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Miradas ampliadas a la Historia de la Arquitectura: El aprendizaje de Composición Arquitectónica 2

Authors :
Universidad de Alicante. Departamento de Expresión Gráfica, Composición y Proyectos
Gilsanz Díaz, Ana
Díaz García, Asunción
Parra-Martinez, Jose
Gutiérrez-Mozo, María-Elia
Barberá Pastor, Carlos
Martínez-Medina, Andrés
Oliver, Jose-Luis
Universidad de Alicante. Departamento de Expresión Gráfica, Composición y Proyectos
Gilsanz Díaz, Ana
Díaz García, Asunción
Parra-Martinez, Jose
Gutiérrez-Mozo, María-Elia
Barberá Pastor, Carlos
Martínez-Medina, Andrés
Oliver, Jose-Luis
Publication Year :
2022

Abstract

La asignatura Composición Arquitectónica 2 se imparte en el segundo curso del Grado en Fundamentos de la Arquitectura de la Universidad de Alicante. Sus contenidos abarcan el estudio de la historia y teoría de la arquitectura desde la Antigua Grecia hasta el Barroco. La propuesta docente pretende ir más allá del relato cronológico histórico y se plantea como un marco conceptual a través del cual se destacan los valores y las aportaciones de cada época con el objetivo de comprobar su vigencia en la actualidad. En este sentido, el programa de teoría y práctica se entiende como un paquete instrumental compuesto por distintas acciones disciplinares y lúdicas que, en su conjunto, fomentan la adquisición de conocimiento por parte del alumnado, el cual acaba siendo inevitablemente seducido por la historia de la arquitectura y sus obras. Esta investigación docente tiene como instrumentos el programa teórico- práctico y dos cuestionarios que recogen las opiniones y los intereses del alumnado en relación a los contenidos, metodologías, dinámicas, materiales y clases. La investigación desvela como las prácticas han contribuido a profundizar y asentar los conocimientos teóricos. Asimismo, se ha conseguido la asimilación de conceptos y obras, aunque se debe seguir trabajando en esta línea y reforzar la atemporalidad de las aportaciones.

Details

Database :
OAIster
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1364653741
Document Type :
Electronic Resource