Enseignement supérieur et crises systémiques : recommandations pour une Université de Sherbrooke aux programmes cohérents

L’objectif principal de cet essai vise à analyser la cohérence des facultés et programmes de l’Université de Sherbrooke avec le contexte d’urgence lié aux crises systémiques. En effet, l’année 2023 est le théâtre dramatique de nombreux records historiques liés aux changements climatiques et à l’effondrement de la biodiversité. En faisant le constat de la dépendance de la société moderne aux énergies fossiles, de l’illusion d’abondance qui la berce et de l’optimisme technologique, il est possible d’expliquer pourquoi l’Amérique du Nord s’éloigne de ses objectifs de transition. Le mode de vie québécois n’est pas soutenable et pèse dans la balance en faveur d’un effondrement systémique. Face à l’avenir sombre qui se dessine, l’Université de Sherbrooke rayonne par sa proactivité en développement durable. Première université mondiale au classement STARS en 2023 et carboneutre, elle s’engage fermement dans la formation d’écocitoyens. Mais est-il possible de remettre en question les programmes de la première université mondiale en développement durable? L’analyse critique de ses programmes et de sa structure a révélé qu’ils n’étaient pas alignés avec le consensus scientifique autour du concept de sobriété. Et qu’au contraire, son rôle qui se doit normalement d’être neutre dans la société, est fortement influencé par l’idéologie mercantile. Aggravé par la mainmise du gouvernement qui la considère comme une entreprise du savoir, elle répond davantage à des objectifs de performance plutôt qu’à son rôle fondamental de former au savoir critique. De plus, deux éléments ont attiré l’attention. Le premier est que le nombre de cours abordant des concepts de développement durable est minime, ne permettant pas aux étudiants d’avoir des connaissances de base utiles pour développer des compétences critiques et une pensée systémique. Le second est que la structure actuelle, divisée en faculté, département et disciplines, isole les problématiques. De ce fait, il est aussi difficile pour