Back to Search Start Over

Discursive Construction of the COVID-19 Pandemic in the Media

Authors :
Szczyrbak, Magdalena Adriana
Nováková, Eva
Geletová, Jarmila
Szczyrbak, Magdalena Adriana
Nováková, Eva
Geletová, Jarmila
Publication Year :
2022

Abstract

COVID-19 affected the lives of many people as this unknown virus became very fast a pandemic. As a result, all mass media were interested in communicating news concerning this pandemic. The mass media have a crucial role in communicating events as truthfully as possible; nevertheless, many mass media communicate messages with a hidden ideology to spread fear and uncertainty, usually using narrative techniques which might be imperceptible at first sight. Therefore, this thesis aims to analyse two British newspapers to find out whether these narrative techniques are employed and what possible impact they could have on their readers.<br />COVID-19 ovlivnil životy mnoha lidí, když se z neznámého virusu velmi rychle stala pandemie ohrožující celý svět. Toto vedlo k zaměření pozornosti a vysílání zpráv všemi hromadnými sdělovacími prostředky. Ty mají významnou roli v předávání zpráv lidem takovým způsobem, aby co nejvíce odpovídaly pravdě. Nicméně, ne vždy tomu tak je, neboť sdělovací prostředky šíří zprávy se skrytou ideologií jím vlastní, která ve svém důsledku způsobuje strach a nejistotu. Toto se děje většinou skrze narativní techniky, které nemusí být na první pohled znát. Tudíž, tato práce si dává za cíl tyto techniky zanalyzovat ve dvou britských novinách za účelem zjistit, jaké techniky se využívají a jaký potencionální dopad na čtenáře mohou mít.<br />Fakulta filozofická<br />Studentka představila výsledky svého výzkumu a reagovala na otázky z posudků. Na zákl.doplňujících informací, které studentka prezentovala, se komise shodla na honocení C.<br />Dokončená práce s úspěšnou obhajobou

Details

Database :
OAIster
Notes :
153 s., application/pdf, application/msword, application/pdf, English
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1338868655
Document Type :
Electronic Resource