Pengembangan model konseling kognitif behavioral bermuatan nilai tat twam asi melalui strategi bibliokonseling untuk meningkatkan respectful mind siswa SMP / Luh Putu Sri Lestari</p>

Respectful mind merupakan aspek yang penting untuk dikembangkan dalam menghadapi tantangan keberbedaan sehingga individu dapat hidup berdampingan dengan siapapun. Namun di sekolah masih banyak ditemui sikap dan perilaku siswa yang mengindikasikan respectful mind yang masih rendah. Hal ini disebabkan karena respon emosional mereka sangat dipengaruhi oleh cara berpikir mereka yang keliru dalam memandang diri sendiri dan orang lain. Permasalahan ini menunjukkan perlunya ditanamkan nilai-nilai kearifan lokal untuk menciptakan suasana yang harmonis dalam keberagaman. Nilai tat twam asi yang mulai terpinggirkan di era digital saat ini sangat penting untuk dibangkitkan kembali sebagai nilai kearifan lokal Bali yang dapat meningkatkan respectful mind siswa. Nilai paras paros asah asih asuh salungung sabayantaka yang terkandung dalam nilai tat twam asi dijadikan landasan berpikir merasa dan berperilaku yang dituangkan dalam bahan bacaan melalui strategi bibliokonseling sehingga dapat menghindarkan siswa dari tindakan-tindakan anti keberagaman anti perbedaan dan intoleransi untuk mewujudkan kehidupan yang harmonis. Bibliokonseling merupakan salah satu strategi dalam konseling kognitif behavioral. Bibliokonseling dipilih sebagai strategi untuk peningkatan respectful mind siswa karena strategi bibliokonseling memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan respectful mind melalui kegiatan menggunakan bahan bacaan untuk menumbuhkan keyakinan nilai dan prinsip baru yang mendasari komitmen terhadap respectful mind. Berdasarkan hal tersebut maka dilakukanlah penelitian ini dengan mengembangkan model konseling kognitif behavioral bermuatan nilai tat twam asi melalui strategi bibliokonseling untuk meningkatkan respectful mind siswa SMP. Penelitian ini bertujuan menghasilkan model konseling kognitif behavioral bermuatan nilai tat twam asi melalui strategi bibliokonseling yang layak dan berterima secara teoritis dan praktis sehingga dapat menjadi alternatif layanan konseling