Arbetsterapeutiska interventioner vid fatigue hos barn och ungdomar : En litteraturöversikt

Syfte: Syftet med denna studie var att göra en översikt av vilka arbetsterapeutiska interventioner som finns vid fatigue hos barn och ungdomar. Metod: För att svara på syftet valde författarna att basera litteraturöversikten på kvalitativ och kvantitativ forskning. Sökningar gjordes i databaserna PubMed, Scopus, MEDLINE, CINAHL och PsycINFO under perioden januari-februari 2024. Författarna analyserade totalt elva artiklar och tre interventionskategorier skapades utifrån studiens syfte. Resultat: Resultatet innefattar arbetsterapeutiska interventioner för målgruppen utifrån tre kategorier; förbättra färdigheter genom lek och ADL (uppgiftsorienterad kognitiv träning genom lek, lekbaserad arbetsterapi och uppgiftsorienterad träning genom ADL), anpassning av aktivitetsnivå (aktivitetshantering, activity pacing och strukturering av aktiviteter) och psykoedukation (utbildningsinsatser för barn och deras familjer). I flera av interventionerna inkluderades familjen, där föräldrarna utbildades gällande fatigues påverkan på barnet. Interventioner som genomfördes digitalt återfanns i två av artiklarna. Detta gjorde arbetsterapin mer tillgänglig för personer med bristande energi samt där geografiska avstånd och långa väntetider begränsade tillgången till specialiserad vård. Slutsats: Litteraturöversikten visar på att det finns arbetsterapeutiska interventioner kopplat till målgruppen men att forskningen inom detta område är begränsad. Författarna ser behov av fler omfattande RCT-studier för att undersöka effekten av interventionerna samt kvalitativa studier som lyfter arbetsterapeuters erfarenheter av området. Utöver detta ser vi att det finns potential att kunna anpassa befintliga interventionsprogram för vuxna utifrån målgruppen barn och unga med fatigue.
Aim: The aim of this literature review was to make an overview of which occupational therapy interventions are available for children and adolescents with fatigue. Method: To reach the aim, the authors chose qualitative and quantitative research as a basis for this literature review. Several searches were made in databases PubMed, Scopus, MEDLINE, CINAHL and PsycINFO during the time period January to February 2024. The authors analysed eleven articles and three intervention categories were created based on the aim of this study. Results: The result contains occupational therapy interventions within three categories; improving skills through play and ADL (task-oriented cognitive rehabilitation through play, play-based occupational therapy and task-oriented training through ADL), adaptation of activity (activity management, activity pacing and structuring of activities) and psychoeducation of children and the families. Several of the rehabilitation interventions included both the child and the family, with focus on how fatigue affects the child and the daily living. Two of the studies were based on digitally delivered interventions making the interventions more available for children and adolescents with limited energy, geographic distance and long waiting lists. Conclusion: This literature review results in several occupational therapy interventions for the target group, but the research in this area is limited. The view of the authors is that several comprehensive RCT-studies are needed to investigate the effectiveness of the interventions, as well as qualitative studies raising the experiences of the occupational therapists working with children and adolescents with fatigue. In addition, there is a potential to adapt current intervention programs made for adults to suit children and adolescents with fatigue.