Knowledge and attitudes of undergraduate nursing students toward dementia: an Indian perspective

This work evaluated nursing students’ knowledgeand attitudes toward individuals with Alzheimer’s disease anddementia. Methodology. This was a transversal, descriptive studycarried out with a randomly selected group of nursing students(N = 122) from Bangalore, India, in 2013. The study usedthe Alzheimer’s Disease Knowledge scale (30 questions withtrue-false options) and the Attitude toward Alzheimer’s Diseaseand Related Dementias scale (20 questions scored with sevenLikert-type options; the higher the score, the better the attitude).Results. The findings revealed that 56% of the questions wereanswered correctly and the average attitude score was 95 ± 1.5.A negative correlation was observed between age and knowledgeof dementia (r = -0.323; p < 0.01). Conclusion. The participantshave inadequate knowledge of dementia. However, they havepositive attitudes towards patients with dementia, giving way toimproving their knowledge related to this disease. Thereby, thereis urgent need to enhance the undergraduate study plan withrespect to the content of this theme and strengthen the attitudesof comprehensive care to individuals with dementia.
Objetivo. Avaliar nos estudantes de enfermagem o conhecimento e as atitudes para as pessoas com doença de Alzheimer e demência. Metodologia. Estudo de descritivo de tipo transversal levado a cabo num grupo selecionado em forma aleatória de estudantes de enfermagem (N=122) de Bangalore, Índia, em 2013. Utilizaram-se as escalas: Alzheimer’s Disease Knowledge Scale (30 perguntas com opções verdadeiro/falso) e The Attitude toward Alzheimer’s disease and Related Dementias Scale (20 perguntas qualificadas com 7 opções tipo Likert, a maior pontuação, melhor é a atitude). Resultados. Os resultados revelaram que 56% das perguntas foram contestadas corretamente e a pontuação média de atitude foi 95±1.5 Se Observou uma correlação negativa entre a idade e o conhecimento sobre a demência (r=-0.323; p<0.01). Conclusão. Os participantes têm um inadequado conhecimento sobre a demência. No entanto, que possuem atitudes alentadoras para os pacientes com demência dando espaço a melhorar seus conhecimentos relacionados com esta doença. Portanto, há uma necessidade urgente de fortalecer o plano de estudos de graduação com respeito ao conteúdo deste tema e fortalecer as atitudes o cuidado integral às pessoas com demência.
Objetivo. Evaluar en los estudiantes de enfermería el conocimiento y las actitudes hacia las personas con enfermedad de Alzheimer y demencia. Metodología. Estudio de descriptivo de tipo transversal llevado a cabo en un grupo seleccionado en forma aleatoria de estudiantes de enfermería (N=122) de Bangalore, India, en 2013. Se utilizaron las escalas: Alzheimer’s Disease Knowledge Scale (30 preguntas con opciones verdadero/falso) y The Attitude toward Alzheimer’s disease and Related Dementias Scale (20 preguntas calificadas con 7 opciones tipo Likert, a mayor puntaje mejor es la actitud). Resultados. Los hallazgos revelaron que el 56% de las preguntas fueron contestadas correctamente y el promedio puntaje de actitud fue 95±1.5 Se Observó una correlación negativa entre la edad y el conocimiento sobre la demencia (r=-0.323; p<0.01). Conclusion. Los participantes tienen un inadecuado conocimiento sobre la demencia. Sin embargo, que poseen actitudes alentadoras hacia los pacientes con demencia dando espacio a mejorar sus conocimientos relacionados con esta enfermedad. Por lo tanto, hay una necesidad urgente de fortalecer el plan de estudios de pregrado con respecto al contenido de este tema y fortalecer las actitudes el cuidado integral a las personas con demencia.