Lavorare in pluriclasse: elementi chiave e teaching tips educative

L’individuazione di pratiche didattiche di qualità è alla base della realizzazione di esperienze di apprendimento che potenzino il contesto della pedagogia rurale. In particolare questo lavoro presenta un’analisi delle dimensioni della didat‐ tica in pluriclasse e come la mediazione di alcune variabili possa fornire ai docenti alcune Teaching tips da seguire per lavorare in classi eterogenee con attenzione alla collabora‐ zione e all’autonomia.