L'âge bête

La notion d’âge bête est récente, elle est introduite dans les écrits psychopédagogiques contemporains pour décrire une clinique fréquemment observée chez les jeunes adolescents. D’abord étudiée par les neuro-cognitivistes, les psychanalystes d’adolescents amènent l’idée d’un fonctionnement bête dressé comme un mécanisme de défense face à la menace de la perte des positions infantiles inhérente à l’adolescence, sorte de recours d’urgence lorsque les possibilités actuelles de l’enfant pour traiter ses émois sont momentanément ou plus durablement débordées.
Recent, the notion of awkward age has been introduced into contemporary psychopedagogical writing to describe a clinical situation frequently observed in young adolescents. First studied by neuro-cognitivists, psychoanalysts specialized in adolescence have developed the idea of the working of silliness set up as a defense mechanism before the threat of the loss of infantile positions inherent to adolescence, a sort of emergency recourse when the actual possibilities of the child to deal with his emotional turmoil are momentarily or more lastingly overwhelmed.