La discriminazione delle relazioni numeriche ordinali nei bambini di 4 mesi [Discrimination of numerical ordinal relationships in 4-month-old infants]

Le evidenze disponibili dimostrano che a 7 mesi i bambini manifestano la capacità di rappresentare e discriminare sequenze numeriche che crescono o decrescono secondo un rapporto 1:2 mentre a 4 mesi i bambini sanno rappresentare e discriminano sequenze composte da un oggetto che cresce in dimensione secondo lo stesso rapporto. Il presente studio indaga la capacità dei bambini di 4 mesi di discriminare le relazioni ordinali tra quantità numeriche. I risultati dimostrano che a questa età, diversamente che a 7 mesi, i bambini falliscono nella discriminazione della direzione di sequenze numeriche ordinali che crescono o decrescono secondo un rapporto 1:2. Questi dati sono in linea con l’ipotesi, proposta da Brannon (2002), che la capacità di ordinare sequenze non-numeriche si sviluppi prima della capacità di ordinare sequenze numeriche.
Available evidence shows that 7-month-old infants are able to represent and discriminate sequences whose numerical values increase or decrease by a 1:2 ratio, while 4-month-olds can represent and discriminate increasing ordinal sequences of elements that vary in size according to the same ratio. The aim of the current study is to investigate 4-month-old infants' ability to discriminate numerical ordinal sequences. Results demonstrate that 4-month-olds, unlike 7-month-olds, fail at discriminating inversions in order of numerical sequences that increase or decrease by a 1:2 ratio. These results are in line with the hypothesis, proposed by Brannon (2002), that the ability to detect order within size-based sequences precedes in development the ability to detect order within numerical sequences.