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Estudio de los significados para la enseñanza que poseen los profesores acerca del concepto de pendiente
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Sánchez Santiesteban, José Luis, et al. “Estudio de Los Significados Para La Enseñanza Que Poseen Los Profesores Acerca Del Concepto de Pendiente.” Educación Matemática, ISSN 1665-5826, Vol. 33, Nº. 3, 2021, Pags. 141-171, 2021. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1341617563&authtype=sso&custid=ns315887.
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Sánchez Santiesteban, J. L., Cruz Ramírez, M., Dolores Flores, C., & Sigarreta Almira, J. M. (2021). Estudio de los significados para la enseñanza que poseen los profesores acerca del concepto de pendiente. Educación Matemática, ISSN 1665-5826, Vol. 33, Nº. 3, 2021, Pags. 141-171.
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Sánchez Santiesteban, José Luis, Miguel Cruz Ramírez, Crisólogo Dolores Flores, and José María Sigarreta Almira. 2021. “Estudio de Los Significados Para La Enseñanza Que Poseen Los Profesores Acerca Del Concepto de Pendiente.” Educación Matemática, ISSN 1665-5826, Vol. 33, Nº. 3, 2021, Pags. 141-171. http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1341617563&authtype=sso&custid=ns315887.