Accesibilidad, usabilidad y diseño universal de juguetes

[Resumen] Introducción: La importancia del juego en la infancia es ampliamente reconocida en la literatura científica. El juego no solo es una fuente de diversión para los niños/as, sino que también desempeña un papel esencial en su desarrollo. Hasta ahora, numerosos estudios han respaldado el valor del juego como una actividad que permite a los niños/as aprender, experimentar y desarrollar una amplia gama de habilidades físicas, cognitivas, sociales y emocionales. Objetivo: Fomentar la participación de niños/as en actividades lúdicas y recreativas. Evaluar la percepción y el conocimiento de la población general sobre la accesibilidad, usabilidad e inclusión en la industria de los juguetes. Identificar los aspectos clave en el diseño de juguetes para garantizar su accesibilidad y usabilidad. Metodología: Estudio descriptivo observacional con una metodología Aprendizaje-Servicio (ApS) Resultados: Los resultados revelan que la mayoría de los juguetes son adecuados para niños de diferentes edades, promoviendo la inclusión en actividades lúdicas y educativas. La accesibilidad auditiva es adecuada, pero se necesita mejorar la accesibilidad motora y visual. Se observa una diversidad de opiniones sobre la accesibilidad y usabilidad de los juguetes, así como la diferenciación de género y el impacto de los juguetes digitales en el desarrollo infantil. Se destaca la importancia de considerar la seguridad y sostenibilidad al elegir juguetes. Conclusiones: Este estudio proporciona información importante sobre la accesibilidad y usabilidad de los juguetes, así como las percepciones de la población general sobre los mismos. Los hallazgos resaltan la importancia de considerar la accesibilidad en el diseño de juguetes, así como la diversidad de opiniones en torno a los roles y beneficios de los juguetes en el desarrollo infantil.
[Resumo] Introdución: A importancia do xogo na infancia é amplamente recoñecida na literatura científica. O xogo non só é unha fonte de diversión para os nenos/as, senón que tamén desempeña un papel esencial no seu desenvolvemento. Ata agora, numerosos estudos apoiaron o valor do xogo como unha actividade que permite aos nenos/as aprender, experimentar e desenvolver unha ampla gama de habilidades físicas, cognitivas, sociais e emocionais. Obxectivo: Fomentar a participación dos nenos/as en actividades lúdicas e recreativas. Avaliar a percepción e o coñecemento da poboación xeral sobre a accesibilidade, usabilidade e inclusión na industria dos xoguetes. Identificar os aspectos clave no deseño de xoguetes para garantir a súa accesibilidade e usabilidade. Metodoloxía: Estudo descritivo observacional cunha metodoloxía de Aprendizaxe-Servizo (ApS). Resultados: Os resultados revelan que a maioría dos xoguetes son adecuados para nenos de diferentes idades, promovendo a inclusión en actividades lúdicas e educativas. A accesibilidade auditiva é adecuada, pero é necesario mellorar a accesibilidade motora e visual. Observa-se unha diversidade de opinións sobre a accesibilidade e usabilidade dos xoguetes, así como a diferenciación de xénero e o impacto dos xoguetes dixitais no desenvolvemento infantil. Destaca a importancia de considerar a seguridade e sustentabilidade ao elixir xoguetes. Conclusións: Este estudo proporciona información importante sobre a accesibilidade e usabilidade dos xoguetes, así como as percepcións da poboación xeral sobre os mesmos. Os achados resaltan a importancia de considerar a accesibilidade no deseño de xoguetes, así como a diversidade de opinións en torno aos roles e beneficios dos xoguetes no desenvolvemento infantil.
[Abstract] Introduction: The importance of play in childhood is widely recognized in scientific literature. Play is not only a source of enjoyment for children, but it also plays an essential role in their development. To date, numerous studies have supported the value of play as an activity that allows children to learn, experiment, and develop a wide range of physical, cognitive, social, and emotional skills. Objective: To promote the participation of children in leisure and recreational activities. To assess the perception and knowledge of the general population regarding accessibility, usability, and inclusion in the toy industry. To identify key aspects in toy design to ensure their accessibility and usability. Methodology: Descriptive observational study with a Service-Learning methodology (SL). Results: The results reveal that the majority of toys are suitable for children of different ages, promoting inclusion in leisure and educational activities. Auditory accessibility is adequate, but there is a need to improve motor and visual accessibility. A diversity of opinions is observed regarding the accessibility and usability of toys, as well as gender differentiation and the impact of digital toys on child development. The importance of considering safety and sustainability when choosing toys is highlighted. Conclusions: This study provides important information about the accessibility and usability of toys, as well as the perceptions of the general population about them. The findings emphasize the importance of considering accessibility in toy design, as well as the diversity of opinions regarding the roles and benefits of toys in child development.