La comprensión de problemas matemáticos en la educación primaria a través de los medios auxiliares heurísticos

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González Pérez, Ricardo, et al. “La Comprensión de Problemas Matemáticos En La Educación Primaria a Través de Los Medios Auxiliares Heurísticos.” Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN 2224-2643, Nº. 12, 1, 2021, Pags. 77-89, 2021. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1343530775&authtype=sso&custid=ns315887.

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González Pérez, R., Fernández Chelala, R. M., & Alfonso Cruz, I. (2021). La comprensión de problemas matemáticos en la educación primaria a través de los medios auxiliares heurísticos. Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN 2224-2643, Nº. 12, 1, 2021, Pags. 77-89.

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González Pérez, Ricardo, Rosa María Fernández Chelala, and Isabel Alfonso Cruz. 2021. “La Comprensión de Problemas Matemáticos En La Educación Primaria a Través de Los Medios Auxiliares Heurísticos.” Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN 2224-2643, Nº. 12, 1, 2021, Pags. 77-89. http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1343530775&authtype=sso&custid=ns315887.