgos fenotípicos comunes con los cardiomiocitos dañados, como el daño oxidativo y el desajuste energético en aumento de la demanda metabólica. Estudios previos de nuestro grupo han demostrado que estos rasgos fenotípicos pueden explicarse por una alteración en la comunicación anatómica y funcional entre el retículo sarcoplásmico (RS) y las mitocondrias, necesarios para regular la producción de energía y la regeneración antioxidante. Sin embargo, no se conocen los mecanismos de tal interrupción. Esta tesis investiga la contribución de la glicación intracelular avanzada a la disfunción de los cardiomiocitos y la alteración mitocondrial durante el envejecimiento. La glicación avanzada es una de las alteraciones químicas más relevantes y omnipresentes asociadas al envejecimiento biológico. Induce daños terminales a proteínas y otras macromoléculas, que en última instancia precipitan en forma de AGE (productos finales de glicación avanzada). La acumulación de AGE se ha documentado en varias enfermedades asociadas al envejecimiento, como el Alzheimer, el Parkinson, las cataratas y otros. Sin embargo, no se conoce su contribución a la fisiopatología del corazón envejecido. Aging decreases the tolerance of the heart to exercise and stress and increases the incidence of heart failure, a leading cause of death and disability worldwide. Up to 80% of heart failure patients are elderly and being old significantly worsens the prognosis of this condition. Preclinical studies indicate that aged cardiomyocytes develop some endogenous changes that contribute to their greater susceptibility to develop dysfunction and failure, independently of other factors, like higher comorbidity rate present in aging. Indeed, aged cardiomyocytes share some common phenotypic traits with failing cardiomyocytes, such as oxidative damage and energy mismatch under increased metabolic demand. Previous studies of our group have demonstrated that these phenotypic traits can be explained by an alteration in the anatomical and functional communication between the sarcoplasmic reticulum (SR) and the mitochondria, necessary to regulate energy production and antioxidant regeneration. However, the mechanisms of such disruption are not known. This thesis investigates the contribution of intracellular advanced glycation to cardiomyocyte dysfunction and mitochondrial alteration during aging. Universitat Autònoma de Barcelona. Programa de Doctorat en Medicina
- Published
- 2021
50. Dinàmica poblacional i deriva antigènica de Bordetella pertussis i el paper d’altres espècies del gènere Bordetella en l’emergència de la tosferina al segle XXI
- Author
-
Mir Cros, Alba, González López, Juan José, 1975, and Larrosa Escartín, María Nieves
- Subjects
Tosferina ,Whooping cough ,Vacuna ,Bordetella Pertussis ,Vaccine ,Ciències de la Salut - Abstract
La tosferina és una malaltia infecciosa aguda causada generalment per Bordetella pertussis, un cocbacil gramnegatiu, de reservori exclusivament humà i amb una elevada transmissibilitat per via aèria. Es caracteritza per presentar un quadre respiratori de tos intensa que, sovint, pot perllongar-se durant setmanes o mesos. Entre les possibles causes implicades en el ressorgiment de la tosferina, destaca l’adaptació de B. pertussis a la immunitat conferida per les vacunes acel·lulars (DTPa), les quals es van introduir en el nostre entorn a finals dels anys noranta, així com l’emergència de noves espècies del gènere Bordetella contra les quals les vacunes utilitzades no confereixen protecció. Per una banda, el procés d’adaptació de B. pertussis a la immunitat induïda per les vacunes DTPa ha evidenciat com, coincidint amb la introducció d’aquestes, han aparegut noves poblacions de B. pertussis que han anat reemplaçant de forma progressiva les variants antigèniques presents a les composicions vacunals utilitzades. En aquest sentit, s’ha observat un viratge en l’estructura de les poblacions de B. pertussis circulants, reflectida pel recanvi dels perfils electroforètics que han circulat entre els períodes d’ús de les vacunes de cèl·lules completes (DTPw) i les vacunes DTPa, així com de l’emergència i posterior predomini del genotip MT27, el qual s’ha observat en el 79,3% dels aïllats de B. pertussis circulants després de la introducció de les vacunes DTPa. Addicionalment, en aquestes poblacions, s’han observat polimorfismes en els gens que codifiquen la toxina pertussis (ptxA) i en el seu promotor (ptxP), la pertactina (prn) i la fimbria de tipus 3 (fim3). Així, la combinació al·lèlica ptxA1/prn2/fim3-2, la qual presenta formes antigèniques diferents a les que es troben contingudes en les vacunes DTPa, s’ha observat com a majoritària (52,7%) entre els aïllats que han circulat en el nostre medi després de la introducció d’aquest tipus de vacuna. Addicionalment, la presència majoritària (97,7%) del promotor de la toxina pertussis de tipus 3 (ptxP3) condiciona un increment de la producció d’aquest determinant de virulència en aquests aïllats de B. pertussis que el posseeixen. D’altra banda, s’ha posat de manifest la circulació d’aïllats de B. pertussis que deixen d’expressar l’antigen vacunal de la pertactina (PRN), mantenint la seva virulència i capacitat per produir malaltia. Aquests han suposat 27,2% del total d’aïllats, identificant-se únicament en el període d’ús de les vacunes DTPa. En aquest sentit, l’aparició i disseminació exitosa, d’un clúster d’aïllats que han presentat una deleció en el promotor i part del gen que codifica aquest determinant de virulència (58,1%, prn::del(-292, 1340)), ha evidenciat l’expansió dels aïllats de B. pertussis que no expressen PRN en el nostre medi. D’aquesta manera, la disseminació d’aïllats de B. pertussis que expressen antígens vacunals que posseeixen epítops no reconeguts pels anticossos generats mitjançant l’ús de les vacunes DTPa, així com la pèrdua de l’expressió d’aquests antígens com a importants mecanismes d’adaptació i evasió de la immunitat conferida per les vacunes antipertússiques utilitzades al llarg dels últims anys, sembla ser un mecanisme que pot comprometre la seva eficàcia. Finalment, la descripció de l’emergència de B. holmesii com a agent causal de la tosferina, observant-se una prevalença d’aquest microorganisme del 3,9% l’any 2015 i del 8,8% l’any 2016, demostra que la seva circulació ha pogut contribuir en el ressorgiment de la tosferina en el nostre medi. En relació amb aquests, no s’han observat diferències en les característiques clíniques-epidemiològiques dels casos de B. holmesii en comparació amb aquells causats per B. pertussis, ni s’han evidenciat complicacions o recidives després del seu tractament amb azitromicina. Així, el conjunt d’observacions reforça la necessitat d’adaptar les eines diagnòstiques actuals per la identificació correcta de les etiologies de la tosferina. La tosferina es una enfermedad infecciosa aguda causada generalmente por Bordetella pertussis, un cocobacilo gramnegativo, de reservorio exclusivamente humano y con una elevada transmisibilidad por vía aérea. Se caracteriza por presentar un cuadro respiratorio de tos intensa que, a menudo, puede prolongarse durante semanas o meses. Entre las posibles causas implicadas en el resurgimiento de la tosferina, destaca la adaptación de B. pertussis a la inmunidad conferida por las vacunas acelulares (DTPa), las cuales se introdujeron a finales de los años noventa, así como la emergencia de nuevas especies del género Bordetella contra las que las vacunas utilizadas no confieren protección. Por un lado, el proceso de adaptación de B. pertussis a la inmunidad inducida por las DTPa ha evidenciado como, coincidiendo con la introducción de éstas, han aparecido nuevas poblaciones de B. pertussis que han ido reemplazando progresivamente las variantes antigénicas presentes en las composiciones vacunales utilizadas. En este sentido, se ha observado un viraje en la estructura de las poblaciones de B. pertussis circulantes, reflejada por el recambio de los perfiles electroforéticos que han circulado entre los períodos de uso de las vacunas de células completas (DTPw) y las DTPa, así como de la emergencia y posterior predominio del genotipo MT27, el que se ha observado en el 79,3% de los aislados de B. pertussis circulantes tras la introducción de las DTPa. Adicionalmente, en estas poblaciones, se han observado polimorfismos en los genes que codifican la toxina pertusis (ptxA) y en su promotor (ptxP), la pertactina (prn) y la fimbria de tipo 3 (fim3). Así, la combinación alélica ptxA1/prn2/fim3-2, la cual presenta formas antigénicas diferentes a las contenidas en las DTPa, se ha observado como mayoritaria (52,7%) entre los aislados que han circulado en nuestro medio después de la introducción de estas vacunas. Adicionalmente, la presencia mayoritaria (97,7%) del promotor de la toxina pertusis de tipo 3 (ptxP3) condiciona un incremento de la producción de este determinante de virulencia entre los aislados de B. pertussis que lo poseen. Por otra parte, se ha puesto de manifiesto la circulación de aislados de B. pertussis que dejan de expresar el antígeno vacunal de la pertactina (PRN), manteniendo su virulencia y capacidad para producir enfermedad. Éstos han supuesto 27,2% del total, identificándose únicamente en el período de uso de las DTPa. En este sentido, la aparición y diseminación exitosa, de un clúster de aislados que han presentado una deleción en el promotor y parte del gen que codifica este determinante de virulencia (58,1%, prn::del(-292, 1340)), ha evidenciado la expansión de los aislados de B. pertussis que no expresan PRN. De este modo, la diseminación de aislados de B. pertussis que expresan antígenos vacunales que poseen epítopos no reconocidos por los anticuerpos generados mediante el uso de las DTPa, así como la pérdida de la expresión de estos antígenos como importantes mecanismos de adaptación y evasión de la inmunidad conferida por las vacunas utilizadas, parece ser un mecanismo que puede comprometer su eficacia. Finalmente, la descripción de la emergencia de B. holmesii como agente causal de la tosferina, observándose una prevalencia de este microorganismo del 3,9% en 2015 y del 8,8% en 2016, demuestra que su circulación ha podido contribuir en el resurgimiento de la tosferina. En relación con éstos, no se han observado diferencias en las características clínicas-epidemiológicas de los casos de B. holmesii en comparación con aquellos causados por B. pertussis, ni se han evidenciado complicaciones o recidivas después de su tratamiento con azitromicina. Así, el conjunto de observaciones refuerza la necesidad de adaptar las herramientas diagnósticas actuales para la identificación correcta de las etiologías de la tosferina. Whooping cough is an acute infectious disease usually caused by Bordetella pertussis, a gram-negative coccobacillus, with an exclusively human reservoir and high airborne transmissibility. It is characterized by presenting a respiratory picture of intense cough that can often last for weeks or months. Among the possible causes that are involved in the pertussis resurgence, the adaptation of B. pertussis to the immunity conferred by acellular vaccines (DTPa), which were introduced in the late 1990s, as well as the emergence of new species of the genus Bordetella, against which the vaccines used do not confer protection, are some of the most important ones that have be considered. On the one hand, the process of adaptation of B. pertussis to the immunity induced by DTPa has been evidenced by the new populations of B. pertussis that have appeared and have gradually replaced the antigenic variants present in the vaccine, concurrently with its introduction. In this sense, a change in the structure of circulating populations has been observed, reflected by the replacement of the electrophoretic profiles that have circulated within the different vaccine periods. Is remarkable the emergence and subsequent predominance of the MT27 genotype, which has been observed in 79.3% of circulating B. pertussis isolates after the introduction of DTPa. Additionally, in these populations, polymorphisms in the genes encoding the pertussis toxin (ptxA) and its promoter (ptxP), pertactin (prn) and fimbria type 3 (fim3). Thus, the allelic combination ptxA1/prn2/fim3-2, which include different antigenic forms than those contained in DTPa, has been observed as the most prevalent (52.7%) among the isolates that have circulated in our environment after the introduction of this type of vaccine. Additionally, a high prevalence (97.7%) of the type 3 pertussis toxin promoter (ptxP3), which induces an increase in the production of this virulence determinant in these B. pertussis isolates, is found in isolates obtained after the DTPa introduction. Other factor that has evidenced the B. pertussis adaptation is the emergence of pertactin (PRN) negative isolates maintaining its virulence and ability to produce disease. In our study, PRN-negative isolates have accounted for the 27.2% of the total studied isolates. They have been identified only during the period of use of DTPa. In this sense, the emergence and successful dissemination of a cluster of isolates that possess a deletion in the promoter and part of the gene encoding this determinant of virulence (58.1%, prn::del(-292 , 1340)), has evidenced the expansion of most of the B. pertussis isolates that do not express PRN. Thus, the spread of B. pertussis isolates expressing vaccine antigens possessing epitopes not recognized by antibodies generated by the use of DTPa, as well as the loss of expression of these antigens as an important mechanism of adaptation and evasion of immunity conferred by pertussis vaccines, seems to be a mechanism contributing to compromise the vaccine effectiveness. Finally, the description of the emergence of B. holmesii as the causative agent of pertussis, observing a prevalence of this microorganism of 3.9% in 2015 and 8.8% in 2016, shows that its circulation has been able to contribute to the pertussis resurgence. In relation to these, no differences were observed in the clinical-epidemiological characteristics of the cases by B. holmesii and those caused by B. pertussis, nor were there any complications or relapses after its treatment with azithromycin. Accurate diagnosis of the causative agent is crucial to determine the incidence and prevalence of the microbial species involved, to assess its contribution to the epidemiology of whooping cough, to evaluate whether specific antimicrobial drug treatments should be implemented and, in terms of public health, to assess the efficacy of the pertussis vaccine. Universitat Autònoma de Barcelona. Programa de Doctorat en Microbiologia
- Published
- 2021
Discovery Service for Jio Institute Digital Library
For full access to our library's resources, please sign in.