När lärare formar ett nytt ämnesinnehåll : intentioner, förutsättningar och utmaningar med att införa programmering i skolan

MLA

Vinnervik, Peter. När Lärare Formar Ett Nytt Ämnesinnehåll : Intentioner, Förutsättningar Och Utmaningar Med Att Införa Programmering i Skolan. 2021. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1280649492&authtype=sso&custid=ns315887.

APA

Vinnervik, P. (2021). När lärare formar ett nytt ämnesinnehåll : intentioner, förutsättningar och utmaningar med att införa programmering i skolan.

Chicago

Vinnervik, Peter. 2021. “När Lärare Formar Ett Nytt Ämnesinnehåll : Intentioner, Förutsättningar Och Utmaningar Med Att Införa Programmering i Skolan.” http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsoai&AN=edsoai.on1280649492&authtype=sso&custid=ns315887.