Back to Search Start Over

Mellanrummen mellan rummen : från ett rum till ett annat

Authors :
Hjärtnäs, Matilda
Hjärtnäs, Matilda
Publication Year :
2021

Abstract

Kandidatarbetet har undersökt mellanrummens betydelse i designade landskap för att samla kunskap om möjligheter i landskapsdesign. Arbetet tar upp olika utformning av mellanrum och kategoriserar dem för att ge en tydlig grund i hur de kan användas med eftertanke och syfte. Vidare har olika designelement undersökts och de olika effekterna som de kan skapa med en genomtänkt design. Arbetet syftar att förstå mellanrummens roll och hur landskapsdesignern kan använda dem för att utveckla landskapet. Hur olika upplevelser kan skapas beroende på hur landskapet byggs upp och hur de mer dominerande rummen påverkas av mellanrummen. En litteraturstudie undersöker först upplevelsen av landskap, där tid och rörelse kopplas starkt till upplevelsen och som där med ger en förståelse för mellanrummens roll som stöd till andra mer dominerande rum. Med hjälp av litteratur av landskapsarkitekter kategoriseras olika typer av mellanrum. Olika sätt att låta rum mötas undersöks och visar relationen rummen får till varandra beroende på vilka typer av övergångar som används mellan rummen. Mellan rummen uppstår då mellanrum som kan bygga upp en stämning som stödjer den tänkta upplevelsen genom rummen. Litteraturstudien syftar även att visa hur olika designelement kan användas i mellanrummen för att ge olika effekt åt olika upplevelser. Designelementen som tas upp i arbetet är form, gradvist/abrupt, gångar, väggar, steg, detaljer. En beskrivning av varje element för sig har gjorts och olika effekter litteraturen tar upp om varje element har beskrivits. Slutligen visas resultatet av analyser från en fallstudie som gjordes i två stora parker i Malmö. Där undersöktes ett antal mellanrum för att jämföras med litteraturstudien. Fallstudien visar hur det som tagits upp i litteraturstudien kan se ut i verkligheten och redovisas med hjälp av skisser och analys i text.<br />This thesis has examined the significance spaces in between has in designed landscapes to receive knowledge about possibilities in landscape design. It talks about different ways to form the spaces in between and categorizes them for an established foundation to be used as an inspiration with thought and intent. Different design elements have also been examined with the different effects they might create, through a well thought out design. The thesis aims to understand these spaces part in the landscape and how the landscaper can use them for the benefit of the landscape. How different experiences can be created depending on how the landscape is structured, and how the dominating rooms of landscape are influenced by the spaces in between. A literary study investigates the experience of landscape and talks about the strong connection with movement and time. This gives insight to the role of spaces in between, as support for the more dominating rooms of landscape. Literature of landscape architects helps to categorize different types of these particular in between spaces. Different ways to let spaces meet are brought up and shows the relation then created amongst them. The relation, dependant on the way the spaces join together. Where they meet the spaces in between emerge and can create a mood and an atmosphere supporting the intended experience of the dominating rooms and the travel through the landscape. The literary study also aims to examine how different experiences can be created by using different design elements to shape the spaces in between with different effects. The design elements brought up in this thesis are form, gradually/abrupt, paths, walls, steps and details. A description of each element is written as well as the different effects the literary study has found. Lastly the results of analyses from a case study, made in two parks in Malmö, are shown. In the case study several spaces in between were analysed and compared to the literary study. The c

Details

Database :
OAIster
Notes :
Swedish, English
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1290590369
Document Type :
Electronic Resource