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Determinantes del rendimiento académico de la educación media en Ecuador

Authors :
Villarruel Meythaler, Ramiro Efraín
Tapia Morales, Karen Irene
Cárdenas García, Joselyn Katherine
Villarruel Meythaler, Ramiro Efraín
Tapia Morales, Karen Irene
Cárdenas García, Joselyn Katherine
Source :
Revista Economía y Política, ISSN 2477-9075, Nº. 32, 2020 (Ejemplar dedicado a: july/december), pags. 173-190
Publication Year :
2020

Abstract

En este artículo se analizan los determinantes demográficos, fisiológicos, socioeconómicos, culturales, académicos y psicológicos que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes que rindieron el examen Ser Bachiller en el periodo lectivo 2016-2017. Además, se describe el origen, evolución y aplicación de los exámenes psicométricos a nivel nacional e internacional. Para observar el efecto que tienen los mencionados factores en el rendimiento académico, se construye un modelo econométrico de regresión logística que muestra la magnitud y la relación de las principales variables que determinan el rendimiento académico de los estudiantes de Educación Media en Ecuador. En este sentido, se observa que los factores que más inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de Educación Media son el costo de la preparación propedéutica previo a rendir el examen Ser Bachiller (11,42% mayor) y la manifestación, por parte del estudiante, de tener una percepción de control interno y responsabilidad personal (10,61% mayor).<br />e present research analyzes the demographic, physiological, socioeconomic, cultural, academic, and psychological determinants that influence in the academic performance of the students who took the exam Ser Bachiller in the 2016-2017 school year. In addition, the research describes the origin, evolution and application of psychometric exams in Ecuador and around the world. To observe the effect that these determinants have on academic performance, an econometric model of logistic regression is constructed that shows the magnitude and relationship of the main variables that determine the academic performance of High School students in Ecuador. In this sense, the best factors that affect the academic performance of High School students are the cost of preparation before the Ser Bachiller exam (11.42% higher) and the manifestation, by the student, of having a perception of internal control and personal responsibility (10.61% higher).

Details

Database :
OAIster
Journal :
Revista Economía y Política, ISSN 2477-9075, Nº. 32, 2020 (Ejemplar dedicado a: july/december), pags. 173-190
Notes :
application/pdf, Revista Economía y Política, ISSN 2477-9075, Nº. 32, 2020 (Ejemplar dedicado a: july/december), pags. 173-190, Spanish
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1343366065
Document Type :
Electronic Resource