L’interprète médiateur communautaire : entre ambiguïté et polyvalence

Parmi les solutions imaginées par les institutions occidentales pour répondre à la demande des usagers migrants et allophones, la médiation interculturelle tient aujourd’hui une place importante. Cependant, les rôles possibles pour les médiateurs-interprètes, bien que souvent discutés dans la littérature, sont rarement documentés par des études empiriques. Que se passe-t-il dans le réel des consultations interprétées ? Le présent article propose, outre une revue de la littérature, une typologie des rôles possibles pour ces « nouveaux » professionnels intervenant en milieu médical développée à partir d’une recherche en pédiatrie
Among the solutions conceived by western institutions to address migrants’ and allophones’ needs, intercultural mediation (culture brokering) holds today an important place. Nevertheless, the possible roles for interpreters- interpreters, even if often discussed in the literature, are rarely informed by empirical studies. What exactly happens in actual interpreted consultations? The present paper proposes, besides a literature review, a typology of the possible roles for these « new » professionals working in medical settings. This typology was developed from a research in paediatrics.
Entre las soluciones imaginadas por las instituciones occidentales para responder a las necesidades de los inmigrantes y alófonos, la mediación intercultural hoy en día tiene un importante lugar. Sin embargo, a pesar de que frecuentemente se discute sobre los posibles roles que los mediators-intérpretes podrían tomar, estas discusiones son raramente basadas en estudios empíricos. ¿Que es lo que realmente sucede en las consultas interpretadas ? El presente trabajo, además de presentar un resumen de la literatura en esta área, propone una tipología de los posibles roles para estos « nuevos » profesionales que trabajan en el área médica, desarrollada a partir de una investigación en pediatría.