Pengembangan e-modul ipa berbasis masalah pada materi pencemaran lingkungan untuk siswa SMP kelas vii / Nabila Santika Putri</p>

Keterampilan pemecahan masalah sangat penting dimiliki pada abad 21. Saat ini siswa dituntut dapat belajar secara mandiri. Untuk memfasilitasi belajar mandiri siswa meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan pemecahan masalah diperlukan media pembelajaran yang menarik sebagai sumber belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul IPA berbasis masalah pada materi pencemaran lingkungan yang layak digunakan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan ADDIE yaitu analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Penelitian dilakukan di SMPN 24 Malang dengan subjek penelitian 28 siswa kelas VII-F. Data yang dikumpulkan yaitu skor kelayakan ahli materi ahli media guru keterbacaan siswa komentar dan saran dari validator dan pengguna. Instrumen pengumpulan data berupa lembar uji kelayakan ahli materi ahli media guru dan keterbacaan siswa. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan e-modul yang dikembangkan memiliki persentase rata-rata uji kelayakan ahli materi (95 54%) ahli media (98 33%) guru (100%) dan uji keterbacaan siswa (89 75%) dengan kriteria sangat layak. Guru dan siswa menyatakan bahwa e-modul yang dikembangkan bagus menarik dan cocok untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan pemahaman siswa. Berdasarkan hasil penelitian e-modul IPA berbasis masalah pada materi pencemaran lingkungan yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat layak digunakan siswa SMP kelas VII.