Fortalecimiento en educación superior relacionado con las nuevas tecnologías en Docencia Universitaria. (Estudio de Caso)

La presente investigación se plantea como un recurso práctico para docentes, en el área de anatomía y programa de medicina. El interés principal para el desarrollo de esta propuesta nace del beneficio de interrelacionar las TIC a las tareas pedagógicas en este caso a la docencia universitaria. La implementación y manejo de las TIC se convierte en una necesidad para los docentes y estudiantes, de aquí la importancia de poder relacionarlas en procesos de formación integral. En la primera parte del documento se encuentra el problema de investigación, teniendo como base procesos de globalización y en este marco la implementación de las TIC como un factor determinante en los procesos actuales educativos especialmente en docencia universitaria. Los objetivos planteados buscan la planeación y ejecución de actividades secuenciales y organizadas que permitan responder a este interrogante; el diagnóstico y análisis de las estrategias pedagógicas pertinentes desde la educación superior, su aplicación desde las TIC y la implementación a la población a la cual va dirigida la investigación hacen parte de estas actividades. Seguidamente se encuentra la justificación, los aspectos innovadores que aporta a la investigación desde el referente teórico hasta las contribuciones a la población participante, estudiantes de medicina y el impacto que puede llegar a tener como base para futuras investigaciones. Como toda propuesta investigativa, el proceso encuentra limitaciones que pueden afectar el desarrollo de la misma: tiempos, recursos, espacios y población impactada que pueden generar retrasos o afectar el desarrollo de las actividades propuestas; de igual manera las delimitaciones desde el aspecto metodológico, temático y temporal, enmarca la propuesta investigativa desde unos referentes puntuales: tipo de investigación y enfoquemetodológico, categorías de análisis y tiempos establecidos dentro del cronograma.