Il servizio civile come pratica di educazione non formale: il nodo della certificazione delle competenze

Seguendo questa linea interpretativa, si propone un approfondimento delle competenze del SC intese come fenomeno multilivello emergente dell’azione dei diversi attori dentro il “campo” delineato dal contesto socio-culturale e strutturale del sistema del SC. Infine si affrontano i nodi riguardanti la certificazione delle competenze in relazione alle caratteristiche del SC e alla normativa attuale. Nelle conclusioni vengono prese in considerazione le acquisizioni emerse rispetto agli interrogativi posti.