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Representando la voz del pueblo: el lenguaje político en la derogación de la ley de lemas (Santa Fe, 2004)

Authors :
Perri, María Emilia
Rispolo, Florencia Daniela
Perri, María Emilia
Rispolo, Florencia Daniela
Source :
Estudios Sociales: Revista Universitaria Semestral, ISSN 0327-4934, Nº. 65, 2023 (Ejemplar dedicado a: Estudios Sociales; e0077)
Publication Year :
2023

Abstract

Santa Fe’s political field has suffered different transformations, many of them are registered under changes in the electoral system. Those were promoted by political actors in a context of delegitimization of the system. This investigation focused on the transition from the double simultaneous and cumulative voting system (lemas’s law) to the open, simultaneous and obligatory primaries system (PASO’s law). Thus, from the tools of conceptual history, we aim to describe the interpretations and concepts expressed by the Santa Fe deputies, on the electoral regime modification debate.<br />El campo político santafesino sufrió distintas transformaciones, muchas de ellas se inscriben bajo modificaciones en el régimen electoral. Estos cambios fueron promovidos por los actores políticos frente a diferentes procesos de deslegitimación del sistema. En el presente trabajo nos interesa posicionar el foco en el paso del sistema de doble voto simultáneo y acumulativo (ley de lemas) al sistema de primarias abiertas, simultáneas y obligatorias (ley de PASO). En este marco, y mediante las herramientas que nos ofrece la historia conceptual, nos proponemos conocer las interpretaciones y conceptos vertidos por los diputados santafesinos a la hora de debatir la modificación del régimen electoral.

Details

Database :
OAIster
Journal :
Estudios Sociales: Revista Universitaria Semestral, ISSN 0327-4934, Nº. 65, 2023 (Ejemplar dedicado a: Estudios Sociales; e0077)
Notes :
application/pdf, Estudios Sociales: Revista Universitaria Semestral, ISSN 0327-4934, Nº. 65, 2023 (Ejemplar dedicado a: Estudios Sociales; e0077), Spanish
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1432019343
Document Type :
Electronic Resource