A aprendizaxe baseada en competencias como paradigma formativo na Educación Primaria. Deseño dun proxecto de formación para profesorado en Galicia

A promulgación da LOMLOE no ano 2020 supuxo un impulso á aprendizaxe baseada en competencias (AbC) en todos os niveis educativos. Así pois, no presente TFG proponse a elaboración dun proxecto de formación para o profesorado de Educación Primaria de Galicia, onde a temática principal serán as metodoloxías de ensino que favorezan unha aprendizaxe competencial no alumnado, ao amparo da normativa da Comunidade Autónoma sobre a ordenación e o currículo de Primaria. Por tanto, enmárcase dentro da modalidade de deseño dun proxecto de intervención. Para iso, previamente realizarase unha revisión bibliográfica sobre a aprendizaxe baseada en competencias, estudando a evolución dos paradigmas formativos ata a súa chegada e indagando sobre a relevancia da mesma para o ámbito educativo. Seguidamente, procederase a facer unha análise diagnóstica e documental co fin de concretar as necesidades que sustenten a base do desenvolvemento do proxecto. Tomando como referencia cada un dos apartados anteriores deseñarase o proxecto, o cal estará centrado en dúas metodoloxías de ensino, a aprendizaxe baseada en proxectos e a aprendizaxe-servizo, as cales serán introducidas a través dun enfoque integral e práctico co fin de favorecer a súa aplicabilidade na aula
La promulgación de la LOMLOE en el año 2020 supuso un impulso al aprendizaje basado en competencias en todos los niveles educativos. Así pues, en el presente TFG se propone la elaboración de un proyecto de formación para el profesorado de Educación Primaria de Galicia, donde la temática principal serán las metodologías de enseñanza que favorezcan un aprendizaje competencial en el alumnado, al amparo de la normativa de la Comunidad Autónoma sobre la ordenación y el currículo de Primaria. Por tanto, se enmarca en la modalidad de diseño de un proyecto de intervención. Para eso, previamente se realizará una revisión bibliográfica sobre el aprendizaje basado en competencias, estudiando la evolución de los paradigmas formativos hasta su llegada e indagando sobre la relevancia de esta para el ámbito educativo. Seguidamente, se procederá a hacer un análisis diagnóstica y documental con el fin de concretar y determinar las necesidades que sustenten la base del desarrollo del proyecto. Tomando como referencia cada uno de los apartados anteriores, se diseñará el proyecto, el cual estará centrado en dos metodologías de enseñanza, el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje-servicio, las cuales serán introducidas a través de un enfoque integral y práctico con el fin de favorecer su aplicabilidad en el aula
The promulgation of the LOMLOE in the year 2020 brought about a stimulus of a competence-based learning (CBL) in every educational level. So, in this very TFG I will propose the creation of a project aimed to provide training for the Galician faculty of Primary Education. The main subject of this project will be the teaching methodologies which favour a competence-based learning in the student body according to the law about the curriculum and the ordering of Primary Education in the Autonomous Community of Galicia. For this reason, it will be framed within the design modality of an intervention project. In order to do so, I will carry out a bibliographical revision about competence-based learning, study the educational models until its arrival and researching about the relevance of these in the educational field. Thereafter, I will proceed to make a diagnostical and documentary analysis so as to settle on the necessities which lay the foundations for the development of the project. The design of this project will be carried out taking as model each of the sections previously mentioned, which means that it will be focused on two teaching methodologies: project- based learning and service-learning. Both of these will be introduced through a practical and built-in scope which aims to favour its future application in the classroom