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1. Adherencia de los estudiantes del Grado de Enfermería de la Universidad de la Coruña, Campus de Ferrol, a la Dieta Atlántica

Author: Tejera Pérez, Cristina, Universidade da Coruña. Facultade de Enfermaría e Podoloxía, Pampín Rodríguez, Ines, Tejera Pérez, Cristina, Universidade da Coruña. Facultade de Enfermaría e Podoloxía, and Pampín Rodríguez, Ines
Abstract: [Resumen] 1.1. Objetivos. El objetivo principal del trabajo es analizar la existencia o no de diferencias en la adherencia a la Dieta Atlántica (DA) en función de ciertas variables en los estudiantes del Grado de Enfermería en Ferrol. 1.2. Metodología. Para medir la adherencia de los universitarios a la DA se ha empleado el score propuesto por el Grupo de Trabajo para el Desarrollo de la DA para valorar la adherencia a la DA. Para difundir la encuesta se ha empleado la herramienta GoogleForms®. En el cuestionario, se han valorado 20 preguntas relacionadas con las raciones de cada tipo de alimento que toman los participantes. También se recogieron datos de las variables sexo, talla, peso, edad y Comunidad Autónoma de procedencia. Todo ello de forma anonimizada y con datos autorreportados. 1.3. Resultados. El 71% de los participantes mostró una buena adherencia a la DA, mientras que el 29% restante refirió una adherencia menor. Se encontraron diferencias significativas en las puntuaciones del score entre hombres y mujeres, habiendo una mejor adherencia media entre los hombres. Por el contrario, no se encontraron diferencias significativas en lo referente al rango de edad (entre 18 y 25 años). Hubo diferencias significativas de adherencia entre hombres (12 puntos) y mujeres (10,8 puntos). Entre las diferentes Comunidades Autónomas también hubo diferencias, siendo Andalucía la Comunidad Autónoma con mejor adherencia media (13 puntos), seguido por Castilla y León (12 puntos), Asturias (11,5 puntos), Galicia (11,1 puntos) y finalmente Cantabria (11 puntos). El IMC medio fue de 21,9 Kg/m2 , siendo el 54,6% de los participantes con buena adherencia los que mostraron IMC dentro de rangos normales, al igual que el 61,1% de los participantes con mala adherencia. 1.4. Conclusión. Del 25,1% del total de alumnos matriculados en el Grado de Enfermería, el 71% de ellos mostraron una buena adherencia a la DA. El IMC de la mayoría de los participantes se correspondía al rango normal, [Resumo] 2.1. Obxectivos. O obxectivo principal do traballo é analizar a existencia ou non de diferencias na adherencia á DA en función de certas variables nos estudantes do Grao de Enfermería en Ferrol. 2.2. Metodoloxía. Para medir a adherencia dos universitarios á DA empleouse o score proposto polo Grupo de Traballo para o Desenvolvemento da DA para valorar a adherencia á DA. Para difundir a encuesta empleouse a ferramenta GoogleForms®. No cuestionario, valoráronse 20 preguntas relacionadas coas racións de cada tipo de alimento que toman os participantes. Tamén recolléronse datos das variables sexo, talla, peso, edad e Comunidade Autónoma de procedencia. Todo iso de forma anonimizada e con datos autorreportados. 2.3. Resultados. O 71% dos participantes mostrou una boa adherencia á DA, mentres que o 29% restante referiu una adherencia menor. Atopáronse diferencias significativas nas puntuacións do score entre homes e mulleres, existindo unha mellor adherencia media entre os homes Polo contrario, non se atoparon diferencias significativas no referente ao rango de idade (entre 18 e 25 anos). Houbo diferencias significativas de adherencia entre homes (12 puntos) e mulleres (10,8 puntos). Entre as diferentes Comunidades Autónomas tamén houbo diferencias, sendo Andalucía a Comunidade Autónoma cunha mellor adherencia media (13 puntos), seguido por Castela e León (12 puntos), Asturias (11,5 puntos), Galicia (11,1 puntos) e finalmente Cantabria (11 puntos). O IMC medio foi de 21,9 Kg/m2 , sendo o 54,6% dos participantes con boa adherencia os que mostraron un IMC dentro de rangos normais, ao igualque o 61,1%dos participantes con mala adherencia. 2.4. Conclusión. Do 25,1% do total dos alumnos matriculados no Grao de Enfermería, o 71% de eles mostraron una boa adherencia á DA. O IMC da mayoría dos participantes correspondíase ao rango normal, independentemente da súa adherencia á DA. O resto de variables non presentaron ningunha diferencia significativa en relación á adherenc, [Abstract] 3.1. Objectives. The main objective of this work Is to analize the existence or non-existence in the different form of adherence to the AD with respect of specific variables appertaining to the students coursing the Nursing Degree in Ferrol. 3.2. Methology. To gauge the adherence of university students to the AD I have followed the score pattern suggested by the Work Group for the Development of the AD to this evaluate the adherence to this AD. GoogleForms® has been the tool used to pluralise the survey. The questionaire set 20 questions related to the services for eache set of ingredients appreciated by the participants. Sex, size, weight, age and region of origin were also facts taken into account. All of wich taken in anonymized and with selfexpressed facts. 3.3. Results. 71% of the participants showed a high adherence to AD, while the remaining 29% reported less adherence. Significant differences were found in the score between men and women, with a higher average adherence among men. However, no significant differences were found regarding the age range (between 18 and 25). There were significant differences in adherence between men (12 points) and women (10.8 points). There were also differences between the different Autonomous Communities, with Andalucía being the Autonomous Community with the highest average adherence (13 points), followed by Castilla y León (12 points), Asturias (11.5 points), Galicia (11.1 points) and finally Cantabria (11 points). The mean BMI was 21.9 Kg/m2 , with 54.6% of the participants with a high adherence showing BMI within normal ranges, as did 61.1% of the participants with poor adherence 3.4. Conclusion. Of the 25.1% of the total number of students enrolled in the Nursing Degree, 71% of them showed good adherence to AD. The BMI of most of the participants corresponded to the normal range, regardless of their adherence to AD. The rest of the variables did not show any significant difference in relation to AD adherence.
Published: 2021

2. Adherencia de los estudiantes del Grado de Enfermería de la Universidad de la Coruña, Campus de Ferrol, a la Dieta Atlántica

Author: Pampín Rodríguez, Ines, Bellido Guerrero, Diego, Tejera Pérez, Cristina, and Universidade da Coruña. Facultade de Enfermaría e Podoloxía
Subjects: Atlantic diet, Habitos alimentarios, Nutrición, Eating habits, Dieta atlántica, Nutrition
Abstract: [Resumen] 1.1. Objetivos. El objetivo principal del trabajo es analizar la existencia o no de diferencias en la adherencia a la Dieta Atlántica (DA) en función de ciertas variables en los estudiantes del Grado de Enfermería en Ferrol. 1.2. Metodología. Para medir la adherencia de los universitarios a la DA se ha empleado el score propuesto por el Grupo de Trabajo para el Desarrollo de la DA para valorar la adherencia a la DA. Para difundir la encuesta se ha empleado la herramienta GoogleForms®. En el cuestionario, se han valorado 20 preguntas relacionadas con las raciones de cada tipo de alimento que toman los participantes. También se recogieron datos de las variables sexo, talla, peso, edad y Comunidad Autónoma de procedencia. Todo ello de forma anonimizada y con datos autorreportados. 1.3. Resultados. El 71% de los participantes mostró una buena adherencia a la DA, mientras que el 29% restante refirió una adherencia menor. Se encontraron diferencias significativas en las puntuaciones del score entre hombres y mujeres, habiendo una mejor adherencia media entre los hombres. Por el contrario, no se encontraron diferencias significativas en lo referente al rango de edad (entre 18 y 25 años). Hubo diferencias significativas de adherencia entre hombres (12 puntos) y mujeres (10,8 puntos). Entre las diferentes Comunidades Autónomas también hubo diferencias, siendo Andalucía la Comunidad Autónoma con mejor adherencia media (13 puntos), seguido por Castilla y León (12 puntos), Asturias (11,5 puntos), Galicia (11,1 puntos) y finalmente Cantabria (11 puntos). El IMC medio fue de 21,9 Kg/m2 , siendo el 54,6% de los participantes con buena adherencia los que mostraron IMC dentro de rangos normales, al igual que el 61,1% de los participantes con mala adherencia. 1.4. Conclusión. Del 25,1% del total de alumnos matriculados en el Grado de Enfermería, el 71% de ellos mostraron una buena adherencia a la DA. El IMC de la mayoría de los participantes se correspondía al rango normal, independientemente de su adherencia a la DA. El resto de variables no presentaron ninguna diferencia significativa en relación a la adherencia de la DA. Este trabajo contribuye a aumentar los conocimientos sobre la DA ya que se trata de la primera vez que se emplea el score propuesto por el Grupo de Trabajo para el Desarrollo de la DA en población universitaria. [Resumo] 2.1. Obxectivos. O obxectivo principal do traballo é analizar a existencia ou non de diferencias na adherencia á DA en función de certas variables nos estudantes do Grao de Enfermería en Ferrol. 2.2. Metodoloxía. Para medir a adherencia dos universitarios á DA empleouse o score proposto polo Grupo de Traballo para o Desenvolvemento da DA para valorar a adherencia á DA. Para difundir a encuesta empleouse a ferramenta GoogleForms®. No cuestionario, valoráronse 20 preguntas relacionadas coas racións de cada tipo de alimento que toman os participantes. Tamén recolléronse datos das variables sexo, talla, peso, edad e Comunidade Autónoma de procedencia. Todo iso de forma anonimizada e con datos autorreportados. 2.3. Resultados. O 71% dos participantes mostrou una boa adherencia á DA, mentres que o 29% restante referiu una adherencia menor. Atopáronse diferencias significativas nas puntuacións do score entre homes e mulleres, existindo unha mellor adherencia media entre os homes Polo contrario, non se atoparon diferencias significativas no referente ao rango de idade (entre 18 e 25 anos). Houbo diferencias significativas de adherencia entre homes (12 puntos) e mulleres (10,8 puntos). Entre as diferentes Comunidades Autónomas tamén houbo diferencias, sendo Andalucía a Comunidade Autónoma cunha mellor adherencia media (13 puntos), seguido por Castela e León (12 puntos), Asturias (11,5 puntos), Galicia (11,1 puntos) e finalmente Cantabria (11 puntos). O IMC medio foi de 21,9 Kg/m2 , sendo o 54,6% dos participantes con boa adherencia os que mostraron un IMC dentro de rangos normais, ao igualque o 61,1%dos participantes con mala adherencia. 2.4. Conclusión. Do 25,1% do total dos alumnos matriculados no Grao de Enfermería, o 71% de eles mostraron una boa adherencia á DA. O IMC da mayoría dos participantes correspondíase ao rango normal, independentemente da súa adherencia á DA. O resto de variables non presentaron ningunha diferencia significativa en relación á adherencia á DA. Este traballo contribúe a aumentar os coñecementos sobre a DA xa que se trata de primeira vez que se emplea o score proposto polo Grupo de Traballo para o Desenvolvemento da DA na población universitaria. [Abstract] 3.1. Objectives. The main objective of this work Is to analize the existence or non-existence in the different form of adherence to the AD with respect of specific variables appertaining to the students coursing the Nursing Degree in Ferrol. 3.2. Methology. To gauge the adherence of university students to the AD I have followed the score pattern suggested by the Work Group for the Development of the AD to this evaluate the adherence to this AD. GoogleForms® has been the tool used to pluralise the survey. The questionaire set 20 questions related to the services for eache set of ingredients appreciated by the participants. Sex, size, weight, age and region of origin were also facts taken into account. All of wich taken in anonymized and with selfexpressed facts. 3.3. Results. 71% of the participants showed a high adherence to AD, while the remaining 29% reported less adherence. Significant differences were found in the score between men and women, with a higher average adherence among men. However, no significant differences were found regarding the age range (between 18 and 25). There were significant differences in adherence between men (12 points) and women (10.8 points). There were also differences between the different Autonomous Communities, with Andalucía being the Autonomous Community with the highest average adherence (13 points), followed by Castilla y León (12 points), Asturias (11.5 points), Galicia (11.1 points) and finally Cantabria (11 points). The mean BMI was 21.9 Kg/m2 , with 54.6% of the participants with a high adherence showing BMI within normal ranges, as did 61.1% of the participants with poor adherence 3.4. Conclusion. Of the 25.1% of the total number of students enrolled in the Nursing Degree, 71% of them showed good adherence to AD. The BMI of most of the participants corresponded to the normal range, regardless of their adherence to AD. The rest of the variables did not show any significant difference in relation to AD adherence. This work contributes to increasing knowledge about AD since it is the first time that the score proposed by the Working Group for the Development of AD in the university population has been used. Traballo fin de grao (UDC.FEP). Enfermaría. Curso 2020/2021
Published: 2021

3. Incidencia de pié diabético en la Clínica Universitaria de Podología de la Universidad de La Coruña

Author: López-López, Daniel, Touceda Rey, Sara, Pérez García, Sergio, Barreiro López, Diego, García Puñal, María, Vázquez Meleiro, Raquel, López-López, Daniel, Touceda Rey, Sara, Pérez García, Sergio, Barreiro López, Diego, García Puñal, María, and Vázquez Meleiro, Raquel
Abstract: [Resumen] La Diabetes Mellitus es una enfermedad de elevada incidencia en nuestro país, se sabe que afecta aproximadamente a un 5% de la población española generando un elevado coste económico derivado directamente de la enfermedad y sus complicaciones. Un 25% de los diabéticos tiene problemas en sus pies debido a la aparición de heridas crónicas (“pie diabético” y enfermedad vascular periférica), de tal forma que uno de cada quince diabéticos sufrirá amputación de una de sus extremidades inferiores, y de ellos, el 30-40% perderá la otra extremidad en 3 años. Convirtiendo a la DM en la principal causa de amputación no traumática.A través de este estudio pretendemos conocer la incidencia de diabéticos que acuden a la Clínica Universitaria de Podología, en adelante CUP y de patología asociada al síndrome de pie diabético con la finalidad de mejorar la prevención de aparición de lesiones a nivel de MMII derivadas de esta enfermedad., [Abstract] Diabetes Mellitus is a disease of high incident in our country, it is known that it (he, she) affects approximately 5 % of the Spanish population generating a high economic cost derived directly from the disease and his(her,your) complications. About a 25 % of the diabetics has problems in their feet, due to the appearance of chronic sores (“diabetic foot” and vascular peripheral disease), in such a way that one of every fifteen diabetics will suffer amputation of one of their low extremities, and of them, 30-40 % will lose another extremity in 3 years. Turning the DM into the principal reason of not traumatic amputation.Across this study we try to know the diabetics’ incident that they come to the CUP and of pathology associated with the syndrome of diabetic foot with the purpose of improving the prevention of appearance of injuries to MMII’s level derived from this disease
Published: 2010

4. Desarrollo de los planes de estudio en el ámbito de Ingeniería del Software en la Facultad de Informática de la Universidad de La Coruña

Author: Ares Casal, Juan M. and Ares Casal, Juan M.
Abstract: El término “Ingeniería del Software" no puede definirse con precisión desde el punto de vista de las distintas disciplinas que deben conformar el curriculum para un “Ingeniero del Software”. Dentro de la Facultad de Informática de la Universidad de La Coruña se establecieron una serie de asignaturas en los planes antiguos que conforman este curriculum, asignaturas que en esencia se han respetado en los nuevos planes de estudios.
Published: 1997

5. GONZÁLEZ GARCÍA, Luis. El adverbio en español, La Coruña: Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Coruña, 1997. 394 pp. (ISBN: 84-89694-32-X)

Author: Loureda Lamas, Óscar, primary
Published: 2018
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6. Charles Dickens. Hard Times. Intr., glossary, and notes by Adolfo Luis Soto Vázquez. La Coruña: Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Coruña, 1996

Author: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa, Álvarez Amorós, José Antonio, Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa, and Álvarez Amorós, José Antonio
Published: 1997

7. Charles Dickens. Hard Times. Intr., glossary, and notes by Adolfo Luis Soto Vázquez. La Coruña: Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Coruña, 1996

Author: Álvarez Amorós, José Antonio
Subjects: English language, PE1-3729, English literature, PR1-9680
Published: 1997
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8. Cristina Buenafuentes Santiago Alcoba y Gloria Clavería (eds.), 'Los lindes de la morfología'. Anexo de Revista de Lexicografía, 37, La Coruña, Universidad de La Coruña. 2016, 223 pp. ISBN: 978-84-9749-638-4.

Author: Zacarías Ponce de León, Ramón, primary
Published: 2016
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9. Prieto García-Seco, David: Cuatro siglos de lexicografía española. La recepción de Tirso de Molina en los diccionarios españoles, La Coruña, Universidad de La Coruña, Anejos de Revista de Lexicografía, 24, 2014, 248 págs

Author: Camacho Niño, Jesús
Subjects: Lexicografía española, Filología
Published: 2015

10. La formación psicopedagógica inicial del profesorado de enseñanza secundaria: experiencia del primer curso de aptitud pedagógica de la Universidad de la Coruña

Author: Baña Castro, Manoel, Salcines Martínez, María, Baña Castro, Manoel, and Salcines Martínez, María
Abstract: [Resumen] La Universidad de La Coruña crea, de acuerdo a lo establecido en el artículo 29 de los Estatutos de la Universidad de La Coruña y en la Ley Orgánica 11/1983, de 25 de agosto, de Reforma Universitaria, el Centro Universitario de Formación e Innovación Educativa (C.U.F.LE.), que integra en sus diversas secciones aquellos cometidos que la legislación vigente otorga a la Universidad en lo relativo a la Formación del Profesorado de los distintos niveles, al análisis, estudio y aplicación de las nuevas metodologías y tecnologías en Educación y al establecimiento de programas de Innovación Educativa. Entre sus funciones básicas tiene la de organizar e impartir del Curso de Cualificación Pedagógica (C.C.P.), que conduce al Título Profesional de Especialización Didáctica (T.P.E.D.), que la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre de Ordenación General del Sistema Educativo (L.O.G.S.E.), en su artículo 56, establece como necesario para poder impartir las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria, del Bachillerato y de la Formación Profesional específica de grado medio y superior. Estas exigencias derivadas de la L.O.G.S.E. se concretan en el Real Decreto 321/2000 de 3 de marzo, en el que se modifica el Real Decreto 1692/1995 del 20 de octubre que regula el Título Profesional de Especialización Didáctica, estableciendo los parámetros básicos que deben definir el Curso de Cualificación Pedagógica y que con posterioridad deben desarrollar y concretar las administraciones educativas con competencias. En el territorio M.E.C. ya están perfilados con más detalle algunos aspectos relacionados con dicho Curso, pero en alguna de las autonomías con competencia plena en Educación, como es el caso de Galicia, todavía no se produjo este desarrollo legal. Así, mientras que el C.C.P. no esté regulado en nuestra Comunidad, el Curso de Aptitud Pedagógica (C.A.P.) con el que se otorga el Certificado de Aptitud Pedagógica, creado en 1970 por la Ley General de Educación, y hasta ahora

11. Hibridismo y transnacionalidad en contexto Erasmus : el caso de los estudiantes Erasmus en la Universidad de La Coruña

Author: Domingues, Joana, Araújo, Emília Rodrigues, and Universidade do Minho
Subjects: Erasmus, Transnacionalidad, Hibridismo, Mobilidade
Abstract: En el ámbito de la problemática de creación del espacio Europeo de trabajo e investigación se pretende, en este artículo, caracterizar el perfil de la movilidad académica, en el grado de la licenciatura. El estudio se dedica a la creación de perfiles balseados en motivaciones objetivas para realizar el programa Erasmus, en España. La base de nuestra investigación es la comparación de estudiantes de distintas nacionalidades, con el fin de correlacionar perfiles de estudiantes y lugares de procedencia. Elegimos los alumnos referentes a tres nacionalidades: Portuguesa, Italiana e Polaca, en las cuales se plantean varias hipótesis sobre los modelos de movilidad estudiantil y los ritmos de flujos recibidos en España, bien como en sus modos de vivir y concebir la experiencia en la Universidad de La Coruña., Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT), COMPETE
Published: 2010

12. Cristina Buenafuentes Santiago Alcoba y Gloria Clavería (eds.), 'Los lindes de la morfología'. Anexo de Revista de Lexicografía, 37, La Coruña, Universidad de La Coruña. 2016, 223 pp. ISBN: 978-84-9749-638-4

Author: Ramón F. Zacarías Ponce de León
Subjects: General Earth and Planetary Sciences, General Environmental Science
Published: 2016
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13. La formación psicopedagógica inicial del profesorado de enseñanza secundaria: experiencia del primer curso de aptitud pedagógica de la Universidad de la Coruña

Author: Baña Castro, Manoel and Salcines Martínez, María
Abstract: [Resumen] La Universidad de La Coruña crea, de acuerdo a lo establecido en el artículo 29 de los Estatutos de la Universidad de La Coruña y en la Ley Orgánica 11/1983, de 25 de agosto, de Reforma Universitaria, el Centro Universitario de Formación e Innovación Educativa (C.U.F.LE.), que integra en sus diversas secciones aquellos cometidos que la legislación vigente otorga a la Universidad en lo relativo a la Formación del Profesorado de los distintos niveles, al análisis, estudio y aplicación de las nuevas metodologías y tecnologías en Educación y al establecimiento de programas de Innovación Educativa. Entre sus funciones básicas tiene la de organizar e impartir del Curso de Cualificación Pedagógica (C.C.P.), que conduce al Título Profesional de Especialización Didáctica (T.P.E.D.), que la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre de Ordenación General del Sistema Educativo (L.O.G.S.E.), en su artículo 56, establece como necesario para poder impartir las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria, del Bachillerato y de la Formación Profesional específica de grado medio y superior. Estas exigencias derivadas de la L.O.G.S.E. se concretan en el Real Decreto 321/2000 de 3 de marzo, en el que se modifica el Real Decreto 1692/1995 del 20 de octubre que regula el Título Profesional de Especialización Didáctica, estableciendo los parámetros básicos que deben definir el Curso de Cualificación Pedagógica y que con posterioridad deben desarrollar y concretar las administraciones educativas con competencias. En el territorio M.E.C. ya están perfilados con más detalle algunos aspectos relacionados con dicho Curso, pero en alguna de las autonomías con competencia plena en Educación, como es el caso de Galicia, todavía no se produjo este desarrollo legal. Así, mientras que el C.C.P. no esté regulado en nuestra Comunidad, el Curso de Aptitud Pedagógica (C.A.P.) con el que se otorga el Certificado de Aptitud Pedagógica, creado en 1970 por la Ley General de Educación, y hasta ahora, convocado por los LC.E.s de las Universidades españolas todos los años, se presenta como una síntesis básica y posible que pretende la adquisición de unas referencias básicas para desarrollar las actividades docentes en la práctica educativa escolar.
Published: 2000

14. GONZÁLEZ GARCÍA, Luis. El adverbio en español, La Coruña: Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Coruña, 1997. 394 pp. (ISBN: 84-89694-32-X) [RECENSIÓN]

Author: Loureda-Lamas, Ó. (Óscar)
Published: 1998

15. Comparative phylogeography of a restricted and a widespread heather: Genetic evidence of multiple independent introductions of Erica mackayana into Ireland from northern Spain

Author: Xunta de Galicia, Universidad de La Coruña, Fagúndez, Jaime, Díaz-Tapia, Pilar, Xunta de Galicia, Universidad de La Coruña, Fagúndez, Jaime, and Díaz-Tapia, Pilar
Abstract: Species of flora and fauna occurring in the west of Ireland and south-west Europe, known as Lusitanian elements, constitute a puzzling case of isolated populations of uncertain origin. Here we studied the population genetic structure of the heather Erica mackayana in Ireland and northern Spain and compared it with its widespread close relative Erica tetralix using single nucleotide polymorphisms (SNPs). We reconstructed phylogenetic relationships using maximum likelihood (ML), inferred population genetic structure using cluster assignment and principal component analysis, and estimated population genetic diversity. The cluster analysis and ML phylogenetic tree showed a geographical pattern for E. tetralix supporting a post-glacial migration from Iberia to Ireland. In contrast, Irish populations of E. mackayana were supported in independent clades in the phylogenetic tree and shared clusters with Iberian populations in the structure analysis, and FST values were lower among Irish and Spanish populations than among Irish ones. This suggests that Irish populations of E. mackayana are the result of recent multiple independent introductions from its native area in northern Spain, probably assisted by humans. However, the origin of the largest Irish population at Roundstone Bog is unclear and should be further investigated. Postglacial, long-distance dispersal is the most plausible explanation for Lusitanian species distribution in Ireland.
Published: 2023

16. Injectable hybrid hydrogels physically crosslinked based on carrageenan and green graphene for tissue repair

Author: Xunta de Galicia, Instituto de Salud Carlos III, European Commission, Universidad de La Coruña, Moncada, D., Rico, María Teresa, Montero, B., Rodríguez-Llamazares, Saddys, Feijoo-Bandín, Sandra, Gualillo, Oreste, Lago, Francisca, Aragón-Herrera, Alana, Salavagione, Horacio J., Pettinelli, Natalia, Bouza, R., Farrag, Yousuf, Xunta de Galicia, Instituto de Salud Carlos III, European Commission, Universidad de La Coruña, Moncada, D., Rico, María Teresa, Montero, B., Rodríguez-Llamazares, Saddys, Feijoo-Bandín, Sandra, Gualillo, Oreste, Lago, Francisca, Aragón-Herrera, Alana, Salavagione, Horacio J., Pettinelli, Natalia, Bouza, R., and Farrag, Yousuf
Abstract: Injectable and biocompatible novel hybrid hydrogels based on physically crosslinked natural biopolymers and green graphene for potential use in tissue engineering are reported. Kappa and iota carrageenan, locust bean gum and gelatin are used as biopolymeric matrix. The effect of green graphene content on the swelling behavior, mechanical properties and biocompatibility of the hybrid hydrogels is investigated. The hybrid hydrogels present a porous network with three-dimensionally interconnected microstructures, with lower pore size than that of the hydrogel without graphene. The addition of graphene into the biopolymeric network improves the stability and the mechanical properties of the hydrogels in phosphate buffer saline solution at 37 °C without noticeable change in the injectability. The mechanical properties of the hybrid hydrogels were enhanced by varying the dosage of graphene between 0.025 and 0.075 w/v%. In this range, the hybrid hydrogels preserve their integrity during mechanical test and recover the initial shape after removing the applied stress. Meanwhile, hybrid hydrogels with graphene content of up to 0.05 w/v% exhibit good biocompatibility for 3T3-L1 fibroblasts; the cells proliferate inside the gel structure and show higher spreading after 48 h. These injectable hybrid hydrogels with graphene have promising future as materials for tissue repair.
Published: 2023

17. Effect of miR‑21 in mesenchymal stem cells‑derived extracellular vesicles behavior

Author: Xunta de Galicia, Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Universidad de La Coruña, Instituto de Salud Carlos III, European Commission, Morente-López, Miriam, Mato-Basalo, Rocío, Lucio-Gallego, Sergio, Gil, Concha, Carrera, Mónica, Fafián-Labora, Juan, Mateos, Jesús, Arufe, María C., Xunta de Galicia, Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Universidad de La Coruña, Instituto de Salud Carlos III, European Commission, Morente-López, Miriam, Mato-Basalo, Rocío, Lucio-Gallego, Sergio, Gil, Concha, Carrera, Mónica, Fafián-Labora, Juan, Mateos, Jesús, and Arufe, María C.
Abstract: [Background] A challenging new branch of research related to aging-associated diseases is the identification of miRNAs capable of modulating the senescence-associated secretory phenotype (SASP) which characterizes senescent cells and contributes to driving inflammation. [Methods] Mesenchymal stem cells (MSC) from human umbilical cord stroma were stable modified using lentivirus transduction to inhibit miR-21-5p and shotgun proteomic analysis was performed in the MSC-derived extracellular vesicles (EV) to check the effect of miR-21 inhibition in their protein cargo. Besides, we studied the paracrine effect of those modified extracellular vesicles and also their effect on SASP. [Results] Syndecan-1 (SDC1) was the most decreased protein in MSC-miR21−-derived EV, and it was involved in inflammation and EV production. MSC-miR21−-derived EV were found to produce a statistically significant inhibitory effect on SASP and inflammaging markers expression in receptor cells, and in the opposite way, these receptor cells increased their SASP and inflammaging expression statistically significantly when treated with MSC-miR-21+-derived EV. [Conclusion] This work demonstrates the importance of miR-21 in inflammaging and its role in SASP through SDC1
Published: 2023

18. Recent global warming induces the coupling of dissimilar long-term sedimentary signatures in two adjacent volcanic lakes (Azores Archipelago, Portugal)

Author: Ministerio de Economía y Competitividad (España), Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Portugal), Xunta de Galicia, Universidad de La Coruña, Vázquez-Loureiro, David, Saez, A., Buchaca, Teresa, Gonçalves, Vítor, Hernández, Armand, Raposeiro, Pedro Miguel, de Boer, E.J., Masqué, Pere, Giralt, Santiago, Bao, Roberto, Ministerio de Economía y Competitividad (España), Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Portugal), Xunta de Galicia, Universidad de La Coruña, Vázquez-Loureiro, David, Saez, A., Buchaca, Teresa, Gonçalves, Vítor, Hernández, Armand, Raposeiro, Pedro Miguel, de Boer, E.J., Masqué, Pere, Giralt, Santiago, and Bao, Roberto
Abstract: Paleoclimatological information derived from the study of lacustrine sedimentary records is not only biased by taphonomical processes but also by potential differences in the expression of climate variability in the sediments due to site-specific factors. Using a multiproxy approach (the elemental and isotopic compositions of organic matter, diatom assemblages, and marker pigments of algae and cyanobacteria), we study the different environmental signatures recorded since the Little Ice Age (LIA) in the sediments of two volcanic lakes located within the same caldera on S~ao Miguel Island (Azores Archipelago). Lake Santiago is a crater lake whose eutrophic status in the last stage of the LIA was linked to external nutrient inputs associated with this humid period. Its post-LIA evolution was forced by changes in the thermal structure of the water, which determined its degree of mixing and therefore nutrient availability through recycling from the hypolimnion. In contrast, the decadal to centennial limnological evolution of Lake Azul, a caldera lake 2.5 km from Lake Santiago, shows geochemical and micropaleontological signatures disconnected from climate variability until 1980/1990 CE due to its greater exposure to the fallout of tephra after a catastrophic eruption in c. 1290 CE. Only after 1980/1990 CE did a global warming scenario induce a common ecological restructuring of both lakes, involving the replacement of turbulence-loving algal taxa by species adapted to strengthening water column stratification. Nevertheless, this shift was relatively gradual in Lake Azul but more sudden in Lake Santiago, indicating that the local site-specific components still had an effect on the expression of climate change in the sediments. Despite the short history of anthropogenic pressure (compared to their continental counterparts) and the large atmospheric patterns operating over the Azores Archipelago, the sedimentary records of these two adjacent oceanic volcanic lakes reacted q
Published: 2023

19. Scientific school calendar 2024 (English)

Author: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Delegación en Castilla y León, Universidad de León, CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, Universidad de Granada, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], Álvarez Maylín, Carlota, García Doval, Fátima M., Macho Stadler, Marta, Rozada, F., González Merino, Paloma, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, González Pedraz, Cristina, Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Manuelian, Carmen L., Aguilera, Jorge, Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., Santillan-Urquiza, Esmeralda, Cervera Mata, Ana, ALLA - Academia de la Llingua Asturiana, Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Bazán, Juanjo, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Rascón, Andrés, Gonçalves, Flávio C., Equipo Canaima GNU/Linux, Nieto, Cristina, Palancar Larena, Marina, García Díaz, Marta, Cantera, Xiomara, Santo, Eva, Aierbe, Eneko, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Fundación Odón de Buen, Díaz Losada, Elisabeth, Campillo, Santiago, Gallego Barco, Lydia, Agell Llobet, Gemma, Prats Alfonso, Elisabet, Prats Alfonso, Carme, Ayats Sanglas, Mireia, Cester Mazarico, Laura, Rius Suñé, Gemma, López Sendino, Paula, Berdalet Andrés, Elisa, Laia Sa Lago, Elisabet, Colmenero Ginés, Ana Isabel, Gasol Piqué, Josep Mª, Vaqué Vidal, Mª Dolors, De Diago Cáceres, Silvia, Urgeles Esclasans, Roger, Galí Tàpias, Martí, Massana Molera, Ramón, Cardelús Juan, Clara, Campabadal Segura, Francesca, Riera Llobet, Carla, Cané Ballart, Carles, Abad Muñoz, Llibertat, Amat Bertran, Esteve, Toral, Pablo G., Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Delegación en Castilla y León, Universidad de León, CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, Universidad de Granada, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], Álvarez Maylín, Carlota, García Doval, Fátima M., Macho Stadler, Marta, Rozada, F., González Merino, Paloma, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, González Pedraz, Cristina, Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Manuelian, Carmen L., Aguilera, Jorge, Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., Santillan-Urquiza, Esmeralda, Cervera Mata, Ana, ALLA - Academia de la Llingua Asturiana, Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Bazán, Juanjo, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Rascón, Andrés, Gonçalves, Flávio C., Equipo Canaima GNU/Linux, Nieto, Cristina, Palancar Larena, Marina, García Díaz, Marta, Cantera, Xiomara, Santo, Eva, Aierbe, Eneko, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Fundación Odón de Buen, Díaz Losada, Elisabeth, Campillo, Santiago, Gallego Barco, Lydia, Agell Llobet, Gemma, Prats Alfonso, Elisabet, Prats Alfonso, Carme, Ayats Sanglas, Mireia, Cester Mazarico, Laura, Rius Suñé, Gemma, López Sendino, Paula, Berdalet Andrés, Elisa, Laia Sa Lago, Elisabet, Colmenero Ginés, Ana Isabel, Gasol Piqué, Josep Mª, Vaqué Vidal, Mª Dolors, De Diago Cáceres, Silvia, Urgeles Esclasans, Roger, Galí Tàpias, Martí, Massana Molera, Ramón, Cardelús Juan, Clara, Campabadal Segura, Francesca, Riera Llobet, Carla, Cané Ballart, Carles, Abad Muñoz, Llibertat, Amat Bertran, Esteve, and Toral, Pablo G.
Abstract: El proyecto “Calendario Científico Escolar 2024” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.
Published: 2023

20. Calendari científic escolar 2024 (català)

Author: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Delegación en Castilla y León, Universidad de León, CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, Universidad de Granada, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], Álvarez Maylín, Carlota, García Doval, Fátima M., Macho Stadler, Marta, Rozada, F., González Merino, Paloma, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, González Pedraz, Cristina, Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Manuelian, Carmen L., Aguilera, Jorge, Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., Santillan-Urquiza, Esmeralda, Cervera Mata, Ana, ALLA - Academia de la Llingua Asturiana, Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Bazán, Juanjo, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Rascón, Andrés, Gonçalves, Flávio C., Equipo Canaima GNU/Linux, Nieto, Cristina, Palancar Larena, Marina, García Díaz, Marta, Cantera, Xiomara, Santo, Eva, Aierbe, Eneko, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Fundación Odón de Buen, Díaz Losada, Elisabeth, Campillo, Santiago, Gallego Barco, Lydia, Agell Llobet, Gemma, Prats Alfonso, Elisabet, Prats Alfonso, Carme, Ayats Sanglas, Mireia, Cester Mazarico, Laura, Rius Suñé, Gemma, López Sendino, Paula, Berdalet Andrés, Elisa, Laia Sa Lago, Elisabet, Colmenero Ginés, Ana Isabel, Gasol Piqué, Josep Mª, Vaqué Vidal, Mª Dolors, De Diago Cáceres, Silvia, Urgeles Esclasans, Roger, Galí Tàpias, Martí, Massana Molera, Ramón, Cardelús Juan, Clara, Campabadal Segura, Francesca, Riera Llobet, Carla, Cané Ballart, Carles, Abad Muñoz, Llibertat, Amat Bertran, Esteve, Toral, Pablo G., Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Delegación en Castilla y León, Universidad de León, CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, Universidad de Granada, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], Álvarez Maylín, Carlota, García Doval, Fátima M., Macho Stadler, Marta, Rozada, F., González Merino, Paloma, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, González Pedraz, Cristina, Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Manuelian, Carmen L., Aguilera, Jorge, Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., Santillan-Urquiza, Esmeralda, Cervera Mata, Ana, ALLA - Academia de la Llingua Asturiana, Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Bazán, Juanjo, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Rascón, Andrés, Gonçalves, Flávio C., Equipo Canaima GNU/Linux, Nieto, Cristina, Palancar Larena, Marina, García Díaz, Marta, Cantera, Xiomara, Santo, Eva, Aierbe, Eneko, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Fundación Odón de Buen, Díaz Losada, Elisabeth, Campillo, Santiago, Gallego Barco, Lydia, Agell Llobet, Gemma, Prats Alfonso, Elisabet, Prats Alfonso, Carme, Ayats Sanglas, Mireia, Cester Mazarico, Laura, Rius Suñé, Gemma, López Sendino, Paula, Berdalet Andrés, Elisa, Laia Sa Lago, Elisabet, Colmenero Ginés, Ana Isabel, Gasol Piqué, Josep Mª, Vaqué Vidal, Mª Dolors, De Diago Cáceres, Silvia, Urgeles Esclasans, Roger, Galí Tàpias, Martí, Massana Molera, Ramón, Cardelús Juan, Clara, Campabadal Segura, Francesca, Riera Llobet, Carla, Cané Ballart, Carles, Abad Muñoz, Llibertat, Amat Bertran, Esteve, and Toral, Pablo G.
Abstract: El proyecto “Calendario Científico Escolar 2024” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.
Published: 2023

21. Calendario científico escolar 2024 (galego)

Author: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Delegación en Castilla y León, Universidad de León, CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, Universidad de Granada, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], Álvarez Maylín, Carlota, García Doval, Fátima M., Macho Stadler, Marta, Rozada, F., González Merino, Paloma, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, González Pedraz, Cristina, Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Manuelian, Carmen L., Aguilera, Jorge, Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., Santillan-Urquiza, Esmeralda, Cervera Mata, Ana, ALLA - Academia de la Llingua Asturiana, Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Bazán, Juanjo, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Rascón, Andrés, Gonçalves, Flávio C., Equipo Canaima GNU/Linux, Nieto, Cristina, Palancar Larena, Marina, García Díaz, Marta, Cantera, Xiomara, Santo, Eva, Aierbe, Eneko, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Fundación Odón de Buen, Díaz Losada, Elisabeth, Campillo, Santiago, Gallego Barco, Lydia, Agell Llobet, Gemma, Prats Alfonso, Elisabet, Prats Alfonso, Carme, Ayats Sanglas, Mireia, Cester Mazarico, Laura, Rius Suñé, Gemma, López Sendino, Paula, Berdalet Andrés, Elisa, Laia Sa Lago, Elisabet, Colmenero Ginés, Ana Isabel, Gasol Piqué, Josep Mª, Vaqué Vidal, Mª Dolors, De Diago Cáceres, Silvia, Urgeles Esclasans, Roger, Galí Tàpias, Martí, Massana Molera, Ramón, Cardelús Juan, Clara, Campabadal Segura, Francesca, Riera Llobet, Carla, Cané Ballart, Carles, Abad Muñoz, Llibertat, Amat Bertran, Esteve, Toral, Pablo G., Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Delegación en Castilla y León, Universidad de León, CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, Universidad de Granada, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], Álvarez Maylín, Carlota, García Doval, Fátima M., Macho Stadler, Marta, Rozada, F., González Merino, Paloma, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, González Pedraz, Cristina, Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Manuelian, Carmen L., Aguilera, Jorge, Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., Santillan-Urquiza, Esmeralda, Cervera Mata, Ana, ALLA - Academia de la Llingua Asturiana, Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Bazán, Juanjo, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Rascón, Andrés, Gonçalves, Flávio C., Equipo Canaima GNU/Linux, Nieto, Cristina, Palancar Larena, Marina, García Díaz, Marta, Cantera, Xiomara, Santo, Eva, Aierbe, Eneko, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Fundación Odón de Buen, Díaz Losada, Elisabeth, Campillo, Santiago, Gallego Barco, Lydia, Agell Llobet, Gemma, Prats Alfonso, Elisabet, Prats Alfonso, Carme, Ayats Sanglas, Mireia, Cester Mazarico, Laura, Rius Suñé, Gemma, López Sendino, Paula, Berdalet Andrés, Elisa, Laia Sa Lago, Elisabet, Colmenero Ginés, Ana Isabel, Gasol Piqué, Josep Mª, Vaqué Vidal, Mª Dolors, De Diago Cáceres, Silvia, Urgeles Esclasans, Roger, Galí Tàpias, Martí, Massana Molera, Ramón, Cardelús Juan, Clara, Campabadal Segura, Francesca, Riera Llobet, Carla, Cané Ballart, Carles, Abad Muñoz, Llibertat, Amat Bertran, Esteve, and Toral, Pablo G.
Abstract: El proyecto “Calendario Científico Escolar 2024” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.
Published: 2023

22. Calendariu científicu escolar 2024 (asturianu)

Author: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Delegación en Castilla y León, Universidad de León, CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, Universidad de Granada, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], Álvarez Maylín, Carlota, García Doval, Fátima M., Macho Stadler, Marta, Rozada, F., González Merino, Paloma, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, González Pedraz, Cristina, Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Manuelian, Carmen L., Aguilera, Jorge, Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., Santillan-Urquiza, Esmeralda, Cervera Mata, Ana, ALLA - Academia de la Llingua Asturiana, Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Bazán, Juanjo, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Rascón, Andrés, Gonçalves, Flávio C., Equipo Canaima GNU/Linux, Nieto, Cristina, Palancar Larena, Marina, García Díaz, Marta, Cantera, Xiomara, Santo, Eva, Aierbe, Eneko, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Fundación Odón de Buen, Díaz Losada, Elisabeth, Campillo, Santiago, Gallego Barco, Lydia, Agell Llobet, Gemma, Prats Alfonso, Elisabet, Prats Alfonso, Carme, Ayats Sanglas, Mireia, Cester Mazarico, Laura, Rius Suñé, Gemma, López Sendino, Paula, Berdalet Andrés, Elisa, Laia Sa Lago, Elisabet, Colmenero Ginés, Ana Isabel, Gasol Piqué, Josep Mª, Vaqué Vidal, Mª Dolors, De Diago Cáceres, Silvia, Urgeles Esclasans, Roger, Galí Tàpias, Martí, Massana Molera, Ramón, Cardelús Juan, Clara, Campabadal Segura, Francesca, Riera Llobet, Carla, Cané Ballart, Carles, Abad Muñoz, Llibertat, Amat Bertran, Esteve, Toral, Pablo G., Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Delegación en Castilla y León, Universidad de León, CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, Universidad de Granada, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], Álvarez Maylín, Carlota, García Doval, Fátima M., Macho Stadler, Marta, Rozada, F., González Merino, Paloma, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, González Pedraz, Cristina, Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Manuelian, Carmen L., Aguilera, Jorge, Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., Santillan-Urquiza, Esmeralda, Cervera Mata, Ana, ALLA - Academia de la Llingua Asturiana, Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Bazán, Juanjo, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Rascón, Andrés, Gonçalves, Flávio C., Equipo Canaima GNU/Linux, Nieto, Cristina, Palancar Larena, Marina, García Díaz, Marta, Cantera, Xiomara, Santo, Eva, Aierbe, Eneko, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Fundación Odón de Buen, Díaz Losada, Elisabeth, Campillo, Santiago, Gallego Barco, Lydia, Agell Llobet, Gemma, Prats Alfonso, Elisabet, Prats Alfonso, Carme, Ayats Sanglas, Mireia, Cester Mazarico, Laura, Rius Suñé, Gemma, López Sendino, Paula, Berdalet Andrés, Elisa, Laia Sa Lago, Elisabet, Colmenero Ginés, Ana Isabel, Gasol Piqué, Josep Mª, Vaqué Vidal, Mª Dolors, De Diago Cáceres, Silvia, Urgeles Esclasans, Roger, Galí Tàpias, Martí, Massana Molera, Ramón, Cardelús Juan, Clara, Campabadal Segura, Francesca, Riera Llobet, Carla, Cané Ballart, Carles, Abad Muñoz, Llibertat, Amat Bertran, Esteve, and Toral, Pablo G.
Abstract: El proyecto “Calendario Científico Escolar 2024” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.
Published: 2023

23. Calandario scientifico escolar 2024 (aragonés)

Author: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Delegación en Castilla y León, Universidad de León, CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, Universidad de Granada, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], Álvarez Maylín, Carlota, García Doval, Fátima M., Macho Stadler, Marta, Rozada, F., González Merino, Paloma, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, González Pedraz, Cristina, Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Manuelian, Carmen L., Aguilera, Jorge, Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., Santillan-Urquiza, Esmeralda, Cervera Mata, Ana, ALLA - Academia de la Llingua Asturiana, Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Bazán, Juanjo, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Rascón, Andrés, Gonçalves, Flávio C., Equipo Canaima GNU/Linux, Nieto, Cristina, Palancar Larena, Marina, García Díaz, Marta, Cantera, Xiomara, Santo, Eva, Aierbe, Eneko, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Fundación Odón de Buen, Díaz Losada, Elisabeth, Campillo, Santiago, Gallego Barco, Lydia, Agell Llobet, Gemma, Prats Alfonso, Elisabet, Prats Alfonso, Carme, Ayats Sanglas, Mireia, Cester Mazarico, Laura, Rius Suñé, Gemma, López Sendino, Paula, Berdalet Andrés, Elisa, Laia Sa Lago, Elisabet, Colmenero Ginés, Ana Isabel, Gasol Piqué, Josep Mª, Vaqué Vidal, Mª Dolors, De Diago Cáceres, Silvia, Urgeles Esclasans, Roger, Galí Tàpias, Martí, Massana Molera, Ramón, Cardelús Juan, Clara, Campabadal Segura, Francesca, Riera Llobet, Carla, Cané Ballart, Carles, Abad Muñoz, Llibertat, Amat Bertran, Esteve, Toral, Pablo G., Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Delegación en Castilla y León, Universidad de León, CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, Universidad de Granada, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], Álvarez Maylín, Carlota, García Doval, Fátima M., Macho Stadler, Marta, Rozada, F., González Merino, Paloma, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, González Pedraz, Cristina, Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Manuelian, Carmen L., Aguilera, Jorge, Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., Santillan-Urquiza, Esmeralda, Cervera Mata, Ana, ALLA - Academia de la Llingua Asturiana, Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Bazán, Juanjo, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Rascón, Andrés, Gonçalves, Flávio C., Equipo Canaima GNU/Linux, Nieto, Cristina, Palancar Larena, Marina, García Díaz, Marta, Cantera, Xiomara, Santo, Eva, Aierbe, Eneko, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Fundación Odón de Buen, Díaz Losada, Elisabeth, Campillo, Santiago, Gallego Barco, Lydia, Agell Llobet, Gemma, Prats Alfonso, Elisabet, Prats Alfonso, Carme, Ayats Sanglas, Mireia, Cester Mazarico, Laura, Rius Suñé, Gemma, López Sendino, Paula, Berdalet Andrés, Elisa, Laia Sa Lago, Elisabet, Colmenero Ginés, Ana Isabel, Gasol Piqué, Josep Mª, Vaqué Vidal, Mª Dolors, De Diago Cáceres, Silvia, Urgeles Esclasans, Roger, Galí Tàpias, Martí, Massana Molera, Ramón, Cardelús Juan, Clara, Campabadal Segura, Francesca, Riera Llobet, Carla, Cané Ballart, Carles, Abad Muñoz, Llibertat, Amat Bertran, Esteve, and Toral, Pablo G.
Abstract: El proyecto “Calendario Científico Escolar 2024” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.
Published: 2023

24. Calendário Científico Escolar 2024 (português-BR)

Author: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Delegación en Castilla y León, Universidad de León, CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, Universidad de Granada, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], Álvarez Maylín, Carlota, García Doval, Fátima M., Macho Stadler, Marta, Rozada, F., González Merino, Paloma, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, González Pedraz, Cristina, Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Manuelian, Carmen L., Aguilera, Jorge, Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., Santillan-Urquiza, Esmeralda, Cervera Mata, Ana, ALLA - Academia de la Llingua Asturiana, Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Bazán, Juanjo, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Rascón, Andrés, Gonçalves, Flávio C., Equipo Canaima GNU/Linux, Nieto, Cristina, Palancar Larena, Marina, García Díaz, Marta, Cantera, Xiomara, Santo, Eva, Aierbe, Eneko, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Fundación Odón de Buen, Díaz Losada, Elisabeth, Campillo, Santiago, Gallego Barco, Lydia, Agell Llobet, Gemma, Prats Alfonso, Elisabet, Prats Alfonso, Carme, Ayats Sanglas, Mireia, Cester Mazarico, Laura, Rius Suñé, Gemma, López Sendino, Paula, Berdalet Andrés, Elisa, Laia Sa Lago, Elisabet, Colmenero Ginés, Ana Isabel, Gasol Piqué, Josep Mª, Vaqué Vidal, Mª Dolors, De Diago Cáceres, Silvia, Urgeles Esclasans, Roger, Galí Tàpias, Martí, Massana Molera, Ramón, Cardelús Juan, Clara, Campabadal Segura, Francesca, Riera Llobet, Carla, Cané Ballart, Carles, Abad Muñoz, Llibertat, Amat Bertran, Esteve, Toral, Pablo G., Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Delegación en Castilla y León, Universidad de León, CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, Universidad de Granada, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], Álvarez Maylín, Carlota, García Doval, Fátima M., Macho Stadler, Marta, Rozada, F., González Merino, Paloma, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, González Pedraz, Cristina, Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Manuelian, Carmen L., Aguilera, Jorge, Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., Santillan-Urquiza, Esmeralda, Cervera Mata, Ana, ALLA - Academia de la Llingua Asturiana, Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Bazán, Juanjo, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Rascón, Andrés, Gonçalves, Flávio C., Equipo Canaima GNU/Linux, Nieto, Cristina, Palancar Larena, Marina, García Díaz, Marta, Cantera, Xiomara, Santo, Eva, Aierbe, Eneko, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Fundación Odón de Buen, Díaz Losada, Elisabeth, Campillo, Santiago, Gallego Barco, Lydia, Agell Llobet, Gemma, Prats Alfonso, Elisabet, Prats Alfonso, Carme, Ayats Sanglas, Mireia, Cester Mazarico, Laura, Rius Suñé, Gemma, López Sendino, Paula, Berdalet Andrés, Elisa, Laia Sa Lago, Elisabet, Colmenero Ginés, Ana Isabel, Gasol Piqué, Josep Mª, Vaqué Vidal, Mª Dolors, De Diago Cáceres, Silvia, Urgeles Esclasans, Roger, Galí Tàpias, Martí, Massana Molera, Ramón, Cardelús Juan, Clara, Campabadal Segura, Francesca, Riera Llobet, Carla, Cané Ballart, Carles, Abad Muñoz, Llibertat, Amat Bertran, Esteve, and Toral, Pablo G.
Abstract: El proyecto “Calendario Científico Escolar 2024” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.
Published: 2023

25. Zientzia eskola egutegia 2024 (euskara)

Author: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Delegación en Castilla y León, Universidad de León, CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, Universidad de Granada, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], Álvarez Maylín, Carlota, García Doval, Fátima M., Macho Stadler, Marta, Rozada, F., González Merino, Paloma, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, González Pedraz, Cristina, Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Manuelian, Carmen L., Aguilera, Jorge, Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., Santillan-Urquiza, Esmeralda, Cervera Mata, Ana, ALLA - Academia de la Llingua Asturiana, Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Bazán, Juanjo, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Rascón, Andrés, Gonçalves, Flávio C., Equipo Canaima GNU/Linux, Nieto, Cristina, Palancar Larena, Marina, García Díaz, Marta, Cantera, Xiomara, Santo, Eva, Aierbe, Eneko, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Fundación Odón de Buen, Díaz Losada, Elisabeth, Campillo, Santiago, Gallego Barco, Lydia, Agell Llobet, Gemma, Prats Alfonso, Elisabet, Prats Alfonso, Carme, Ayats Sanglas, Mireia, Cester Mazarico, Laura, Rius Suñé, Gemma, López Sendino, Paula, Berdalet Andrés, Elisa, Laia Sa Lago, Elisabet, Colmenero Ginés, Ana Isabel, Gasol Piqué, Josep Mª, Vaqué Vidal, Mª Dolors, De Diago Cáceres, Silvia, Urgeles Esclasans, Roger, Galí Tàpias, Martí, Massana Molera, Ramón, Cardelús Juan, Clara, Campabadal Segura, Francesca, Riera Llobet, Carla, Cané Ballart, Carles, Abad Muñoz, Llibertat, Amat Bertran, Esteve, Toral, Pablo G., Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Delegación en Castilla y León, Universidad de León, CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, Universidad de Granada, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], Álvarez Maylín, Carlota, García Doval, Fátima M., Macho Stadler, Marta, Rozada, F., González Merino, Paloma, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, González Pedraz, Cristina, Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Manuelian, Carmen L., Aguilera, Jorge, Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., Santillan-Urquiza, Esmeralda, Cervera Mata, Ana, ALLA - Academia de la Llingua Asturiana, Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Bazán, Juanjo, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Rascón, Andrés, Gonçalves, Flávio C., Equipo Canaima GNU/Linux, Nieto, Cristina, Palancar Larena, Marina, García Díaz, Marta, Cantera, Xiomara, Santo, Eva, Aierbe, Eneko, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Fundación Odón de Buen, Díaz Losada, Elisabeth, Campillo, Santiago, Gallego Barco, Lydia, Agell Llobet, Gemma, Prats Alfonso, Elisabet, Prats Alfonso, Carme, Ayats Sanglas, Mireia, Cester Mazarico, Laura, Rius Suñé, Gemma, López Sendino, Paula, Berdalet Andrés, Elisa, Laia Sa Lago, Elisabet, Colmenero Ginés, Ana Isabel, Gasol Piqué, Josep Mª, Vaqué Vidal, Mª Dolors, De Diago Cáceres, Silvia, Urgeles Esclasans, Roger, Galí Tàpias, Martí, Massana Molera, Ramón, Cardelús Juan, Clara, Campabadal Segura, Francesca, Riera Llobet, Carla, Cané Ballart, Carles, Abad Muñoz, Llibertat, Amat Bertran, Esteve, and Toral, Pablo G.
Abstract: El proyecto “Calendario Científico Escolar 2024” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.
Published: 2023

26. Scienca lerneja kalendaro 2024 (esperanto)

Author: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Delegación en Castilla y León, Universidad de León, CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, Universidad de Granada, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], Álvarez Maylín, Carlota, García Doval, Fátima M., Macho Stadler, Marta, Rozada, F., González Merino, Paloma, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, González Pedraz, Cristina, Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Manuelian, Carmen L., Aguilera, Jorge, Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., Santillan-Urquiza, Esmeralda, Cervera Mata, Ana, ALLA - Academia de la Llingua Asturiana, Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Bazán, Juanjo, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Rascón, Andrés, Gonçalves, Flávio C., Equipo Canaima GNU/Linux, Nieto, Cristina, Palancar Larena, Marina, García Díaz, Marta, Cantera, Xiomara, Santo, Eva, Aierbe, Eneko, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Fundación Odón de Buen, Díaz Losada, Elisabeth, Campillo, Santiago, Gallego Barco, Lydia, Agell Llobet, Gemma, Prats Alfonso, Elisabet, Prats Alfonso, Carme, Ayats Sanglas, Mireia, Cester Mazarico, Laura, Rius Suñé, Gemma, López Sendino, Paula, Berdalet Andrés, Elisa, Laia Sa Lago, Elisabet, Colmenero Ginés, Ana Isabel, Gasol Piqué, Josep Mª, Vaqué Vidal, Mª Dolors, De Diago Cáceres, Silvia, Urgeles Esclasans, Roger, Galí Tàpias, Martí, Massana Molera, Ramón, Cardelús Juan, Clara, Campabadal Segura, Francesca, Riera Llobet, Carla, Cané Ballart, Carles, Abad Muñoz, Llibertat, Amat Bertran, Esteve, Toral, Pablo G., Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España), CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Delegación en Castilla y León, Universidad de León, CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, Universidad de Granada, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], Álvarez Maylín, Carlota, García Doval, Fátima M., Macho Stadler, Marta, Rozada, F., González Merino, Paloma, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, González Pedraz, Cristina, Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Manuelian, Carmen L., Aguilera, Jorge, Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., Santillan-Urquiza, Esmeralda, Cervera Mata, Ana, ALLA - Academia de la Llingua Asturiana, Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Bazán, Juanjo, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Rascón, Andrés, Gonçalves, Flávio C., Equipo Canaima GNU/Linux, Nieto, Cristina, Palancar Larena, Marina, García Díaz, Marta, Cantera, Xiomara, Santo, Eva, Aierbe, Eneko, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Fundación Odón de Buen, Díaz Losada, Elisabeth, Campillo, Santiago, Gallego Barco, Lydia, Agell Llobet, Gemma, Prats Alfonso, Elisabet, Prats Alfonso, Carme, Ayats Sanglas, Mireia, Cester Mazarico, Laura, Rius Suñé, Gemma, López Sendino, Paula, Berdalet Andrés, Elisa, Laia Sa Lago, Elisabet, Colmenero Ginés, Ana Isabel, Gasol Piqué, Josep Mª, Vaqué Vidal, Mª Dolors, De Diago Cáceres, Silvia, Urgeles Esclasans, Roger, Galí Tàpias, Martí, Massana Molera, Ramón, Cardelús Juan, Clara, Campabadal Segura, Francesca, Riera Llobet, Carla, Cané Ballart, Carles, Abad Muñoz, Llibertat, Amat Bertran, Esteve, and Toral, Pablo G.
Abstract: El proyecto “Calendario Científico Escolar 2024” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.
Published: 2023

27. Automatic identification of Spanish academic collocations for an online writing tool.

Author: Guzzi, Eleonora
Subjects: AUTOMATIC identification, COLLOCATION (Linguistics), IDENTIFICATION
Abstract: Copyright of Procesamiento del Lenguaje Natural is the property of Sociedad Espanola para el Procesamiento del Lenguaje Natural and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
Published: 2024
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28. Calendario científico escolar 2023 (galego)

Author: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de León, CSIC - Delegación en Castilla y León, CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, People Help, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, PuraVida Software, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Della Badia, Antonella [0000-0002-2685-5328], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], García Doval, Fátima M., Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Rozada, F., González Pedraz, Cristina, Alonso Ayuso, Ana Teresa, Aguilera, Jorge, Rascón, Andrés J., Gallardo Saborido, Emilio J., Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., ALLA (Secretaría Téunica de l'Academia de la Llingua Asturiana), Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, Calverol Llauró, Josep Maria, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Universidad Miguel Hernández de Elche, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Timón, Almudena, Zúñiga Urbano, Juan Ignacio, Penelas, Mayte, Padillo-Saoud, Abdenour, Mayorga Marqués, Aurora, Manuelian, Carmen L., García Valdés, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Gonçalves, Flávio C., Gallego Barco, Lydia, Fernández Via, Mercedes, May Masnou, Anna, Colmenero, Ana I., López-Sendino, P., Martínez-Batalla, Elena, Cester Mazarico, Laura, Arimon Bedós, Muriel, Rodrigo Zamora, Patricia, Agell, Gemma, Martorell Lerena, Alejandro Alberto, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Manzanas, Jody R., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Díaz Losada, Elisabeth, Shaklouf, Muhammad, Della Badia, Antonella, Macho Stadler, Marta, Toral, Pablo G., Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de León, CSIC - Delegación en Castilla y León, CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, People Help, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, PuraVida Software, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Della Badia, Antonella [0000-0002-2685-5328], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], García Doval, Fátima M., Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Rozada, F., González Pedraz, Cristina, Alonso Ayuso, Ana Teresa, Aguilera, Jorge, Rascón, Andrés J., Gallardo Saborido, Emilio J., Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., ALLA (Secretaría Téunica de l'Academia de la Llingua Asturiana), Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, Calverol Llauró, Josep Maria, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Universidad Miguel Hernández de Elche, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Timón, Almudena, Zúñiga Urbano, Juan Ignacio, Penelas, Mayte, Padillo-Saoud, Abdenour, Mayorga Marqués, Aurora, Manuelian, Carmen L., García Valdés, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Gonçalves, Flávio C., Gallego Barco, Lydia, Fernández Via, Mercedes, May Masnou, Anna, Colmenero, Ana I., López-Sendino, P., Martínez-Batalla, Elena, Cester Mazarico, Laura, Arimon Bedós, Muriel, Rodrigo Zamora, Patricia, Agell, Gemma, Martorell Lerena, Alejandro Alberto, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Manzanas, Jody R., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Díaz Losada, Elisabeth, Shaklouf, Muhammad, Della Badia, Antonella, Macho Stadler, Marta, and Toral, Pablo G.
Abstract: El proyecto “Calendario Científico Escolar 2023” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.
Published: 2022

29. Zientzia eskola egutegia 2023 (euskara)

Author: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de León, CSIC - Delegación en Castilla y León, CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, People Help, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, PuraVida Software, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Della Badia, Antonella [0000-0002-2685-5328], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], García Doval, Fátima M., Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Rozada, F., González Pedraz, Cristina, Alonso Ayuso, Ana Teresa, Aguilera, Jorge, Rascón, Andrés J., Gallardo Saborido, Emilio J., Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., ALLA (Secretaría Téunica de l'Academia de la Llingua Asturiana), Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, Calverol Llauró, Josep Maria, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Universidad Miguel Hernández de Elche, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Timón, Almudena, Zúñiga Urbano, Juan Ignacio, Penelas, Mayte, Padillo-Saoud, Abdenour, Mayorga Marqués, Aurora, Manuelian, Carmen L., García Valdés, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Gonçalves, Flávio C., Gallego Barco, Lydia, Fernández Via, Mercedes, May Masnou, Anna, Colmenero, Ana I, López-Sendino, P., Martínez-Batalla, Elena, Cester Mazarico, Laura, Arimon Bedós, Muriel, Rodrigo Zamora, Patricia, Agell, Gemma, Martorell Lerena, Alejandro Alberto, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Manzanas, Jody R., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Díaz Losada, Elisabeth, Shaklouf, Muhammad, Della Badia, Antonella, Macho Stadler, Marta, Toral, Pablo G., Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de León, CSIC - Delegación en Castilla y León, CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, People Help, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, PuraVida Software, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Della Badia, Antonella [0000-0002-2685-5328], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], García Doval, Fátima M., Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Rozada, F., González Pedraz, Cristina, Alonso Ayuso, Ana Teresa, Aguilera, Jorge, Rascón, Andrés J., Gallardo Saborido, Emilio J., Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., ALLA (Secretaría Téunica de l'Academia de la Llingua Asturiana), Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, Calverol Llauró, Josep Maria, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Universidad Miguel Hernández de Elche, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Timón, Almudena, Zúñiga Urbano, Juan Ignacio, Penelas, Mayte, Padillo-Saoud, Abdenour, Mayorga Marqués, Aurora, Manuelian, Carmen L., García Valdés, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Gonçalves, Flávio C., Gallego Barco, Lydia, Fernández Via, Mercedes, May Masnou, Anna, Colmenero, Ana I, López-Sendino, P., Martínez-Batalla, Elena, Cester Mazarico, Laura, Arimon Bedós, Muriel, Rodrigo Zamora, Patricia, Agell, Gemma, Martorell Lerena, Alejandro Alberto, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Manzanas, Jody R., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Díaz Losada, Elisabeth, Shaklouf, Muhammad, Della Badia, Antonella, Macho Stadler, Marta, and Toral, Pablo G.
Abstract: El proyecto “Calendario Científico Escolar 2023” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.
Published: 2022

30. Calandario scientifico escolar 2023 (aragonés)

Author: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de León, CSIC - Delegación en Castilla y León, CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, People Help, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, PuraVida Software, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Della Badia, Antonella [0000-0002-2685-5328], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], García Doval, Fátima M., Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Rozada, F., González Pedraz, Cristina, Alonso Ayuso, Ana Teresa, Aguilera, Jorge, Rascón, Andrés J., Gallardo Saborido, Emilio J., Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., ALLA (Secretaría Téunica de l'Academia de la Llingua Asturiana), Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, Calverol Llauró, Josep Maria, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Universidad Miguel Hernández de Elche, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Timón, Almudena, Zúñiga Urbano, Juan Ignacio, Penelas, Mayte, Padillo-Saoud, Abdenour, Mayorga Marqués, Aurora, Manuelian, Carmen L., García Valdés, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Gonçalves, Flávio C., Gallego Barco, Lydia, Fernández Via, Mercedes, May Masnou, Anna, Colmenero, Ana I, López-Sendino, P., Martínez-Batalla, Elena, Cester Mazarico, Laura, Arimon Bedós, Muriel, Rodrigo Zamora, Patricia, Agell, Gemma, Martorell Lerena, Alejandro Alberto, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Manzanas, Jody R., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Díaz Losada, Elisabeth, Shaklouf, Muhammad, Della Badia, Antonella, Macho Stadler, Marta, Toral, Pablo G., Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de León, CSIC - Delegación en Castilla y León, CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, People Help, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, PuraVida Software, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Della Badia, Antonella [0000-0002-2685-5328], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], García Doval, Fátima M., Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Rozada, F., González Pedraz, Cristina, Alonso Ayuso, Ana Teresa, Aguilera, Jorge, Rascón, Andrés J., Gallardo Saborido, Emilio J., Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., ALLA (Secretaría Téunica de l'Academia de la Llingua Asturiana), Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, Calverol Llauró, Josep Maria, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Universidad Miguel Hernández de Elche, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Timón, Almudena, Zúñiga Urbano, Juan Ignacio, Penelas, Mayte, Padillo-Saoud, Abdenour, Mayorga Marqués, Aurora, Manuelian, Carmen L., García Valdés, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Gonçalves, Flávio C., Gallego Barco, Lydia, Fernández Via, Mercedes, May Masnou, Anna, Colmenero, Ana I, López-Sendino, P., Martínez-Batalla, Elena, Cester Mazarico, Laura, Arimon Bedós, Muriel, Rodrigo Zamora, Patricia, Agell, Gemma, Martorell Lerena, Alejandro Alberto, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Manzanas, Jody R., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Díaz Losada, Elisabeth, Shaklouf, Muhammad, Della Badia, Antonella, Macho Stadler, Marta, and Toral, Pablo G.
Abstract: El proyecto “Calendario Científico Escolar 2023” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.
Published: 2022

31. Scientific school calendar 2023 (English)

Author: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de León, CSIC - Delegación en Castilla y León, CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, People Help, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, PuraVida Software, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Della Badia, Antonella [0000-0002-2685-5328], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], García Doval, Fátima M., Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Rozada, F., González Pedraz, Cristina, Alonso Ayuso, Ana Teresa, Aguilera, Jorge, Rascón, Andrés J., Gallardo Saborido, Emilio J., Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., ALLA (Secretaría Téunica de l'Academia de la Llingua Asturiana), Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, Calverol Llauró, Josep Maria, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Universidad Miguel Hernández de Elche, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Timón, Almudena, Zúñiga Urbano, Juan Ignacio, Penelas, Mayte, Padillo-Saoud, Abdenour, Mayorga Marqués, Aurora, Manuelian, Carmen L., García Valdés, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Gonçalves, Flávio C., Gallego Barco, Lydia, Fernández Via, Mercedes, May Masnou, Anna, Colmenero, Ana I, López-Sendino, P., Martínez-Batalla, Elena, Cester Mazarico, Laura, Arimon Bedós, Muriel, Rodrigo Zamora, Patricia, Agell, Gemma, Martorell Lerena, Alejandro Alberto, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Manzanas, Jody R., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Díaz Losada, Elisabeth, Shaklouf, Muhammad, Della Badia, Antonella, Macho Stadler, Marta, Toral, Pablo G., Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de León, CSIC - Delegación en Castilla y León, CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, People Help, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, PuraVida Software, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Della Badia, Antonella [0000-0002-2685-5328], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], García Doval, Fátima M., Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Rozada, F., González Pedraz, Cristina, Alonso Ayuso, Ana Teresa, Aguilera, Jorge, Rascón, Andrés J., Gallardo Saborido, Emilio J., Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., ALLA (Secretaría Téunica de l'Academia de la Llingua Asturiana), Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, Calverol Llauró, Josep Maria, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Universidad Miguel Hernández de Elche, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Timón, Almudena, Zúñiga Urbano, Juan Ignacio, Penelas, Mayte, Padillo-Saoud, Abdenour, Mayorga Marqués, Aurora, Manuelian, Carmen L., García Valdés, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Gonçalves, Flávio C., Gallego Barco, Lydia, Fernández Via, Mercedes, May Masnou, Anna, Colmenero, Ana I, López-Sendino, P., Martínez-Batalla, Elena, Cester Mazarico, Laura, Arimon Bedós, Muriel, Rodrigo Zamora, Patricia, Agell, Gemma, Martorell Lerena, Alejandro Alberto, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Manzanas, Jody R., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Díaz Losada, Elisabeth, Shaklouf, Muhammad, Della Badia, Antonella, Macho Stadler, Marta, and Toral, Pablo G.
Abstract: El proyecto “Calendario Científico Escolar 2023” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.
Published: 2022

32. Calendario científico escolar 2023 (castellano)

Author: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de León, CSIC - Delegación en Castilla y León, CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, People Help, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, PuraVida Software, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Della Badia, Antonella [0000-0002-2685-5328], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], García Doval, Fátima M., Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Rozada, F., González Pedraz, Cristina, Alonso Ayuso, Ana Teresa, Aguilera, Jorge, Rascón, Andrés J., Gallardo Saborido, Emilio J., Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., ALLA (Secretaría Téunica de l'Academia de la Llingua Asturiana), Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, Calverol Llauró, Josep Maria, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Universidad Miguel Hernández de Elche, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Timón, Almudena, Zúñiga Urbano, Juan Ignacio, Penelas, Mayte, Padillo-Saoud, Abdenour, Mayorga Marqués, Aurora, Manuelian, Carmen L., García Valdés, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Gonçalves, Flávio C., Gallego Barco, Lydia, Fernández Via, Mercedes, May Masnou, Anna, Colmenero, Ana I, López-Sendino, P., Martínez-Batalla, Elena, Cester Mazarico, Laura, Arimon Bedós, Muriel, Rodrigo Zamora, Patricia, Agell, Gemma, Martorell Lerena, Alejandro Alberto, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Manzanas, Jody R., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Díaz Losada, Elisabeth, Shaklouf, Muhammad, Della Badia, Antonella, Macho Stadler, Marta, Toral, Pablo G., Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de León, CSIC - Delegación en Castilla y León, CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, People Help, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, PuraVida Software, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Della Badia, Antonella [0000-0002-2685-5328], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], García Doval, Fátima M., Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Rozada, F., González Pedraz, Cristina, Alonso Ayuso, Ana Teresa, Aguilera, Jorge, Rascón, Andrés J., Gallardo Saborido, Emilio J., Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., ALLA (Secretaría Téunica de l'Academia de la Llingua Asturiana), Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, Calverol Llauró, Josep Maria, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Universidad Miguel Hernández de Elche, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Timón, Almudena, Zúñiga Urbano, Juan Ignacio, Penelas, Mayte, Padillo-Saoud, Abdenour, Mayorga Marqués, Aurora, Manuelian, Carmen L., García Valdés, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Gonçalves, Flávio C., Gallego Barco, Lydia, Fernández Via, Mercedes, May Masnou, Anna, Colmenero, Ana I, López-Sendino, P., Martínez-Batalla, Elena, Cester Mazarico, Laura, Arimon Bedós, Muriel, Rodrigo Zamora, Patricia, Agell, Gemma, Martorell Lerena, Alejandro Alberto, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Manzanas, Jody R., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Díaz Losada, Elisabeth, Shaklouf, Muhammad, Della Badia, Antonella, Macho Stadler, Marta, and Toral, Pablo G.
Abstract: El proyecto “Calendario Científico Escolar 2023” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.
Published: 2022

33. Calendariu científicu escolar 2023 (asturianu)

Author: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de León, CSIC - Delegación en Castilla y León, CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, People Help, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, PuraVida Software, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Della Badia, Antonella [0000-0002-2685-5328], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], García Doval, Fátima M., Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Rozada, F., González Pedraz, Cristina, Alonso Ayuso, Ana Teresa, Aguilera, Jorge, Rascón, Andrés J., Gallardo Saborido, Emilio J., Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., ALLA (Secretaría Téunica de l'Academia de la Llingua Asturiana), Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, Calverol Llauró, Josep Maria, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Universidad Miguel Hernández de Elche, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Timón, Almudena, Zúñiga Urbano, Juan Ignacio, Penelas, Mayte, Padillo-Saoud, Abdenour, Mayorga Marqués, Aurora, Manuelian, Carmen L., García Valdés, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Gonçalves, Flávio C., Gallego Barco, Lydia, Fernández Via, Mercedes, May Masnou, Anna, Colmenero, Ana I, López-Sendino, P., Martínez-Batalla, Elena, Cester Mazarico, Laura, Arimon Bedós, Muriel, Rodrigo Zamora, Patricia, Agell, Gemma, Martorell Lerena, Alejandro Alberto, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Manzanas, Jody R., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Díaz Losada, Elisabeth, Shaklouf, Muhammad, Della Badia, Antonella, Macho Stadler, Marta, Toral, Pablo G., Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de León, CSIC - Delegación en Castilla y León, CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, People Help, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, PuraVida Software, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Della Badia, Antonella [0000-0002-2685-5328], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], García Doval, Fátima M., Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Rozada, F., González Pedraz, Cristina, Alonso Ayuso, Ana Teresa, Aguilera, Jorge, Rascón, Andrés J., Gallardo Saborido, Emilio J., Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., ALLA (Secretaría Téunica de l'Academia de la Llingua Asturiana), Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, Calverol Llauró, Josep Maria, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Universidad Miguel Hernández de Elche, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Timón, Almudena, Zúñiga Urbano, Juan Ignacio, Penelas, Mayte, Padillo-Saoud, Abdenour, Mayorga Marqués, Aurora, Manuelian, Carmen L., García Valdés, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Gonçalves, Flávio C., Gallego Barco, Lydia, Fernández Via, Mercedes, May Masnou, Anna, Colmenero, Ana I, López-Sendino, P., Martínez-Batalla, Elena, Cester Mazarico, Laura, Arimon Bedós, Muriel, Rodrigo Zamora, Patricia, Agell, Gemma, Martorell Lerena, Alejandro Alberto, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Manzanas, Jody R., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Díaz Losada, Elisabeth, Shaklouf, Muhammad, Della Badia, Antonella, Macho Stadler, Marta, and Toral, Pablo G.
Abstract: El proyecto “Calendario Científico Escolar 2023” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.
Published: 2022

34. Calendário Científico Escolar 2023 (português-BR)

Author: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de León, CSIC - Delegación en Castilla y León, CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, People Help, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, PuraVida Software, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Della Badia, Antonella [0000-0002-2685-5328], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], García Doval, Fátima M., Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Rozada, F., González Pedraz, Cristina, Alonso Ayuso, Ana Teresa, Aguilera, Jorge, Rascón, Andrés J., Gallardo Saborido, Emilio J., Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., ALLA (Secretaría Téunica de l'Academia de la Llingua Asturiana), Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, Calverol Llauró, Josep Maria, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Universidad Miguel Hernández de Elche, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Timón, Almudena, Zúñiga Urbano, Juan Ignacio, Penelas, Mayte, Padillo-Saoud, Abdenour, Mayorga Marqués, Aurora, Manuelian, Carmen L., García Valdés, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Gonçalves, Flávio C., Gallego Barco, Lydia, Fernández Via, Mercedes, May Masnou, Anna, Colmenero, Ana I, López-Sendino, P., Martínez-Batalla, Elena, Cester Mazarico, Laura, Arimon Bedós, Muriel, Rodrigo Zamora, Patricia, Agell, Gemma, Martorell Lerena, Alejandro Alberto, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Manzanas, Jody R., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Díaz Losada, Elisabeth, Shaklouf, Muhammad, Della Badia, Antonella, Macho Stadler, Marta, Toral, Pablo G., Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de León, CSIC - Delegación en Castilla y León, CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, People Help, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, PuraVida Software, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Della Badia, Antonella [0000-0002-2685-5328], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], García Doval, Fátima M., Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Rozada, F., González Pedraz, Cristina, Alonso Ayuso, Ana Teresa, Aguilera, Jorge, Rascón, Andrés J., Gallardo Saborido, Emilio J., Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., ALLA (Secretaría Téunica de l'Academia de la Llingua Asturiana), Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, Calverol Llauró, Josep Maria, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Universidad Miguel Hernández de Elche, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Timón, Almudena, Zúñiga Urbano, Juan Ignacio, Penelas, Mayte, Padillo-Saoud, Abdenour, Mayorga Marqués, Aurora, Manuelian, Carmen L., García Valdés, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Gonçalves, Flávio C., Gallego Barco, Lydia, Fernández Via, Mercedes, May Masnou, Anna, Colmenero, Ana I, López-Sendino, P., Martínez-Batalla, Elena, Cester Mazarico, Laura, Arimon Bedós, Muriel, Rodrigo Zamora, Patricia, Agell, Gemma, Martorell Lerena, Alejandro Alberto, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Manzanas, Jody R., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Díaz Losada, Elisabeth, Shaklouf, Muhammad, Della Badia, Antonella, Macho Stadler, Marta, and Toral, Pablo G.
Abstract: El proyecto “Calendario Científico Escolar 2023” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.
Published: 2022

35. Scienca lerneja kalendaro 2023 (esperanto)

Author: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de León, CSIC - Delegación en Castilla y León, CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, People Help, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, PuraVida Software, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Della Badia, Antonella [0000-0002-2685-5328], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], García Doval, Fátima M., Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Rozada, F., González Pedraz, Cristina, Alonso Ayuso, Ana Teresa, Aguilera, Jorge, Rascón, Andrés J., Gallardo Saborido, Emilio J., Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., ALLA (Secretaría Téunica de l'Academia de la Llingua Asturiana), Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, Calverol Llauró, Josep Maria, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Universidad Miguel Hernández de Elche, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Timón, Almudena, Zúñiga Urbano, Juan Ignacio, Penelas, Mayte, Padillo-Saoud, Abdenour, Mayorga Marqués, Aurora, Manuelian, Carmen L., García Valdés, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Gonçalves, Flávio C., Gallego Barco, Lydia, Fernández Via, Mercedes, May Masnou, Anna, Colmenero, Ana I, López-Sendino, P., Martínez-Batalla, Elena, Cester Mazarico, Laura, Arimon Bedós, Muriel, Rodrigo Zamora, Patricia, Agell, Gemma, Martorell Lerena, Alejandro Alberto, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Manzanas, Jody R., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Díaz Losada, Elisabeth, Shaklouf, Muhammad, Della Badia, Antonella, Macho Stadler, Marta, Toral, Pablo G., Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Agencia Estatal de Investigación (España), Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de León, CSIC - Delegación en Castilla y León, CSIC-ULE - Instituto de Ganadería de Montaña (IGM), CSIC - Casa de la Ciencia de Valencia, Universidad del País Vasco, People Help, University of California, Davis, Academia de la Llingua Asturiana, Federación Española de Esperanto, Teagasc, PuraVida Software, Universidad de Zaragoza, Casa Árabe (España), CSIC - Delegación en Cataluña, ccult.org, Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura, Universidad Miguel Hernández, Universidad de La Coruña, Asociación Cultural Nogará, Toral, Pablo G. [0000-0002-1913-7707], Frutos, Pilar [0000-0002-4919-5094], Rozada Gómez, Fernando [0000-0002-3302-5859], Hervás, Gonzalo [0000-0002-0013-7459], Della Badia, Antonella [0000-0002-2685-5328], Martínez, Juan Pablo [0000-0002-7503-3339], Laga, Eduardo [0000-0003-1882-2558], García Doval, Fátima M., Gallar Martínez, Ángeles Consuelo, Rozada, F., González Pedraz, Cristina, Alonso Ayuso, Ana Teresa, Aguilera, Jorge, Rascón, Andrés J., Gallardo Saborido, Emilio J., Valldecabres, Ainhoa, Fernández-Bayo, Jesús D., ALLA (Secretaría Téunica de l'Academia de la Llingua Asturiana), Chaib, Djalila, Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea, Martínez Cortés, Juan Pablo, Laga Lázaro, Eduardo, Calverol Llauró, Josep Maria, Mosquera Carregal, Xesús M., Naya Riveiro, M. Cristina, Perea Marco, Mari Carmen, Martínez Martínez, Rosa, Roldán Zafra, Juan Narciso, Universidad Miguel Hernández de Elche, Hervás, Gonzalo, Frutos, Pilar, Marcos Cordero, Benita, Rodríguez Lozano, Pablo, Timón, Almudena, Zúñiga Urbano, Juan Ignacio, Penelas, Mayte, Padillo-Saoud, Abdenour, Mayorga Marqués, Aurora, Manuelian, Carmen L., García Valdés, Pablo, Hidalgo, Aurelio, Manzano-Arrondo, Vicente, Busto, Bernardo, Gonçalves, Flávio C., Gallego Barco, Lydia, Fernández Via, Mercedes, May Masnou, Anna, Colmenero, Ana I, López-Sendino, P., Martínez-Batalla, Elena, Cester Mazarico, Laura, Arimon Bedós, Muriel, Rodrigo Zamora, Patricia, Agell, Gemma, Martorell Lerena, Alejandro Alberto, Fayez, Ahmad Farhad, Fonseca, Pablo A. S., Manzanas, Jody R., Comisión Mujeres y Geología de la Sociedad Geológica de España, Díaz Losada, Elisabeth, Shaklouf, Muhammad, Della Badia, Antonella, Macho Stadler, Marta, and Toral, Pablo G.
Abstract: El proyecto “Calendario Científico Escolar 2023” ha consistido en la elaboración de un calendario dirigido al alumnado de educación primaria y secundaria obligatoria. Cada día se ha recogido un aniversario científico o tecnológico como, por ejemplo, nacimientos de personas de estos ámbitos o conmemoraciones de hallazgos destacables. Además, el calendario se acompaña de una guía didáctica con orientaciones para el aprovechamiento educativo transversal del calendario en las clases, incluyendo actividades adaptadas a cada rango de edad y al alumnado con necesidades especiales. Se trata de la cuarta edición de este proyecto de divulgación científica.
Published: 2022

36. Organisational forms of science communication: the UK and Spanish European higher education systems as paradigms

Author: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de La Coruña, Ojeda Romano, Gabriela, Fernández-Marcial, Viviana, Wilkinson, Clare, Stengler, A. Erik, Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), Universidad de La Coruña, Ojeda Romano, Gabriela, Fernández-Marcial, Viviana, Wilkinson, Clare, and Stengler, A. Erik
Abstract: As key elements in research and development systems, higher education institutions have been taking a leading role when it comes to communicating science and technology, but their performance has been inconsistent so far. In this critical and comparative study of the UK public engagement model and the Spanish scientific culture model, eighteen practitioners from higher education institutions across both regions were interviewed. A mixed qualitative data analysis has been performed identifying similarities and differences that unravelled the science communication management model in the two different higher education systems. This article provides evidence on how the institutionalisation of science communication is strongly influenced by key driving forces in the higher education context as well as the policies of administrations and other agents
Published: 2022

37. Tendencias pedagógicas

Author: Marisol Rodríguez Correa
Subjects: Knowledge management, integración, Educación, Context (language use), Principle of original horizontality, lcsh:Education (General), 050105 experimental psychology, Power (social and political), Organización, análisis cualitativo, nuevas tecnologías, 0501 psychology and cognitive sciences, Sociology, lcsh:LC8-6691, TIC, Universidad, lcsh:Special aspects of education, business.industry, organización, 05 social sciences, 050301 education, Power relations, Information and Communications Technology, Universidad de La Coruña, Organizational structure, ICTS, director del centro, lcsh:L7-991, Integración, business, 0503 education, Qualitative research
Abstract: La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación repercute sin duda alguna sobre las estructuras organizativas de las instituciones, el conocimiento que los diferentes sujetos tengan de la organización, el nivel de participación, las relaciones de poder, la horizontalidad, jerarquías de poder o verticalidad de la información. El objetivo de esta investigación fue describir los procesos de incorporación de las TIC en el contexto de la Universidade da Coruña (UDC). Los participantes del estudio fueron los directivos de todos los Centros de la UDC. Se presenta una investigación cualitativa, cuyos resultados indican que las TIC se encuentran integradas en su totalidad en la UDC, existiendo algunas dificultades que están vinculadas principalmente, a una mayor dotación de equipos, formación para los docentes ante el uso de las TIC y la presencia de un personal de apoyo para encargarse de los aspectos técnicos de los equipos, entre otras funciones, The incorporation of Information and Communication Technologies undoubtedly has repercussions on the organizational structures of institutions, the knowledge that the different subjects have of the organization, the level of participation, power relations, horizontality, hierarchies of power or verticality of information. The objective of this research was to describe the processes of incorporation of ICT in the context of the University of Coruña. The study participants were the managers of all the Centers of the UDC. A qualitative research is presented, the results of which indicate that ICTs are fully integrated in the UDC. There are some difficulties that are mainly related to a greater number of equipment, training for teachers in the use of ICT and presence Of a support staff to take care of the technical aspects of the equipment, among other functions
Published: 2018
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38. Defensive pessimism, self-esteem and achievement goals : a person-centered approach

Author: Ferradás Canedo, María del Mar, Freire Rodríguez, Carlos, Regueiro Fernández, Bibiana, and Valle Arias, Antonio
Subjects: tipología, características individuales, estudiante, Universidad de La Coruña, objetivo de conducta, autoestima
Abstract: Resumen tomado de la publicación Pesimismo defensivo, autoestima y metas de logro: un enfoque centrado en la persona. Antecedentes: la relación entre el pesimismo defensivo, la autoestima y las metas de logro constituye una cuestión controvertida. La principal aportación del presente trabajo es la adopción de un enfoque centrado en la persona para explorar la existencia de perfiles diferenciados de estudiantes universitarios que combinen la autoestima y el pesimismo defensivo. Asimismo, se pretende analizar si dichos perfiles se diferencian en sus metas de logro (aprendizaje, aproximación al rendimiento, evitación del rendimiento y evitación del trabajo). Método: 1.028 estudiantes universitarios formaron parte del estudio. Resultados: se identificaron cuatro perfiles de estudiantes: (a) HSE/MDP (alta autoestima y moderado pesimismo defensivo); (b) LSE/LDP (baja autoestima y bajo pesimismo defensivo); (c) HSE/LDP (alta autoestima y bajo pesimismo defensivo); y (d) LSE/HDP (baja autoestima y alto pesimismo defensivo). Estos cuatro perfiles se diferencian significativamente en las metas de logro que adoptan. Conclusiones: la utilización del pesimismo defensivo puede implicar a estudiantes con baja y alta autoestima, aunque ambos perfiles siguen trayectorias motivacionales de logro diferenciadas. Universidad de Oviedo. Biblioteca de Psicología; Plaza Feijoo, s/n.; 33003 Oviedo; Tel. +34985104146; Fax +34985104126; buopsico@uniovi.es ESP
Published: 2018

39. Las corporaciones hoteleras españolas: determinantes internos y externos de su desempeño

Author: Lado-Sestayo, Rubén; Universidad de La Coruña, Vivel-Búa, Milagros; Universidad de Santiago de Compostela, Lado-Sestayo, Rubén; Universidad de La Coruña, and Vivel-Búa, Milagros; Universidad de Santiago de Compostela
Abstract: Este trabajo realiza un estudio empírico de los determinantes del desempeño de los grupos hoteleros españoles. La muestra de análisis está formada por 1,019 establecimientos hoteleros afiliados a corporaciones hoteleras y el horizonte temporal es 2005-2011. Los resultados denotan que los factores característicos de la demanda de servicios hoteleros y de la estructura del mercado afectan significativamente al desempeño. Ello subraya la importancia de la gestión del punto turístico donde se localiza. Asimismo, también destaca, a nivel de hotel, el efecto obtenido para variables representativas de la cuota de mercado que éste tiene, su nivel de activo y su volumen de deuda. Por tanto, los gestores del hotel y del destino son responsables del desempeño hotelero.
Published: 2018

40. High dark inorganic carbon fixation rates by specific microbial groups in the Atlantic off the Galician coast (NW Iberian margin)

Author: Xunta de Galicia, Axencia Galega de Innovación, Austrian Science Fund, European Research Council, Universidad de La Coruña, Guerrero-Feijóo, Elisa, Sintes, Eva, Herndl, Gerhard J., Varela, Marta María, Xunta de Galicia, Axencia Galega de Innovación, Austrian Science Fund, European Research Council, Universidad de La Coruña, Guerrero-Feijóo, Elisa, Sintes, Eva, Herndl, Gerhard J., and Varela, Marta María
Abstract: Bulk dark dissolved inorganic carbon (DIC) fixation rates were determined and compared to microbial heterotrophic production in subsurface, meso- and bathypelagic Atlantic waters off the Galician coast (NW Iberian margin). DIC fixation rates were slightly higher than heterotrophic production throughout the water column, however, more prominently in the bathypelagic waters. Microautoradiography combined with catalyzed reporter deposition fluorescence in situ hybridization (MICRO-CARD-FISH) allowed us to identify several microbial groups involved in dark DIC uptake. The contribution of SAR406 (Marinimicrobia), SAR324 (Deltaproteobacteria) and Alteromonas (Gammaproteobacteria) to the dark DIC fixation was significantly higher than that of SAR202 (Chloroflexi) and Thaumarchaeota, in agreement with their contribution to microbial abundance. Q-PCR on the gene encoding for the ammonia monooxygenase subunit A (amoA) from the putatively high versus low ammonia concentration ecotypes revealed their depth-stratified distribution pattern. Taken together, our results indicate that chemoautotrophy is widespread among microbes in the dark ocean, particularly in bathypelagic waters. This chemolithoautotrophic biomass production in the dark ocean, depleted in bio-available organic matter, might play a substantial role in sustaining the dark ocean's food web.
Published: 2018

41. Academic Year and Gender-Related Differences in Students ́ Assessment of the University of A Coruña ́s Degree in Sports Science and Physical Education

Author: Svetlana Molkova, Mateo Rodríguez Quijada, and Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Pedagoxía e Didáctica
Subjects: educación física, education.field_of_study, Universidad, University, Syllabus, Academic year, valoración, Sports science, Population, Programa de estudios, General Medicine, cuestionario, Deporte, Physical education, Geography, Universidad de La Coruña, Educación superior, Higher education, education, Humanities, Ciencias del deporte, Sport
Abstract: [EN] The aim of this research was to analyze the assessment made by the University of A Coruña ́s Degree in Sports Science and Physical Education students (2013-2014 academic year) of their study programme and their faculty. As a data collection instrument, we used a questionnaire designed specifically for this study and validated through the expert judgment. During the research, we obtained a sample of 272 subjects (207 men and 65 women), corresponding to 34.04% of the population. The sample is considered as representative, the margin of error is of 5% and a confidence level is of 95%. According to the analysis results, there are significant differences between how men and women assess of their study programme and their faculty. Likewise, the research reveals significant differences in the students ́assessment according to their academic year. The analysis results might be applied to improve the University of A Coruña ́s Degree in Sports Science and Physical Education study programme, [ES] En la presente investigación se lleva a cabo un análisis de la opinión de los alumnos del año académico 2013-2014 del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CCAFyD) de la Universidade da Coruña, en función de su sexo y curso académico, acerca de determinados aspectos de la titulación y la Facultad. El instrumento utilizado para recoger datos consistió en un cuestionario diseñado específicamente para este estudio y validado mediante juicio de expertos. Para lograr los objetivos de la investigación se obtuvo una muestra de 272 sujetos (207 hombres y 65 mujeres), que corresponde al 34,04% de la población. Dicha muestra se considera representativa, atiende a un margen de error del 5% y con un nivel de confianza del 95%. El análisis de los resultados revela que, con respecto al sexo de los estudiantes, existen diferencias significativas en la valoración de determinados aspectos relacionados con la Facultad y el Grado. Asimismo, se presentan diferencias significativas en la valoración en función del curso académico del alumnado. Los resultados obtenidos pueden tener numerosas aplicaciones en la mejora de la formación que reciben los estudiantes del Grado en CCAFyD de la UDC., La presente investigación contó con la financiación de una Ayuda de Formación de Profesorado Universitario 2013 (FPU 2013) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte por parte de uno de los autores.
Published: 2017
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42. Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas

Author: Rodríguez Correa, Marisol and Rivadulla López, Juan Carlos
Subjects: enseñanza a distancia, enseñanza superior, Moodle, Universidad de La Coruña, nuevas tecnologías, investigación educativa, tecnología de la educación
Abstract: Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Las sociedades deben proporcionar disponibilidad a sistemas de información de alta calidad que puedan ser implementados en las Instituciones de Educación Superior, las cuales deberán invertir adecuadamente en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para sentirse al frente de la revolución de la información y, obtener de esta forma sus beneficios. En este sentido, se pretende analizar el uso que hacen un grupo de profesores y alumnos de las TIC y la plataforma Moodle, y la finalidad con las que emplean estas herramientas. Para ello se llevó a cabo una investigación con una metodología cuantitativa de carácter no experimental de tipo encuesta en la que participaron 190 alumnos y 46 profesores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidade da Coruña (UDC). ESP
Published: 2017

43. La Biblioteca de Martín Sarmiento : recepción de la Ilustración en España

Author: Universidad de La Coruña, Editor, Ameneiros Rodríguez, Rocío, Varela-Orol, Concha, Universidad de La Coruña, Editor, Ameneiros Rodríguez, Rocío, and Varela-Orol, Concha
Abstract: [Resumo] Analízase a biblioteca de Martín Sarmiento (1695-1772), partindo do catálogo da mesma realizado polo propio autor. Na análise enmarcase o texto nos traballos bibliográficos do autor, e faise unha lectura do seu contido tendo en conta un amplo abano dos escritos do beneditino. Conclúese que o autor realizou importantes achegas ás Ciencias documentais, mesmo na normalización da técnica catalográfica empregada. A súa biblioteca mostra un obxectivo enciclopédico, no que se deixa ver o intento de representar a o coñecemento acumulado ó longo da historia por culturas diversas, sendo tamén representativa dos intereses da ciencia europea e española a mediados do século XVIII, unha ciencia en proceso de desmembración para a que Sarmiento buscará relacións entre as disciplinas e preconizará o método matemático., [Resumen] Se analiza la biblioteca de Martín Sarmiento (1695-1772), partiendo del catálogo de la misma realizado por el propio autor. En el análisis se enmarca el texto en los trabajos bibliográficos del autor, y se hace una lectura de su contenido teniendo en cuenta un amplio abanico de los escritos del benedictino. Se concluye que el autor realizó importantes aportaciones a las Ciencias documentales, incluso en la normalización de la técnica catalográfica empleada. Su biblioteca muestra un objetivo enciclopédico, en el que se deja ver el intento de representar al conocimiento acumulado a lo largo de la historia por culturas diversas, siendo también representativa de los intereses de la ciencia europea y española a mediados del siglo XVIII, una ciencia en proceso de desmembración para la que Sarmiento buscará relaciones entre las disciplinas y preconizará el método matemático, [Abstract] We offer an analysis ofMartín Sarmiento Library (1695-1772) in which we depart from its catalog, developed by the author himsc1f. In this analysis we look at the text in the context of the author's bibliographic works. We al80 apply a content interpretation taking the wide range of writings of the Benedictine into consideration. We conclude that the author greatly contributed to Documentation Sciences, even for the standarization of the catalographic technique he uscd. Bis library shows an encyc10paedic goal and an attempt to represent the knowledge accumulated over the course of History by diverse cultures; it is a180 representative of the interests of mid XVIIIth century European and Spanish science, which is facing a break-up process. Sarmiento willlook for relations among the different disciplines and will advocate the mathematical method.
Published: 2015

44. Aula abierta

Author: Arce Fernández, Ramón, Fariña Rivera, Francisca, Novo Pérez, Mercedes, and Seijo Martínez, Dolores
Subjects: fisioterapia, sistema educativo, estrés, rendimiento comparado, investigación de campo, motivación, Universidad Europea de Madrid, Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), estudiante, créditos, Universidad de La Coruña, ECTS (Sistema de Créditos Europeo), Universidad Rey Juan Carlos, análisis de varianza, análisis multivariado
Abstract: Resumen tomado de la publicación El proceso de Bolonia, además de buscar un sistema de transferencia de títulos, gira en torno a la calidad. Este objetivo se espera que se plasme en un mayor rendimiento académico, al tiempo que se aguardan beneficios en las competencias más relevantes del título y menores costes en la salud, lo que implica unos niveles menores de estrés en el alumno. Para comprobar estas premisas, planteamos un estudio de campo con 200 estudiantes de Fisioterapia, 110 de ellos estudiaban en el sistema de créditos tradicional, y los otros 100, en el Sistema de Créditos Europeos, que cumplimentaron una escala de evaluación del burnout y estrés académico. Además, se recabó el rendimiento académico. Los resultados mostraron que los estudiantes de ambos sistemas de aprendizaje obtuvieron un resultado académico similar, en tanto se observó que los estudiantes del sistema de créditos europeo informaban de una mayor despersonalización y un menor logro personal. Asimismo y en relación al estrés académico, los estudiantes del sistema de créditos europeos manifestaron mayores niveles de ira y pensamientos negativos. Estos resultados aconsejan un reajuste de la implementación del Sistema de Créditos Europeos, para que cumpla con el objetivo de dotar al alumno de las competencias previstas. Asturias Universidad de Oviedo. Facultad de Formación del Profesorado y Educación; Calle Aniceto Sela, s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214; ESP
Published: 2012

45. Psicothema

Author: Vázquez González, Fernando Lino, Torres Iglesias, Ángela, Otero Otero, Patricia, Blanco Seoane, Vanesa, and López, María
Subjects: agresión, violencia, estudiante universitario de primer ciclo, La Coruña (Provincia), Universidad de La Coruña, Universidad de Vigo, sexo femenino, cuestionario, resultado de investigación, evaluación, estudiante universitario de segundo o tercer ciclo, Universidad de Santiago de Compostela
Abstract: Resumen tomado de la publicación Se determinó la prevalencia y los factores de riesgo asociados a la violencia contra la mujer en una muestra aleatoria estratificada de 1043 estudiantes universitarias españolas (media de edad de 22,2 años). A través de una entrevista realizada por psicólogas se recopiló información demográfica, académica y sobre violencia contra la mujer. La prevalencia de vida de la violencia fue del 15,2 por ciento, en el 41,5 por ciento de esos casos el maltratador ha sido la pareja, en el 50,9 por ciento algún otro hombre y en el 7,6 por ciento por ambas fuentes. La prevalencia en último año fue del 7,1 por ciento. Los factores de riesgo identificados fueron tener más de 19 años, ingresos familiares anuales superiores a 18.000 _, nivel cultural medio de la familia, residencia familiar urbana y presenciar malos tratos en la infancia o adolescencia. Se concluye que se deberían llevar a cabo campañas de sensibilización para prevenir la violencia contra mujer hacia las estudiantes universitarias y establecer servicios de orientación para aquellas que ya la hayan sufrido. Asturias Universidad de Oviedo. Facultad de Psicología; Calle Plaza Feijoo, s. n.; 33003 Oviedo; Tel. +34985104146; Fax +34985104126; Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Río, 4-1 B; 33001 Oviedo; Tel. +34985285778; Fax +34985281374; ESP
Published: 2010

46. Una lectura sociológica de la obra de Concepción Arenal : un enfoque precursor de la Sociología del género

Author: Universidad de La Coruña and Universidad de La Coruña
Published: 2014

47. El afrontamiento del estrés en estudiantes de ciencias de la salud : diferencias entre hombres y mujeres

Author: González Cabanach, Ramón, González Millán, Patricia, and Freire Rodríguez, Carlos
Subjects: conducta del alumno, estudiante universitario de primer ciclo, solución de problemas, escala de actitud, estrés, Universidad de La Coruña, diferencia de sexo, resultado de investigación, estudiante universitario de segundo o tercer ciclo
Abstract: Resumen tomado de la publicación En el presente trabajo se analiza cuáles son las estrategias de afrontamiento a las que suelen recurrir los estudiantes universitarios de ciencias de la salud para responder a las situaciones problemáticas propias del contexto académico así como las posibles diferencias de sexo en el empleo de dichas estrategias. La muestra se compone de 258 estudiantes, 228 mujeres y 30 hombres, con edades comprendidas entre los 18 y 45 años, siendo la edad media de 21 años. Para la medida de las estrategias de afrontamiento fue empleada la Escala de Afrontamiento del Estrés (A-CEA), que forma parte del Cuestionario de Estrés Académico. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que la Búsqueda de apoyo y la Reevaluación positiva son, respectivamente, las estrategias más y menos frecuentemente empleadas por los estudiantes. Asimismo, nuestros datos indican que las mujeres recurren en mayor medida al apoyo social, mientras que los varones optan por el empleo de estrategias de reevaluación positiva o de planificación. Asturias Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214; ESP
Published: 2009

48. La Web 2.0 en la enseñanza de introducción a la arquitectura

Author: Alonso Pereira, José Ramón, Río Vázquez, Antonio S., Blanco-Lorenzo, Enrique M., and Universidade da Coruña.Departamento de Composición
Subjects: Tecnologia educativa, Web 2.0, Docencia, Teaching, Architecture, Universidad de La Coruña, Arquitectura -- Ensenyament universitari, Arquitectura
Abstract: Introducción a la Arquitectura es una asignatura de primer curso que se imparte en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de A Coruña. En ella se pretende iniciar la formación del futuro profesional atendiendo desde el comienzo, al triple soporte reflexivo, proyectivo y constructivo del hecho arquitectónico: Se trata de despertar o acrecentar el interés por la Arquitectura y por su razón de ser, aproximándose a su concepto desde una visión teórica e histórica, y fomentando la capacidad analítica, el sentido crítico y el desarrollo lógico del alumno en el territorio propio de la arquitectura, que va desde el urbanismo hasta el diseño elemental. El camino hacia la inminente implantación del Proceso de Bolonia, donde el nuevo concepto de crédito europeo matiza la necesidad de control y responsabilidad de y hacia el alumno, así como la redefinición del sistema universitario a partir del acceso a la sociedad del Conocimiento, nos conduce a la necesidad de incorporar las nuevas tecnologías como nuevo modo de control y relación profesor-alumno dentro de la asignatura. Dentro de este planteamiento se ha trabajado desde hace dos años utilizando herramientas Web 2.0 tanto como elementos de comunicación y debate entre profesores y alumnos como entre los propios alumnos, lo que nos permite realizar un análisis de experiencias y valorar críticamente los resultados obtenidos
Published: 2008

49. Tesis: Perspectivas y problemas de la formación universitaria a través de entornos virtuales, autor: Martín Pérez Lorido (Universidade da Coruña, 2006)

Author: Bárcena Orbe, Fernando
Subjects: Universidad de La Coruña (España), Tesis y disertaciones académicas
Abstract: La investigación realizada analiza el papel del e-learning como alternativa de aprendizaje en el contexto particular de las universidades constituídas originariamente como exclusivamente presenciales.
Published: 2008

50. Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información

Author: Cuadrado Gordillo, Isabel and Fernández Antelo, Inmaculada
Subjects: enseñanza a distancia, enseñanza superior, Universidad de La Coruña, universidad a distancia, destrezas básicas
Abstract: Monográfico con el título: 'Enseñanza virtual, innovación e internacionalización de la educación'. Resumen basado en el de la publicación El discurso en torno a la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto universitario presencial ha incidido frecuentemente sobre la necesidad de institucionalizar programas de formación que permitan un aprovechamiento óptimo de las características diferenciales del e-learning. Reconocido ya el potencial de los medios disponibles en el siglo XXI para contribuir a favorecer nuevas destrezas instrumentales y cognitivas en los estudiantes universitarios, parece estar cobrando una mayor relevancia la adecuada contextualización de las necesidades docentes en este sentido. Tratando de avanzar en su reconocimiento, se presentan algunas de las conclusiones obtenidas en un estudio exploratorio realizado durante el curso académico 2004-2005 en la Universidad da Coruña. Con ello se ofrece una información útil tanto para investigadores en el ámbito del e-learning, como para los gestores responsables de universidades tradicionales, en su interés por incorporar la formación on-line desde un conocimiento mejor informado. Castilla y León ESP
Published: 2008

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