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Bildung, Bedeutung und Gebrauch des russischen Verbalaspekts
- Publication Year :
- 2002
- Publisher :
- Bern: Peter Lang International Academic Publishers, 2002.
-
Abstract
- Under the title "Education, Importance and Use of the Russian Verbal Aspect", a textbook is presented intended for advanced teaching at universities, colleges and high schools, for high-level, linguistically based self-education ("Autonomous Learning", better "autonomous study"), as well for teachers at colleges, language schools, high schools. This Part 1 contains the theoretical foundations - a didactic summary of the results of our work on the terminativity / aterativity of the Russian verb (Schlegel 1999) and the aspect-related reference moment (Schlegel 2001).<br />Unter dem Titel "Bildung, Bedeutung und Gebrauch des russischen Verbalaspekts" wird ein Lehrbuch vorgestellt, bestimmt für den Fortgeschrittenenunterricht an Universitäten, Hochschulen und Gymnasien, für den anspruchsvollen, sprachwissenschaftlich fundierten Selbstunterricht ("Autonomes Lernen", besser "autonomes Studium"), sowie für Lehrkräfte an Hochschulen, Sprachschulen, Gymnasien. Der vorliegende Teil 1 enthält die theoretischen Grundlagen - eine didaktisierte Zusammenfassung der Ergebnisse aus unseren Arbeiten zur Terminativität/Aterminativität des russischen Verbs (Schlegel 1999) und zum aspektualen Bezugsmoment (Schlegel 2001).
- Subjects :
- advanced teaching
universities
colleges
high schools
linguistics
Bedeutung
Bildung
Fortgeschrittenenunterricht
Gebrauch
Grundlagen
Lehrbuch
russischen
Russland
Schlegel
Selbstunterricht
Slavische Sprachwissenschaft
Teil
Theortische
Verbalaspekts
bic Book Industry Communication::C Language::CF linguistics
Subjects
Details
- Language :
- German
- ISBN :
- 978-3-95479-520-8
978-1-08-295463-4
3-95479-520-5
1-08-295463-2 - ISBNs :
- 9783954795208, 9781082954634, 3954795205, and 1082954632
- Database :
- OAPEN Library
- Notes :
- 1003946, , OCN: 1082954632
- Publication Type :
- eBook
- Accession number :
- edsoap.20.500.12657.26141
- Document Type :
- book
- Full Text :
- https://doi.org/10.3726/b12292