Trabajo colaborativo y entrevistas con profesionales de la Inmunología como estrategia para mejorar el interés y la motivación

Un aspecto fundamental de nuestra docencia es motivar a nuestros estudiantes y promover su participación en clase, aunque esto es especialmente difícil de conseguir cuando tenemos grupos muy numerosos. En estos casos, los docentes debemos implementar medidas adicionales. Una herramienta que ha demostrado ser muy eficaz incrementando la motivación y participación de los estudiantes es el trabajo colaborativo, que fomenta la interacción directa con los profesores y con el resto de los compañeros. La asignatura de Inmunología y Análisis clínicos, se imparte en el 4º curso del Grado en Biología de la UCM, en la Mención de Biosanitaria y tiene entre 150-160 estudiantes matriculados, repartidos en tres grupos. Con un número tan numeroso, conseguir una participación elevada de los estudiantes es difícil, por lo que creemos que una buena medida para lograrla puede ser la implementación del trabajo colaborativo. Por otra parte, dado el reducido número de horas de las que disponemos durante el curso académico, no podemos abordar algo fundamental como es que los estudiantes puedan conocer los aspectos más prácticos de la inmunología. Por ello, proponemos un proyecto de Innovación educativa (PIE) donde los estudiantes puedan interaccionar directamente con profesionales sanitarios biólogos (inmunólogos), para conocer los aspectos profesionales más relevantes relacionados con esta asignatura, lo que les acercará al mundo laboral incrementando su interés y motivación, y añadiendo la experiencia de profesionales que comparten grado con ellos y que han elegido ser profesionales de la biología sanitaria. Para ello, el proyecto se ha dividido en dos tareas. En la primera, los estudiantes realizarán un trabajo colaborativo sobre un tema específico de la asignatura; en la segunda elaborarán un banco de preguntas que posteriormente serán trasladadas a profesionales, y realizarán una breve presentación en formato vídeo. Tanto el trabajo colaborativo como las grabaciones de las entrevistas