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Workshops interdisciplinares: implementación de metodologías de aprendizaje basado en proyectos y cooperativo

Workshops interdisciplinares: implementación de metodologías de aprendizaje basado en proyectos y cooperativo

Authors :
Simó, Águeda
Ferreira, Sílvia
Ortuño Mengual, Pedro
Simó, Águeda
Ferreira, Sílvia
Ortuño Mengual, Pedro
Source :
Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. 10, 2016, pags. 752-772
Publication Year :
2016

Abstract

Interdisciplinary workshops are a model of teaching-learning with ability to integrate other modalities such as group/autonomous work, laboratory practices and others. They can be implemented using the methodologies of cooperative and project base learning.We present the workshop Archaeology of the Present, in which students developed and published online webdocs about the demise of the wool industry in the region of Beiras, and the Empowerment Lab’s Theater workshop on gender identity –funded by the EEA-grants– in which a theatrical performance was developed. Both workshops were developed at the University of Beira Interior, Portugal.<br />Los workshops interdisciplinares son un modelo de enseñanza-aprendizaje con capacidad para integrar otras modalidades –como trabajo en grupo, autónomo, clases prácticas u otras– y pueden ser implementados a través de metodologías de aprendizaje basado en proyectos y cooperativo. Presentamos el workshop Arqueología del Presente, en el cual los estudiantes crearon y publicaron webdocs sobre la desaparición de la industria lanar en la región de Beiras, y el workshop Teatro de Igualdad de Género del Empowerment Lab –subvencionado por las EEA-Grants–, en el que se desarrolló una performance teatral. Ambos workshops fueron desarrollados en la Universidad de Beira Interior, Portugal.

Details

Database :
OAIster
Journal :
Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. 10, 2016, pags. 752-772
Notes :
application/pdf, Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. 10, 2016, pags. 752-772, Spanish
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1340807455
Document Type :
Electronic Resource