A casa como lugar de estudo e vinculação: Um ensaio sobre a casa tombada

This essay seeks to show the experience of A Casa Tombada, a non-profit private educational and cultural center,created in 2015, in the city of São Paulo/SP, dedicated to continuing education and research in the fields of art,culture and of education, as a place of study and binding. In 2020, with the covid-19 pandemic, the physicalspace of A Casa Tombada was replaced by the virtual one, and courses and meetings had to be recreated. Thisevent allowed us to bring the word home even closer to the words study and binding. At the end of this essay,we can state that such practices occur between A Casa Tombada (institution) and the home of each participant,through the event called “class”. This essay has the interlocution of: Luiza Christov, Jorge Larrosa, Oyèró nkẹOyěwùmí, Maria Filomena Molder among others.
Este ensaio busca dar a ver a experiência d’A Casa Tombada, um centro educacional e cultural privado sem finslucrativos, originado em 2015 na cidade de São Paulo/SP, dedicado à formação continuada e pesquisa noscampos da arte, da cultura e da educação, como um lugar de estudo e de vinculação. Em 2020, com a pandemiado covid-19, o espaço físico d’A Casa Tombada foi substituído pelo virtual, e os cursos e encontros tiveram queser recriados. Esse acontecimento nos permitiu aproximar ainda mais a palavra casa das palavras estudo e vinculação. Ao final deste ensaio podemos afirmar que tais práticas acontecem entre A Casa Tombada (instituição) e a casa de cada participante, por meio do acontecimento chamado “aula”. Este ensaio conta coma interlocução de: Luiza Christov, Jorge Larrosa, Oyèró nkẹ Oyěwùmí, Maria Filomena Molder dentre outros.
Este ensayo busca mostrar la experiencia de A Casa Tombada, un centro educativo y cultural privado sin finesde lucro, creado en 2015, en la ciudad de São Paulo/SP, dedicado a la educación continua y la investigación enlas áreas de arte, cultura y educación, como lugar de estudio y vinculación. En 2020, con la pandemia del covid-19, se sustituyó el espacio físico de A Casa Tombada por el virtual, y hubo que recrear cursos y encuentros. Esteevento nos permitió llevar la palabra a casa aún más cerca de las palabras estudio y vinculación. Al final de esteensayo podemos afirmar que tales prácticas se dan entre A Casa Tombada (institución) y el domicilio de cadaparticipante, a través del evento denominado “clase”. Este ensayo cuenta con la interlocución de: Luiza Christov,Jorge Larrosa, Oyèró nkẹ Oyěwùmí, Maria Filomena Molder entre otros.