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Reparación endoscópica de la hernia inguinal: Curva de aprendizaje

Authors :
Rivas Becerra, José
Turiño Luque, Jesús Damián
Cabello Burgos, Antonio
Martínez Férriz, Abelardo
Santoyo Santoyo, Julio
Rivas Becerra, José
Turiño Luque, Jesús Damián
Cabello Burgos, Antonio
Martínez Férriz, Abelardo
Santoyo Santoyo, Julio
Source :
Cirugía Andaluza, ISSN 1130-3212, Vol. 30, Nº. 3, 2019 (Ejemplar dedicado a: XVI Congreso de la ASAC (2019, Sevilla)), pags. 317-319
Publication Year :
2019

Abstract

Inguinal hernia is a very common pathology worldwide, so its repair should be as painless as possible and with the lowest rate of complications. Endoscopic surgery of inguinal hernias providesall the advantages of tension-free surgery, thus accelerating the patient's return to normal life. Updated clinical guidelines recommend endoscopic repairof inguinal hernia whenever there is sufficient experience. Endoscopic techniques require a long learning curve and it is recommended that they be tutorised and the performance of systematic surgery.<br />La hernia inguinal es una patología muy frecuente a nivel mundial, por lo que su reparación debe ser lo menos dolorosa posible y con la menor tasa de complicaciones. La cirugía endoscópica de la hernia inguinal aporta todas las ventajas de la cirugía sin tensión, por lo que acelera la reincorporación de los paciente a su vida normal. Las guías clínicas actualizadas recomiendan la reparación endoscópica de la hernia inguinal siempre que haya suficiente experiencia. Las técnicas endoscópicas requieren una curva de aprendizaje larga siendo recomendable estar tutorizados y realizar una cirugía sistemática.

Details

Database :
OAIster
Journal :
Cirugía Andaluza, ISSN 1130-3212, Vol. 30, Nº. 3, 2019 (Ejemplar dedicado a: XVI Congreso de la ASAC (2019, Sevilla)), pags. 317-319
Notes :
application/pdf, Cirugía Andaluza, ISSN 1130-3212, Vol. 30, Nº. 3, 2019 (Ejemplar dedicado a: XVI Congreso de la ASAC (2019, Sevilla)), pags. 317-319, Spanish
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1391312272
Document Type :
Electronic Resource