Familias Disfuncionales y su Incidencia en el Rendimiento Académico

The general objective of the research is to analyze the incidence of dysfunctional families in the academic performance of third grade students, parallel "B" of the "3 de Diciembre" Educational Unit, school year 2023-2024, because of the low academic performance is increasingly evident, which generates concern in teachers, on the other hand, the family nucleus is an essential part of support in children's learning. The methodology used contains a quantitative approach, descriptive type, with a non-experimental design. The survey was applied as a technique and the questionnaire as a data collection instrument, which had as the object of study the parents of the aforementioned grade, in turn, the instrument was validated through the technique of judgment with 3 experts. Also, the data processing was carried out in SPSS software, in which the Ho is rejected and the Ha is accepted, inferring that family dysfunctionality affects the academic performance of students. The results were able to determine that there are several factors that influence within a dysfunctional home; and, as a consequence of that, inappropriate behaviors are generated.
La investigación, abarca como objetivo general analizar la incidencia de las familias disfuncionales en el rendimiento académico de los estudiantes de tercer grado, paralelo “B” de la Unidad Educativa “3 de Diciembre”, periodo lectivo 2023-2024, por lo que el bajo rendimiento académico es cada vez más evidente, el cual, genera preocupación en los docentes, por otra parte, el núcleo familiar es una parte esencial de apoyo en el aprendizaje de los niños. La metodología empleada contiene un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con un diseño no experimental. Se aplicó la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento de recolección de datos, mismo que, tuvo por objeto de estudio a los padres de familia del grado antes mencionado, a su vez, se validó el instrumento mediante la técnica de juicio con 3 expertos. También, el procesamiento de datos se realizó en el software SPSS, en cual, se rechaza la Ho y se acepta la Ha, infiriendo que la disfuncionalidad familiar incide en el rendimiento académico de los estudiantes. Los resultados pudieron determinar que existen varios factores que influyen dentro de un hogar disfuncional; y, como consecuencia de aquello, se generan conductas inapropiadas.