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Die Wirkung von Videospielen auf die psychische Befindlichkeit : der Einfluss von Spieltypus, Alter, Einsamkeit und Geschlecht

Authors :
Nocker, Elias Augustin
Nocker, Elias Augustin
Publication Year :
2023

Abstract

Ziel dieser Studie war es, die Effekte des Videospielens auf die psychischen Befindlichkeiten Depressivität, Stress, Ängstlichkeit und Einsamkeit zu erforschen. Es wurde vermutet, dass Videospielen einen positiven Effekt auf jene Folgen besitzt. Diese Studie benutzt einen Mixed Methods Ansatz mit N = 209 Teilnehmer*Innen im quantitativen Teil der Arbeit und N = 5 Teilnehmer*Innen im qualitativen Teil. Der Fragebogen bestand aus fünf Teilen: Soziodemografischen Daten, Videospielverhalten, PHQ-9, GAD-7, PSS-10 und der UCLA-LS. Die qualitative Analyse wurde auf Basis eines semi-strukturierten Interviews, mit einem Leitfaden und narrativen Elemente durchgeführt. Es wurde ein signifikanter positiver Zusammenhang zwischen den Singleplayerspielstunden und den Testwerten des UCLA-LS (p = .01, r = .36) gefunden. Frauen wiesen allerdings einen signifikanten positiven Zusammenhang zwischen den wöchentlichen Spielstunden und den Einsamkeits- (p = .01, r = .40) sowie Depressionswerten (p = .03, r = .33) auf. In der Altersgruppe 18-25 wies das Genre Strategie einen negativen signifikanten Zusammenhang zu den Depressions- (p = .01, r = -.31), und Angstwerten (p = .01, r = -.30) auf. Die Ergebnisse der Interviews weisen auf einen positiven Effekt des Videospielens auf das Wohlbefinden hin. Es konnte gezeigt werden, dass die Präferenz für das Genre Strategie mit niedrigeren Depressivitäts- und Angstwerten zusammenhängt. Allerdings zeigen Frauen eine erhöhte Einsamkeit und Depressivität, umso mehr sie spielen und umgekehrt. Dies könnte, wie im qualitativen Teil beschrieben, daran liegen, dass Frauen in Videospielen häufiger mit toxischem Verhalten konfrontiert werden. Die Studie zeigt auf, dass Videospielen einen positiven Effekt auf die untersuchten Konstrukte haben könnte, es jedoch wichtig ist, das Genre, Geschlecht und Alter in ähnlichen Arbeiten zu inkludieren, da diese die Ergebnisse stark beeinflussen.<br />The purpose of this study was to explore the effects of video gaming on wellbeing and distress - depressiveness, stress, anxiety, and loneliness. It was hypothesized that video gaming has a positive effect on those consequences. This study used a mixed methods approach with N = 209 participants in the quantitative part of the work and N = 5 participants in the qualitative part. The questionnaire consisted of five parts: Sociodemographic Data, Video Game Behavior, PHQ-9, GAD-7, PSS-10, and the UCLA-LS. The Qualitative Analysis was based on a semistructured interview, with narrative elements. A significant positive relationship was found between single-player game hours and test scores on the UCLA-LS (p = .01, r = .36). Against our expectations, females showed a significant positive association between weekly gaming hours and loneliness (p = .01, r = .40) and depression (p = .03, r = .33) scores. In the 18-25 age group, the strategy genre showed the expected negative significant relationship to depression (p = .01, r = -.31), and anxiety scores (p = .01, r = -.30). The results of the interviews indicate a positive effect of video gaming on well-being. It was shown that preference for the genre strategy decreased depressiveness and anxiety scores. Women showed increased loneliness and depressiveness the more they play and vice versa. This could be due to the fact that women are more likely to encounter toxic behavior in video games or that for women video games do not have the same calming effects as for men. The study indicates that video games can have a positive effect on the constructs studied, but it is important to include genre, gender, and age in similar studies as these strongly influence the results.<br />eingereicht von: Elias Augustin Nocker<br />in englischer Sprache<br />Masterarbeit Universität Innsbruck 2023

Details

Database :
OAIster
Notes :
77.99, AP 15944, AP 15963, AP 15978, CV 3600, UI:PT:PE, 178 Seiten, text/html, Diagramme, German
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1416055887
Document Type :
Electronic Resource