Éditer pour la jeunesse : Étude des maisons d'édition québécoises La Courte Échelle et Ovale; 1974-1988

Nous pouvons affirmer que la littérature de jeunesse est aujourd'hui reconnue et, en bonne partie, légitimée. Il est difficile de délimiter de façon précise tous les éléments qui permettent de vérifier cette légitimation, mais certains faits peuvent donner des indications pertinentes. Par exemple, l'apparition d'organismes spécialisés de promotion et d'étude de cette littérature, la naissance de revues spécialisées, la reconnaissance par la critique et les organismes subventionnaires des créateurs et des créatrices, l'intérêt grandissant des institutions d'enseignement supérieur (certificats universitaires en littérature de jeunesse, centres de recherche universitaires, mémoires et thèses sur le sujet). Une sorte d'engouement général a suscité la recherche dans plusieurs domaines. Les différentes approches adoptées jusqu'ici au Québec en ce qui concerne la littérature pour la jeunesse vont du processus cognitif de la lecture à la narratologie, de l'étude sémiotique de l'illustration à l'élaboration des critères de lisibilité, de la notion d'efficacité à la codification folklorique, de la complémentarité de l'illustration à l'analyse axiologique et à l'analyse globale.