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Redes sociales y publicidad: el cambio de modelo de la relación marca-cliente

Authors :
Universidad de Alicante. Departamento de Comunicación y Psicología Social
González-Oñate, Cristina
Fanjul-Peyró, Carlos
Campillo-Alhama, Concepción
Universidad de Alicante. Departamento de Comunicación y Psicología Social
González-Oñate, Cristina
Fanjul-Peyró, Carlos
Campillo-Alhama, Concepción
Publication Year :
2011

Abstract

Los profesionales de la comunicación tienen claro que el consumidor ha cambiado, tanto por su forma de consumir como por su manera de relacionarse con las marcas y su publicidad. Cada vez resulta más complicado, que no imposible, ganar y fidelizar a clientes, por lo que la creatividad y sobre todo las estrategias alzan la voz y se convierten en el punto básico a la hora de confeccionar la comunicación de una marca hacia el consumidor. Estas nuevas conversaciones y relaciones que las marcas comienzan a establecer con sus clientes, vienen potenciadas por una de las herramientas online que mayor auge está teniendo en la actualidad: las redes sociales se configuran como nexos de unión de personas con intereses concretos, y que están conectados para el intercambio de contenidos que son afines a ellos. Dentro de estas conversaciones, las marcas han comenzado a establecer relaciones de diálogo con los usuarios con la finalidad de escuchar y entender al consumidor, ver lo que necesita y proporcionárselo por medio de experiencia de marca. A partir de los resultados de esa experiencia, la recomendación a otros usuarios es lo que otorga valor a las empresas y, por tanto, beneficios tangibles e intangibles para la misma. Los consumidores se encuentran en el epicentro de la red como protagonistas de las conversaciones que se generan, de los contenidos e informaciones que se comparten, de ahí que el foco del éxito se encuentre en las relaciones que la marca y las empresas tengan por medio de su publicidad con los influenciadores de la red, aquellos líderes que crean contenido y recomendación.

Details

Database :
OAIster
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1427413556
Document Type :
Electronic Resource