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Cambio teconológico y mercado de trabajo en Argentina y Uruguay. Un análisis de contenido de tareas

Authors :
Apella, Ignacio
Zunino, Gonzalo
Apella, Ignacio
Zunino, Gonzalo
Source :
Revista de economía, ISSN 0797-5546, Vol. 24, Nº. 2, 2017, pags. 79-121
Publication Year :
2017

Abstract

The objective of this paper is to analyze the employment profile trends in Argentina and Uruguay according to the task content performed by the workers in their jobs. The paper aims to produce an approximation of the impact of technological change on the labor market. The paper uses the definition of an indicator that captures the relative importance of four types of tasks, cognitive/ manual and routine/non-routine, based on the information provided by Occupational Information Network and household surveys. The analysis finds that in the last two decades the relative importance of cognitive tasks in the workplace has increased in line with the reduction of manual tasks, particularly among the youngest cohorts.<br />El objetivo de este documento es analizar las tendencias de los perfiles de empleo en Argentina y en Uruguay de acuerdo a las tareas realizadas por los trabajadores en sus empleos. El documento intenta lograr una aproximación del impacto del cambio tecnológico en el mercado laboral. Se utiliza la definición de un indicador que captura la importancia relativa de cuatro tipos de tareas, congnitivas/manuales y rutinarias/no rutinarias, basada en información de la Occupational Information Network y en encuestas de hogares. El análisis encuentra que en las últimas dos décadas la importancia relativa de las tareas cognitivas en el lugar de trabajo se ha incrementado en línea con la reducción de tareas manuales, particularmente entre las cohortes más jóvenes.

Details

Database :
OAIster
Journal :
Revista de economía, ISSN 0797-5546, Vol. 24, Nº. 2, 2017, pags. 79-121
Notes :
application/pdf, Revista de economía, ISSN 0797-5546, Vol. 24, Nº. 2, 2017, pags. 79-121, Spanish
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1343345547
Document Type :
Electronic Resource