Cite
Skolefaglige kort- og langtidseffekter af intensive læringsforløb: Egmont Fondens signaturprojekt Lær for Livet. Fagligt notat fra den kvantitative del af følgeforskning af Lær for Livet Nr. 1
MLA
Kjeldsen, Christian Christrup, et al. “Skolefaglige Kort- Og Langtidseffekter Af Intensive Læringsforløb: Egmont Fondens Signaturprojekt Lær for Livet. Fagligt Notat Fra Den Kvantitative Del Af Følgeforskning Af Lær for Livet Nr. 1.” AU Library Scholarly Publishing Services;, 2018. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1408025733&authtype=sso&custid=ns315887.
APA
Kjeldsen, C. C., Torre, A., & Langager, S. (2018). Skolefaglige kort- og langtidseffekter af intensive læringsforløb: Egmont Fondens signaturprojekt Lær for Livet. Fagligt notat fra den kvantitative del af følgeforskning af Lær for Livet Nr. 1. AU Library Scholarly Publishing Services;
Chicago
Kjeldsen, Christian Christrup, André Torre, and Søren Langager. 2018. “Skolefaglige Kort- Og Langtidseffekter Af Intensive Læringsforløb: Egmont Fondens Signaturprojekt Lær for Livet. Fagligt Notat Fra Den Kvantitative Del Af Følgeforskning Af Lær for Livet Nr. 1.” AU Library Scholarly Publishing Services; http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1408025733&authtype=sso&custid=ns315887.