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ntroducción: La revisión cardiovascular es una práctica recomendada en deportistas antes de la participación en entrenamientos o competencias tanto amateur como profesionales así como de manera subsecuente una vez iniciada la participación deportiva. El uso del electrocardiograma puede mostrar las adaptaciones fisiológicas del entrenamiento con respecto a los hallazgos patológicos que aumentan el riesgo de muerte súbita. Objetivo: Determinar los hallazgos electrocardiográficos en deportistas mexicanos bajo los criterios internacionales de Seattle 2017 evaluados en el Centro de Medicina de la Actividad Física y el Deporte. Método: Se realizó un estudio retrospectivo observacional, descriptivo, y transversal, con un análisis detallado de 571 electrocardiogramas en deportistas mexicanos evaluados en el Centro de Medicina de la Actividad Física y el Deporte. Se utilizaron los Criterios Internacionales de Seattle para definir hallazgos normales, limítrofes y anormales, utilizando estadística descriptiva. Resultados: Se observó que el 53.9% de los deportistas presentan cambios electrocardiográficos, con hallazgos normales 35.7%, los hallazgos anormales y limítrofes están presentes con 4.4% y 13.8% en los ECG analizados. Los hallazgos normales más frecuentes son bloqueo incompleto de rama derecha del Haz de His, bradicardia sinusal y patrón de repolarización precoz; dentro de los limítrofes: desviación del eje a la derecha, crecimiento auricular derecho y desviación del eje hacia la izquierda; para los hallazgos anormales: inversión de la onda T, preexcitación ventricular e intervalo QT prolongado son los más prevalentes en la población. Conclusión: La mayoría de las alteraciones observadas en el ECG de los deportistas mexicanos son hallazgos normales, sin embargo, a pesar de que existe una prevalencia baja de hallazgos anormales, es necesario su uso rutinario y generalizado.

The study analyses scientific knowledge circulation between Brazil and the United States, drawing on Rockefeller Foundation's funding to Escola Paulista de Medicina to modernize medical training. The chosen initial chronological landmark is 1956, when the foundation started funding the Brazilian institution, and the final year is 1962, deadline for spending the grants. The study's sources are dossiers collected at Rockefeller Archive Center, analyzed drawing on the evidential paradigm. The conclusion is that when the philanthropic agency decided to finance the school, the latter was already part of an international network of knowledge circulation, and its medical training modernization comprised investments in basic sciences, clinical practice, and the defense of full-time departments.

Introducción. La salud mental de los médicos y estudiantes de medicina ha sido estudiada extensamente en Paraguay. Sin embargo, no se han realizado estudios que se enfoquen en las actitudes o creencias que este grupo tiene sobre el suicidio. Objetivo. Identificar y caracterizar las creencias sobre el suicidio entre estudiantes de medicina y médicos residentes de la Universidad Nacional de Asunción. Además, analizar posibles diferencias en las actitudes según el nivel de formación y explorar posibles asociaciones con factores sociodemográficos. Materiales y Método. este estudio observacional descriptivo-analítico de corte transversal utilizó un muestreo de conveniencia e incluyó a 174 participantes que completaron un cuestionario validado sobre sus creencias suicidas. El análisis de datos se realizó mediante SPSS, utilizando estadísticas descriptivas y pruebas de chi-cuadrado y V de Cramér. Resultados. El 72,4 % de los participantes tenían actitudes favorables hacia el suicidio, los médicos residentes presentaron creencias más positivas sobre el suicidio en comparación con los estudiantes. No se encontraron asociaciones entre las actitudes y variables como el sexo o la experiencia personal con el suicidio. Conclusión. Hubo variaciones en las creencias sobre el suicidio según el nivel educativo, lo que sugiere que la exposición clínica podría influir en actitudes empáticas. Estos hallazgos destacan la necesidad de considerar el contexto educativo y la experiencia al diseñar intervenciones que promuevan actitudes compasivas sobre el suicidio en el ámbito sanitario.

The Book De medicina of the Etymologiae of Isidore of Seville. Critical Reflections on the Organization of Knowledge in ‘Modern’ Edition and Medieval Codices): In this article, various Etymologiae codices are contrasted with the basal edition of Wallace Martin Lindsay in order to illustrate the edition’s shortcomings. For this purpose, the so far disregarded Cod. 25(2) from the Biblioteca de la Real Academia de la Historia in Madrid is also taken into account. The paper discusses the multilayered differences between Lindsay’s edition and the medieval codices regarding their organization of knowledge. However, despite these differences Lindsay’s work was deeply influential amongst researchers during the 20th century – scholars usually just adopted his idea of Isidore’s Etymologiae without further questioning. Finally, the article stresses the need for a revision of Lindsay’s edition using modern digital editing techniques, which take paratextual elements and printed incunabula into consideration. (Księga De medicina z dzieła Etymologiae Izydora z Sewilli. Krytyczne uwagi na temat organizacji wiedzy we „współczesnej” edycji i średniowiecznych kodeksach): Poszczególne kodeksy Etymologiae Izydora z Sewilli zostały w artykule zestawione z podstawowym wydaniem Wallace’a Martina Lindsaya w celu uwypuklenia niedoskonałości tej edycji. Z tego powodu uwzględniono również pomijany dotąd kodeks Cod. 25(2) z Biblioteki Królewskiej Akademii Historii w Madrycie. Artykuł omawia wielowarstwowe różnice pomiędzy wydaniem Lindsaya a średniowiecznymi kodeksami, zwłaszcza w zakresie organizacji wiedzy. Wydanie Lindsaya, mimo tych różnic, miało w ubiegłym wieku ogromny wpływ na badania historyczne – uczeni na ogół bez zastrzeżeń przyjmowali jego interpretację Etymologiae. W artykule podkreślono konieczność rewizji wydania Lindsaya z wykorzystaniem nowoczesnych technik edycji cyfrowej, które uwzględnią elementy paratekstowe oraz drukowane inkunabuły.

Introducción: La empatía es un atributo que contribuye a una atención humanizada de los pacientes y aumenta la probabilidad de éxito del tratamiento. Objetivos: Medir los niveles de empatía y sus dimensiones y diagnosticar el comportamiento empático de los estudiantes de medicina y enfermería. Materiales y Métodos: Estudio no experimental de corte transversal en el que se evaluó a estudiantes colombianos de enfermería y medicina mediante la Escala Jefferson de Empatía (EJE). Se utilizó un análisis factorial, un análisis de invarianza y un análisis de varianza (ANOVA) bifactorial, y los datos se compararon con puntos de corte específicos para cada uno de los programas. Se estimó el tamaño del efecto y la potencia de las pruebas de las comparaciones realizadas. Resultados: El modelo teórico para el constructo “empatía” se ajusta con los datos observados y se confirmó la invariabilidad del modelo entre los grupos. Se observaron diferencias entre los estudiantes de enfermería y los de medicina, así como entre sexos, con resultados favorables en el grupo de mujeres. Discusión: Las diferencias encontradas entre estudiantes podrían deberse a las diferencias curriculares de los programas y a los intereses de los estudiantes, mientras que las relacionadas con el sexo podrían deberse a características observadas en la población latinoamericana. Las deficiencias de empatía detectadas permitieron dar un diagnóstico para los estudiantes de los programas de enfermería y medicina. Conclusiones: Con base en los hallazgos, es posible proporcionar un diagnóstico del nivel de empatía de los estudiantes de ambos programas identificando las deficiencias observadas en las dimensiones de la empatía.

El empleo de medicina herbolaria es muy valioso en la terapia de dolencias del sistema nervioso en los pueblos del ande peruano, cuyo objetivo de estudio fue la identificación de la medicina herbolaria empleada en las afecciones del sistema nervioso por los pobladores de Pampas. Metodología, empleando un muestreo no probabilístico, utilizando la técnica “bola de nieve”, realizando 370 encuestas semi-estructuradas, cuyo criterio de inclusión fue pobladores de 20 a más años, que usen la medicina herbolaria para las afecciones del sistema nervioso; excluyendo, aquellos que incumplan lo mencionado previamente. Resultados, identificándose 9 familias, 10 género y 10 especies; siendo las familias más representativas Asteraceae (38%) y Lamiaceae (36%), las especies más empleadas fueron Matricaria chamomilla (38%), Minthostachys mollis (24%), Mentha piperita (12%) y Valeriana verrucosa (10%). Conclusión, las especies medicinales Matricaria chamomilla, Minthostachys mollis, Mentha piperita y Valeriana verrucosa, fueron empleadas ampliamente en la terapia de la cefalea, estrés, ansiedad, insomnio y depresión, cumpliendo un papel cultural muy relevante dentro de la comunidad desde tiempos ancestrales.

Este artigo busca analisar como e por quê as "teses doutorais" dos formandos em Medicina das faculdades da Bahia e do Rio de Janeiro, entre 1870 e 1930, abordaram de forma crescente temas relacionados à "questão criminal". Defende que, nesse contexto, o médico nem era um mero perito nem um cientista social ou criminólogo, mas, sem abandonar sua esfera de competência técnica, está buscando estabelecer seu espaço de poder e prestígio junto à elite dominante do país, ligada à tradicional área do Direito

La brecha de inequidad en cuidados de salud y atención médica va en constante aumento, sin que los derechos humanos —derecho a la salud— ni la globalizante bioética logren mitigarla o sensibilizar sobre sus consecuencias deletéreas. Este texto reflexiona sobre una medicina entendida como bien común. Un bien común requiere el reconocimiento de una antropología común, expresada en tres condiciones antropológicas trascendentales para la supervivencia y la integración social: relacionalidad, trascendencia mundana y trascendencia de sí. Estas condiciones son constitutivas del cuerpo vivido que percibe el entorno y el cuerpo vivo que actúe en y sobre el mundo. Percepción y acción son susceptibles de daños que reducen la competencia vital del cuerpo. La mantención funcional del cuerpo en sus condiciones antropológicas es tarea de la medicina: cuidar, curar y rehabilitar al cuerpo desmedrado que ha de ser un bien común indiscriminadamente accesible y disponible para todo ser humano.

Desde fines del siglo pasado, la medicina basada en evidencia (MBE) se ha convertido en el estándar de oro en la práctica clínica, la formación médica y la elaboración de políticas de salud. Sin embargo, se han identificado limitaciones, lo que ha llevado a la exploración y desarrollo de modelos emergentes, entre ellos la medicina de precisión (o medicina personalizada). La inteligencia artificial (IA) tiene el potencial de transformar significativamente tanto la MBE como la medicina personalizada. En este trabajo se analizan las consideraciones éticas que plantea el empleo de la IA en el marco de la MBE y la medicina personalizada. Se analizarán primeramente los problemas de sesgos y su relación con el principio de equidad y la posibilidad de discriminación y la transparencia y explicabilidad en estrecha asociación con la opacidad de la caja negra algorítmica. Posteriormente se analizarán los problemas referidos a la privacidad y seguridad de los datos y la responsabilidad en torno a las decisiones impulsadas por la IA y la autonomía profesional. Finalmente se analizarán los problemas vinculados con la equidad en el acceso, el consentimiento informado y el uso ético de la información genética.

O Grupo de Estudos em Medicina Felina (GEFel - UFRPE), coordenado pelas professoras Daniela Maria Bastos de Souza, Lilian Sabrina Silvestre de Andrade e Roseana Tereza Diniz de Moura, realizou com entusiasmo o primeiro simpósio de 2024, o FELIS IN RECIFE - Simpósio de Medicina Felina - 1ª edição. Pensado com dedicação para profissionais e estudantes da área, o evento contou com a colaboração de outros grupos de estudos da universidade: Grupo de Estudos de Clínica Médica de Animais de Companhia (GEPet - UFRPE), Grupo de Estudos em Bioética, Bem Estar animal e Manejo da Dor (Proética- UFRPE), Grupo de Estudos em Farmacologia Veterinária (GEFaV - UFRPE) e o Grupo de Estudos em Patologia Clínica Veterinária (GEPaC - UFRPE). O simpósio, focado em Medicina Felina, incluiu submissões de trabalhos científicos, apresentações de banners e minicursos. Realizado nos dias 30 e 31 de julho, no anfiteatro do CEGOE da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE - SEDE), o evento reuniu cerca de 200 participantes, promovendo a interação entre discentes e profissionais, além de facilitar o intercâmbio entre diversas instituições, empresas, profissionais e alunos. Além de disseminar conhecimento atualizado, promover debates científicos e incentivar o networking, o evento teve como objetivo arrecadar doações para o hospital veterinário escola da universidade, aprimorando o atendimento à comunidade e enriquecendo as aulas práticas. Os anais deste evento são um compilado de 50 trabalhos aprovados, incluindo revisões de literatura e relatos de caso nas mais diversas áreas da medicina felina. Essencial para qualquer apaixonado por cuidar dos nossos queridos gatinhos através da arte da medicina.

Problema: A escassez de médicos na Atenção Primária à Saúde (APS), especialmente em áreas remotas do Brasil, constitui um desafio crítico. Para enfrentá-lo, é fundamental qualificar profissionais em saúde pública, com ênfase na saúde da família, por meio de uma abordagem reflexiva e problematizadora que integre teoria e prática e utilize tecnologias de informação e comunicação. Método: Nesse contexto, foi concebido, produzido e ofertado um curso de Especialização em Medicina de Família e Comunidade, direcionado a médicos participantes de um Programa de Provimento. A iniciativa contou com a colaboração de especialistas da área, da Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade e de instituições de ensino superior (IES) vinculadas ao Sistema Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS). Resultados: O curso, estruturado com atividades síncronas e assíncronas, inclui supervisão prática nos cenários de saúde. Até o momento, 5.369 médicos estão matriculados, tendo a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos teóricos em Medicina de Família e Comunidade e de aprimorar reflexões e práticas enquanto atuam na APS vinculados ao Programa Federal de Provimento. Conclusão: Embora ainda em andamento, o curso já demonstra impacto positivo em termos de abrangência e robustez. Ele representa um avanço significativo na qualificação de médicos para a APS, promovendo tanto o desenvolvimento profissional dos participantes quanto a melhoria da assistência à saúde no Brasil.

Objetivo: Determinar la prevalencia y los factores asociados al uso de cigarrillos electrónicos en estudiantes de Medicina de cuatro ciudades de Colombia. Métodos: Estudio descriptivo de prevalencia en 594 estudiantes de Medicina de las ciudades de Medellín, Santa Marta, Villavicencio y Pasto, seleccionados con un muestreo no probabilístico. Se determinó la prevalencia de uso de cigarrillos electrónicos en la vida, y a diario o casi a diario. Resultados: La edad promedio fue de 21,9 ± 4,1 años; el 68,5 % fueron mujeres; la prevalencia de uso de cigarrillos electrónicos en la vida fue del 18,5 % (n = 100) y la prevalencia de uso diario o casi a diario fue de 7,7 % (n = 46). La prevalencia fue significativamente más alta en los hombres (or ajustado = 3,1; ic95 % = 1,6-5,8) y en quienes refieren ingresos del hogar menores a un salario mínimo (orajustada = 4,3, ic95 % = 1,5-11,9). Conclusión: Se encontró una alta prevalencia de uso de cigarrillos electrónicos, coherente con lo descrito en otros estudios del ámbito mundial. Este hallazgo pone de manifiesto la necesidad de implementar acciones para promover la conciencia sobre los riesgos asociados con el uso de cigarrillos electrónicos. Además, como futuros profesionales de la salud y responsables de la prevención y la salud pública, los médicos en formación tienen un papel modélico crucial para fomentar prácticas saludables y respaldar políticas que regulen la venta y el consumo de estos productos

Resumen: Introducción: La prevalencia del burnout en los primeros años de formación médica alcanza niveles preocupantes, pudiendo impactar negativamente en el aprendizaje y desarrollo académico de los estudiantes. La meditación ha demostrado potencial para reducir los niveles de estrés, mejorar la atención y la memoria, y promover el bienestar emocional. Objetivo: Analizar el estado del arte de la literatura respecto al impacto de las intervenciones basadas en la meditación sobre las funciones cognitivas afectadas por el burnout en los estudiantes de Medicina. Método: Se llevó a cabo una revisión exploratoria siguiendo las directrices PRISMA de los estudios encontrados en PubMed y Scopus, incluyendo un total de 41 registros. Resultados: Los estudios muestran que el burnout aparece en los primeros años de formación médica. Aunque la literatura reporta afecciones en funciones cognitivas como atención, memoria de trabajo, funciones ejecutivas, hay poca evidencia sobre el impacto en la formación de médicos. Conclusión: La meditación presenta evidencia de control tanto del burnout como de funciones cognitivas, pero se requiere de mayor número de estudios como de una sistematización de la evidencia para obtener resultados concluyentes en estudiantes de Medicina. Abstract: Introduction: The prevalence of burnout in the early years of medical training is a cause for concern and can negatively impact the learning and academic development of students. Meditation has been shown to be a set of techniques with the potential to reduce stress levels, improve attention and memory, and promote psychological well-being. Objective: This study aims to analyze the current state of literature regarding the impact of meditation-based interventions on cognitive functions in medical students affected by burnout. Method: A scoping review was conducted following PRISMA guidelines, examining studies found in PubMed and Scopus, which resulted in a total of 41 records. Results: The studies indicate that burnout levels are established early in medical training. Although the literature reports impairments in cognitive functions such as attention, working memory, and executive functions, there is limited evidence regarding the impact on medical training itself. Conclusion: Meditation shows promise in controlling both burnout and cognitive functions; however, a greater number of studies and a systematic review of the evidence are needed to obtain conclusive results for medical students.

Objetivo: Descrever a experiência de um evento que tratou da relação entre Medicina, Arte e Humanização na Saúde. Métodos: Tratou-se de um relato de experiência, com abordagem crítica e reflexiva sob o olhar dos estudantes da Liga Acadêmica de Medicina de Família e Comunidade. Resultados: Nas mediações realizadas por artistas e profissionais da saúde, ficou evidente a receptividade dos participantes em relação ao tema, que trouxe a importante compreensão de que, em interseção com Medicina, a Arte é uma ferramenta terapêutica que pode ser utilizada na promoção da saúde e na prevenção de doenças. Conclusões: As oficinas e rodas de conversas foram importantes para a emancipação dos participantes sobre o cuidado humanizado e a necessidade do trabalho integral e interdisciplinar.

Introdução: A formação em Medicina de Família e Comunidade (MFC) exige um conjunto amplo de competências em diferentes áreas. Para nortear esse processo, a Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade elaborou um Currículo Baseado em Competências, com o objetivo de auxiliar os programas de residência em MFC (PRMFC) no Brasil. Objetivo: Compreender a percepção dos residentes egressos de MFC sobre o próprio desenvolvimento de competências essenciais durante a formação. Métodos: Trata-se de um estudo quantitativo, observacional e transversal, desenvolvido com egressos de PRMFC das cinco regiões brasileiras que finalizaram a residência há menos de 5 anos. Utilizaram-se questionários virtuais nos quais os egressos se autoavaliaram quanto à segurança para exercer competências nas áreas de problemas gerais e inespecíficos, problemas metabólicos, cardiovasculares, saúde mental e procedimentos ambulatoriais. As respostas foram dadas em escala Likert e analisadas quanto à frequência. Resultados: Quarenta e três egressos responderam ao questionário, sendo que 3 foram excluídos pelos critérios de exclusão. Suas idades variaram entre 25 e 41 anos, com média de 30,27 anos e desvio-padrão de 3,32 anos. As áreas em que os egressos se avaliaram com maior segurança foram a abordagem de problemas gerais e inespecíficos, e de problemas metabólicos. Em contrapartida, apresentaram segurança insatisfatória no manejo de problemas mentais e na realização de procedimentos ambulatoriais, além de níveis críticos de segurança no exercício de várias competências cardiovasculares. Ademais, uma parcela importante deles teve dificuldades devido à escassez de preceptores capacitados durante a residência. Conclusões: Apesar de o crescimento do número de vagas de residência em MFC nos últimos anos ser benéfico, existem competências cujo desenvolvimento está limitado em diferentes PRMFC do Brasil.

Problema: As ferramentas de abordagem familiar são úteis na gestão de casos de maior complexidade e auxiliam no dia a dia do médico de família e comunidade para manejo adequado dos pacientes assistidos. Tais ferramentas integram a matriz de competências da Residência Médica em Medicina de Família e Comunidade, e é por meio de seu processo de formação que elas têm maior aplicabilidade. O objetivo do estudo foi relatar intervenções realizadas nos atendimentos realizados em uma Estratégia Saúde da Família na cidade de Santa Maria, Rio Grande do Sul, por meio das práticas de ferramentas de abordagem familiar, como genograma e ecomapa, como parte do processo de formação da Residência Médica de Medicina de Família e Comunidade. Método: Trata-se de um relato de experiência, com abordagem metodológica qualitativa, do processo vivenciado em uma unidade da Estratégia Saúde da Família na cidade de Santa Maria, Rio Grande do Sul. Foi realizada ainda uma revisão da literatura sobre a temática abordada. Resultados: Este artigo relata a experiência da aplicabilidade das ferramentas de abordagem familiar em uma unidade da Estratégia Saúde da Família em uma cidade do interior do Rio Grande do Sul. A problematização do tema é importante para a aplicação adequada para abordagens familiares de difícil manejo e compreensão, visando melhorar os desfechos em saúde dos pacientes assistidos. Conclusão: Foi possível identificar as potencialidades das ferramentas de abordagem familiar na prática dos atendimentos, no entanto, a falta de conhecimento e preparo da equipe de Saúde da Família foi um agente limitante no sucesso das abordagens terapêuticas visando ao compartilhamento do cuidado.

Problema: O Currículo Baseado em Competências para a Medicina de Família e Comunidade (MFC) aponta o desenvolvimento de habilidades em docência como essencial para a formação de um médico de família e comunidade. O Programa de Residência Médica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) conta com a preceptoria de alunos do internato de MFC como experiência desenvolvida durante a residência. Foi observado o caráter singular das práticas realizadas na realidade da Atenção Primária à Saúde (APS), devido à grande demanda assistencial da comunidade, sendo necessária a busca do equilíbrio entre o ensino e a assistência. A proposta da equipe foi o uso de metodologias ativas (MAs) de ensino para otimizar a preceptoria em MFC e desenvolver nos alunos habilidades de autonomia no seu processo de aprendizagem. Método: A experiência relatada focou na inserção de MAs durante o internato em MFC. Foram utilizadas duas MAs para a criação de um livro digital sobre temas da APS, sendo elas a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e a sala de aula invertida, por meio da criação de um ebook voltado para a APS. Resultados: A equipe produziu e discutiu quatorze capítulos em seis meses de atividades. Os benefícios incluíram o desenvolvimento de habilidades essenciais, a otimização do tempo de estudo e a construção de um produto científico. Os resultados confirmam a relevância das MAs na formação médica, corroborando estudos anteriores. Foi observada a viabilidade do uso das MAs no internato de MFC, enfatizando a importância da Residência Médica no processo de ensino. Conclusão: O projeto serve como exemplo para outras instituições, visando formar médicos autônomos e críticos, em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs).

Introdução: Alguns usuários da Atenção Primária à Saúde (APS), apesar dos tratamentos propostos e do acompanhamento com profissionais da unidade de saúde, especialistas focais e equipe multidisciplinar, sentem-se insatisfeitos e não compreendidos em seu sofrimento. Entretanto, tem-se emergido o conhecimento sobre o potencial das narrativas no contexto da Medicina, e tem sido descrita a Medicina Narrativa (MN), a qual é exercida com a competência de se aprofundar e honrar as histórias dos pacientes. Assim, melhora-se a satisfação no cuidado em saúde e inicia-se um processo de cura em nível simbólico por meio da escuta atenta do sofrimento da pessoa. Objetivo: Explorar como a MN pode ser uma ferramenta de cuidado aplicada à APS para usuários que se sentem pouco compreendidos em seu processo de adoecimento. Métodos: Estudo de caso qualitativo, submetido e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Paraná (CEP-UFPR) e pela Plataforma Brasil, na modalidade de pesquisa-ação. Uma usuária foi convidada a participar de uma entrevista semiestruturada qualitativa para a produção de narrativas e melhor compreensão de seu sofrimento, a partir do questionário MINI. Após a aplicação, uma narrativa sobre a história contada foi escrita, lida para a paciente, impressa e entregue. A paciente teve algumas semanas para refletir sobre o conteúdo, com posterior retorno para avaliação do impacto da leitura sobre sua perspectiva. Resultados: A adoção dessa metodologia permitiu um aprofundamento na compreensão do sofrimento e um aumento da empatia da profissional. Para a usuária, a experiência proporcionou uma sensação de compreensão e confiança, sem sentir-se julgada, além de uma melhora em seu insight sobre o processo de adoecimento. Foi descrita uma ferramenta simples e de baixa complexidade para uso na APS. No entanto, devido ao uso da leitura e escrita, encontra-se um obstáculo na desigualdade educacional no Brasil. Métodos narrativos têm se mostrado, na literatura, especialmente na área da psicologia e no campo da terapia narrativa, como benéficos para o tratamento de contextos complexos de sofrimento, como transtorno de estresse pós-traumático em refugiados, adolescentes vítimas de violência sexual, vítimas de desastres naturais e no desenvolvimento de resiliência em crianças órfãs. Conclusões: A MN pode ser promissora se aplicada na clínica, oferecendo benefícios como o aprofundamento do entendimento tanto do profissional quanto do paciente sobre o processo de adoecimento e as nuances do sofrimento que a simples anamnese não consegue alcançar. A produção de narrativas, seguida de sua entrega e reflexão por parte do profissional e do usuário, contempla e potencializa a integralidade, a coordenação do cuidado e o método clínico centrado na pessoa.