Back to Search Start Over

Физическая культура студентов в условиях пандемии

Authors :
Дорофеева Елена Николаевна; Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ»
Dorofeeva Elena Nikolaevna; Iuzhno-Rossiiskii institut upravleniia (filial) FGBOU VO "Rossiiskaia akademiia narodnogo khoziaistva i gosudarstvennoi sluzhby pri Prezidente RF"
Дорофеев Андрей Андреевич; Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ»
Dorofeev Andrei Andreevich; Iuzhno-Rossiiskii institut upravleniia (filial) FGBOU VO "Rossiiskaia akademiia narodnogo khoziaistva i gosudarstvennoi sluzhby pri Prezidente RF"
Дорофеева Елена Николаевна; Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ»
Dorofeeva Elena Nikolaevna; Iuzhno-Rossiiskii institut upravleniia (filial) FGBOU VO "Rossiiskaia akademiia narodnogo khoziaistva i gosudarstvennoi sluzhby pri Prezidente RF"
Дорофеев Андрей Андреевич; Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ»
Dorofeev Andrei Andreevich; Iuzhno-Rossiiskii institut upravleniia (filial) FGBOU VO "Rossiiskaia akademiia narodnogo khoziaistva i gosudarstvennoi sluzhby pri Prezidente RF"
Source :
Pedagogy, Psychology, Society; 249-251; Педагогика, психология, общество: новая реальность; 249-251
Publication Year :
2021

Abstract

В статье определены ключевые основы и роль занятий физическими упражнениями спортом в условиях распространения коронавирусной инфекции. Даются рекомендации и авторские позиции по поводу правильного занятия физической культурой и спортом дома или на улице, вдали от скопления людей.

Details

Database :
OAIster
Journal :
Pedagogy, Psychology, Society; 249-251; Педагогика, психология, общество: новая реальность; 249-251
Notes :
text/html, Russian
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1262187842
Document Type :
Electronic Resource

Tools

Authors Abstract Subjects Details