Investigar el pensamiento histórico y narrativo en la formación del profesorado: fundamentos teóricos y metodológicos

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Sáiz Serrano, Jorge, and Cosme Jesús Gómez Carrasco. “Investigar El Pensamiento Histórico y Narrativo En La Formación Del Profesorado: Fundamentos Teóricos y Metodológicos.” Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación Del Profesorado, ISSN 1575-0965, Vol. 19, Nº. 1, 2016 (Ejemplar Dedicado a: La Participación de Las Familias En La Escuela), Pags. 175-190, 2016. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1343470830&authtype=sso&custid=ns315887.

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Sáiz Serrano, J., & Gómez Carrasco, C. J. (2016). Investigar el pensamiento histórico y narrativo en la formación del profesorado: fundamentos teóricos y metodológicos. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación Del Profesorado, ISSN 1575-0965, Vol. 19, Nº. 1, 2016 (Ejemplar Dedicado a: La Participación de Las Familias En La Escuela), Pags. 175-190.

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Sáiz Serrano, Jorge, and Cosme Jesús Gómez Carrasco. 2016. “Investigar El Pensamiento Histórico y Narrativo En La Formación Del Profesorado: Fundamentos Teóricos y Metodológicos.” Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación Del Profesorado, ISSN 1575-0965, Vol. 19, Nº. 1, 2016 (Ejemplar Dedicado a: La Participación de Las Familias En La Escuela), Pags. 175-190. http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1343470830&authtype=sso&custid=ns315887.