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En este trabajo intentaremos asomarnos a la historia de la ciudad de Santiago de Compostela a través del estudio de un ámbito urbano: Praza de Cervantes. Veremos su desarrollo morfológico en el contexto de configuración de la ciudad medieval y la consolidación del espacio como plaza civil y mercado destacado en Compostela. Además de analizar el urbanismo y sus arquitecturas, nos interesa perfilar su carácter social, económico y cultural dentro de la historia de la ciudad, viendo cómo se van modificando los usos de la plaza según la época. Su persistente carácter laico la hace rica en tipologías arquitectónicas civiles (ayuntamiento, dependencias de abastecimiento público, banca, etc.) y, sobre todo, residenciales (entre las que destacan casonas aristocráticas y vivienda burguesa decimonónica) Pese a esta orientación secular, no debemos desestimar la interesante parroquia de San Bieito, el primer edificio documentado que organiza este ámbito urbano, el cual, más que plaza, es un nodo ensanchado. La relación de la ciudad con su entorno también se hace patente en este cruce de caminos que por mucho tiempo se denominaba Praza do Campo., Neste traballo intentaremos asomarnos á historia da cidade de Santiago de Compostela a través do estudo dun ámbito urbano: Praza de Cervantes. Veremos o seu desenvolvemento morfolóxico no contexto da configuración da cidade medieval e a consolidación do espazo como praza civil e mercado destacado en Compostela. Ademais de analizar o urbanismo e as súas arquitecturas, interésanos perfilar o seu carácter social, económico e cultural dentro da historia da cidade, vendo como van mudando os usos da praza segundo a época. O seu persistente carácter laico faina rica en tipoloxías arquitectónicas civís (concello, dependencias de abastecemento público, banca, etc.) e, sobre todo, residenciais (entre as que destacan casonas aristocráticas e vivendas burguesas do XIX). Máis aló da súa orientación secular, non debemos desestimar a interesante parroquia de San Bieito, o primeiro edificio documentado que organiza este ámbito urbano, o cal, máis que praza, é un nodo ensanchado. A relación da cidade co seuentorno tamén se fai patente neste cruzamento de camiños que por moito tempo se denominaba Praza do Campo., In this work, we are going to see the history of Santiago de Compostela by studying an urban area: Praza de Cervantes. We will see its morphological development within the context of the configuration of the medieval city and the consolidation of this space as a civil square and a marketplace in Compostela. Furthermore, after analyzing the urbanism and its architectures, we are going to define its social, economic and cultural aspects across the history of the city in order to see how the uses of the square are modified and developed accross time. Its persistent secular character makes it rich in civil architectural typologies (city hall, public services, bank, etc.) and, above all, residential typologies (among wich aristocratic houses and nineteenth-century bourgeois dwellings stand out); without forgetting the parish of San Bieito, being the first documented building that organizes this urban area, which also functions as a widened node. The relationship of the city with its environment is also evident in the crossroads traditionally named Praza do Campo.

El proyecto de innovación docente "La ciudad como experiencia de conocimiento: nuevas metodologías de aprendizaje, iniciación a la investigación y extensión universitaria a partir de la historia urbana" es una iniciativa de varios profesores, investigadores y estudiantes de los grados de Historia e Historia del Arte, que pretende aprovechar todas las posibilidades que proporciona el estudio de la ciudad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, la iniciación a la investigación, el fomento de la interdisciplinariedad y el desarrollo de actividades de extensión universitaria.

Desde hace tres años, un grupo de historiadores y estudiosos de las ciudades colombianas y de los fenómenos urbanos en general, ha venido impulsando una iniciativa que paulatinamente se ha consolidado como un espacio de diálogo y encuentro para la discusión, el intercambio y la divulgación de pesquisas sobre la materia. Dicha iniciativa no fue planteada bajo la figura de una asociación, sino que se optó por el concepto contemporáneo de “red”, lo cual implica que cada miembro hace parte de ella con el único objetivo de fomentar la investigación y la discusión histórica sobre la ciudad. Fruto de lo anterior, fue la creación de la Red Colombiana de Historia Urbana, la cual se fundó el 21 de mayo del 2016 en las instalaciones de la Universidad Tecnológica de Pereira, contando con la presencia de más de dieciocho historiadores. El presente libro es producto de los debates sostenidos en ese Primer Encuentro, celebrado en la capital risaraldense. Algunos de los escritos que hacen parte de esta compilación fueron en ese momento presentados como investigaciones en curso que ahora salen a la luz como artículos terminados. Igualmente, queremos resaltar la característica de construcción colectiva que ha tenido este primer trabajo de la Red Colombiana de Historia Urbana. Todos los investigadores han realizado un valioso esfuerzo y han aportado desde sus intereses. Queremos agradecer especialmente al profesor Diego Silva de la Universidad del Rosario que, junto a su monitor, colaboró en la revisión de las referencias de los textos. Así mismo, al profesor Jhon Jaime Correa Ramírez, director de la Maestría en Historia de la Universidad Tecnológica de Pereira, sin cuya capacidad de gestión, esta publicación y muchas actividades de la Red, no hubieran sido posibles.

Memoria que recoge las actividades desarolladas en el proyecto de Innovación docente 327 de 2020 con título La ciudad como experiencia de conocimiento: nuevas metodologías de aprendizaje, iniciación a la investigación y extensión universitaria a partir de la historia urbana y dirigido por Rubén Pallol Trigueros.

El proyecto se centra en la investigación y construcción con herramientas digitales y por parte de los estudiantes de contenidos específicos que ayuden a la impartición de la asignatura Historia de Madrid en la Edad Contemporánea. Nos enfocamos en tres ámbitos: los espacios desaparecidos, los espacios singulares y el Madrid musealizado. Temáticamente nos hemos centrado en el Madrid de la Pandemia, el Madrid de los cines desaparecidos y el Madrid del Museo de Historia de Madrid. Hemos acudido a la historia oral, la historia visual y la historia pública y del patrimonio.

Bibliografía: p. 183-189, Resumen: La arquitectura y el urbanismo son manifestaciones culturales permanentes y poseen la virtud de trascender el tiempo de un modo tangible y material, por cuanto están a la vista de cualquier persona que se tome el tiempo de detenerse a contemplar los edifi cios y la traza de las calles de la ciudad. Si el observador tiene un alma sensible, la contemplación le abrirá los ojos a la belleza de muchas construcciones aparentemente modestas y le facilitará el conocimiento de la historia y desarrollo del espacio urbano que nació y creció arraigado en esta tierra., Edición publicada con el patrocinio de la Fundación Balearia

Producción Científica, El trabajo pone en evidencia una particular metodología para el entendimiento de la Historia Urbana de la ciudad que heredó el siglo XIX, es decir, el análisis de los procesos de construcción, desmantelamiento y regeneración de las grandes propiedades de suelo, estas últimas entendidas como “capitales de suelo”, donde se desarrollan las actividades de la sociedad urbana. De ahí que se desarrolla una hipotesis que tiene que ver con el modo de producción de la ciudad capitalista, demonstrando su apuesta para materializar la “ciudad como producto” en detrimiento de la “ciudad como obra”., European Joint Doctorate “urbanHIST”. European Union. This project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under the Marie Skłodowska-Curie grant agreement No 721933.

La reciente publicación del libro Saberes transatlánticos representa la consolidación en los últimos años de una historia urbana de la ciencia. Para analizar la novedad del reciente “giro espacial” en la historia urbana de la ciencia, la tecnología y la medicina, se recuerda primero el surgimiento de la variable espacial como factor constitutivo en la consolidación de historia urbana. Tras pasar revista a los distintos textos del libro, el artículo presenta después una serie de referencias bibliográficas sobre historia urbana transnacional que pretenden enriquecer una historia urbana menos atenta a la ciudad en sí y a su contexto nacional que a las relaciones con otras ciudades en un marco transnacional. Se ha puesto especial interés en reflejar historiografía relevante escrita en lenguas latinas, tradicionalmente ignoradas en la historia urbana. El objetivo último es reflexionar sobre la posible construcción de una historia urbana relacional., Peer Reviewed, Postprint (published version)

[EN] The use of methodologies that involve, motivate and generate neural processes in the student promote better learning in many fields of teaching. In this work the creation of a methodology for the study of the evolution of cities in urban planning subjects is studied by using puzzles as spatial and temporal representation of urban areas based on experiences in the universities of Universidad del Valle de Atemajac and the Universitat Politècnica de Valencia. Compared to more traditional learnings from control groups and previous promotions, results are improved especially on issues related to the older stages of the city's evolution and in understanding surface growth over time of the city., [ES] La utilización de metodologías que impliquen, motiven y generen procesos neuronales en el alumno promueven un mejor aprendizaje en multitud de campos de la enseñanza. En el presente trabajo se estudia la creación de una metodología para el estudio de la evolución de las ciudades en las asignaturas de urbanismo mediante la utilización de rompecabezas como representación espacial y temporal de áreas urbanas a partir de las experiencias en las universidades de Universidad del Valle de Atemajac y la Universitat Politècnica de València. Mediante comparación con aprendizajes más tradicionales de grupos de control y promociones anteriores se obtiene una mejora de resultados especialmente en temas relacionados a las etapas más antiguas de la evolución de la ciudad y en la comprensión del crecimiento superficial de la ciudad respecto al tiempo.

Comunicación a cargo de Alfred Esteller, Instituto Tecnológico de México; Adolfo Vigil de Insausti, E.T.S. Arquitectura-UPV; Isamar Anicia Herrera Piñuelas, E.T.S. Arquitectura Esarq – México. Modera el Bloque 5, Jordi Franquesa, (ETSAB-UPC).

Comunicación a cargo de Alfred Esteller, Instituto Tecnológico de México; Adolfo Vigil de Insausti, E.T.S. Arquitectura-UPV; Isamar Anicia Herrera Piñuelas, E.T.S. Arquitectura Esarq – México. Modera el Bloque 5, Jordi Franquesa, (ETSAB-UPC).

La utilización de metodologías que impliquen, motiven y generen procesos neuronales en el alumno promueven un mejor aprendizaje en multitud de campos de la enseñanza. En el presente trabajo se estudia la creación de una metodología para el estudio de la evolución de las ciudades en las asignaturas de urbanismo mediante la utilización de rompecabezas como representación espacial y temporal de áreas urbanas a partir de las experiencias en las universidades de Universidad del Valle de Atemajac y la Universitat Politècnica de València. Mediante comparación con aprendizajes más tradicionales de grupos de control y promociones anteriores se obtiene una mejora de resultados especialmente en temas relacionados a las etapas más antiguas de la evolución de la ciudad y en la comprensión del crecimiento superficial de la ciudad respecto al tiempo., The use of methodologies that involve, motivate and generate neural processes in the student promote better learning in many fields of teaching. In this work the creation of a methodology for the study of the evolution of cities in urban planning subjects is studied by using puzzles as spatial and temporal representation of urban areas based on experiences in the universities of Universidad del Valle de Atemajac and the Universitat Politècnica de Valencia. Compared to more traditional learnings from control groups and previous promotions, results are improved especially on issues related to the older stages of the city's evolution and in understanding surface growth over time of the city., Peer Reviewed

[Resumen]: Las herramientas multimedia e internet nos ofrecen nuevas oportunidades para dinamizar nuestro oficio de historiadores: nos aportan instrumentos para cartografiar los acontecimientos históricos, ya que son una herramienta excepcionalmente adaptada para «visualizar» el orden no lineal en que se organiza la memoria social; facilitan el diálogo interdisciplinar, en particular con la geografía, y proporcionan herramientas de gran eficacia comunicativa a coste reducido. Abordaremos en este artículo las herramientas digitales propias de la Web 2.0, como los Sistemas de Información Históricos (en adelante, HIS) y la realidad virtual, y la problemática de su adaptación a la historia. Pasaremos revista a algunos proyectos: no con afán de inventario exhaustivo, sino primando nuestra familiaridad con ellos y la oportunidad que tuvimos de discutirlos con sus autores., [Abstract]: Digital tools and the Internet offer new opportunities to renew our trade as historians. They provide tools to map historical events given that they are an exceptionally well-suited instrument to «visualise» the nonlinear order by which social memory becomes organized. They also facilitate interdisciplinary dialogue, particularly with respect to the field of geography. Moreover, they supply us with an accurate way of disseminating our research at a relatively low cost. This article analyses digital tools specific to the Web 2.0, such as HIS and virtual reality, and addresses how to adapt them to the practice of history. We will review a number of projects. The goal is not to produce an exhaustive inventory, but to give priority to those projects with which we are most familiar, and those in which we have had the opportunity to interview their authors.

Es posible reconstruir otra historia urbana de Barcelona a partir de las arquitecturas que se han posicionado contra el Plan Cerdá. Desde el manifiesto de Elías Rogent en la Universidad Central (1863), el Parque de la Ciutadella (1888), El Hospital de Sant Pau (1902) o Le Carré Spagnol (1934), por citar algunos ejemplos, los arquitectos han ofrecido la forma y sus significados como el mejor reclamo contra la indiferencia a la técnica del primero. La presente comunicación se centra en el estudio de las arquitecturas de Antoni Gaudí y Lluís Domènech i Montaner en Barcelona entre 1902 y 1916 desde una aproximación transversal entre literatura, arte y forma urbana a través de la alegoría como recurso formal. En 1902, el despliegue beaux-arts en la mega manzana de Sant Pau convoca el terrain vagué de la ciudad-máquina de ascendencia germana y que asume la tabula rasa como mecanismo simbólico de significados autónomos. En 1916, el plano de Gaudí sobre la Demostración de las distancias y puntos de vista que se necesitan en el entorno de la Sagrada Familia se formula desde el más estricto pintoresquismo goticista: una plaza estrellada en base a Sitte y sus ecos a través de la alegoría como mecanismo que sublima la mirada hacia las visiones de la montaña de Montserrat y sus mundos interiores. Dos lecturas recíprocas y complementarias cuya construcción en el tiempo desdibuja los límites historiográficos entre el modernismo y el noucentisme a favor de un nuevo relato donde dos modelos ideales se desdibujan desde sus tensiones con la realidad., Postprint (author's final draft)