Formación ética en el Grado de Administración y Dirección de Empresas en España: posibles contrariedades

INTRODUCTION. This work is focused on the ethical development promoted in the Degree of Business Administration and Management, which is taught at Spanish universities. We have analysed the ethical development that they intend to achieve in this degree from the information that appears in the different curricula. We consider that much of what can finally happen in the university classrooms where this degree is taught will be conditioned by the previously determined training intentions. METHOD. Curricula are analysed with a matrix of data with all the universities that offer the official degree studies of Business Admnistration and Management, both at public and private institutions. RESULTS. The study shows the low ethical development in Business Administration and Management studies, which are offered mainly through elective subjects. DISCUSSION. The interpretation of the results points to the evaluation of ethical development as a complementary and non-constituent element of university education. Nevertheless, the consideration of the good professional appeals to the ethical consideration in addition to the conceptual-technical domain, so it would be interesting to analyse the ways capable of promoting an excellent and integral education in an area as important, socially speaking, as the Degree in Business and Administration.
INTRODUCTION. Ce travail aborde la formation en éthique dans les études enAdministration et Direction d ́Entreprises (ADE) dispensées dans les universités espagnoles. Dans le cadre de ce travail on analyse la formation en éthique qu’on vise à maîtriser à la fin de ces études, à partir des informations trouvées dans les différents programmes d ́études de chaque université.On peut considérer que dans ce qui se fait dans les salles de classe des universités, une grande partie est conditionnée par les intentions de formation qui ont été déterminées en avance. MÉTHODE. On analyse les programmes d ́études avec une matrice de données laquelle comprend des données de toutes ces universités —tant publiques que privées— qui proposent des études en Administration et Direction d ́Entreprises. RÉSULTATS. On démontre que la formation en éthique est rare dans ces études, notamment dans les matières facultatives. DISCUSSION. L'interprétation de ces résultats indique que l'éthique est vue, plus comme un élément complémentaire que comme un élément de base de ces études universitaires. Cependant, un bon professionnel, en plus d ́avoir de la maîtrise conceptuelle et technique, doit faire appel à l ́éthique. C’est la raison pour laquelle il est intéressant d'analyser les méthodes à employer pour favoriser une formation d’excellence et complète dans un domaine aussi important que celui de l ́entreprise.
INTRODUCCIÓN. Este trabajo se centra en la formación ética que se promueve en el grado de Administración y Dirección de Empresas (ADE) que se imparte en las universidades españolas. Se ha analizado la formación ética que se pretende alcanzar en dicho grado a partir de la información que aparece en diferentes planes de estudios. Consideramos que gran parte de lo que finalmente pueda suceder en las aulas universitarias donde se imparte ese grado estará condicionado por las intenciones formativas previamente determinadas. MÉTODO. Se analizan los planes de estudio con una matriz de datos con todos los centros universitarios que ofrecen estudios de grado homologados en ADE, tanto públicos como privados. RESULTADOS. Se muestra la escasa formación ética en los estudios de ADE y principalmente a través de asignaturas optativas. DISCUSIÓN. La interpretación de los resultados apunta a la valoración de la ética como elemento complementario y no constituyente de la formación. No obstante, la consideración del buen profesional apela a la consideración ética además del dominio conceptual-técnico, por lo que sería interesante analizar las vías capaces de potenciar una formación excelente e integral en un ámbito tan importante socialmente como el empresarial.