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Kontalaritzaren eragina hezkuntzan, ipuin kontalarien eskutik. Virginia Imaz eta Pello Añorgaren testigantzetan oinarritua

Authors :
Etxaniz Erle, Xabier
E.U. MAGISTERIO -VITORIA-GASTEIZ
GASTEIZKO IRAKASLEEN U.E.
Grado en Educación Infantil
Haur Hezkuntzako Gradua
Elizagoien Varela, Amaia
Etxaniz Erle, Xabier
E.U. MAGISTERIO -VITORIA-GASTEIZ
GASTEIZKO IRAKASLEEN U.E.
Grado en Educación Infantil
Haur Hezkuntzako Gradua
Elizagoien Varela, Amaia
Publication Year :
2021

Abstract

76 p. -- Bibliogr.: p. 30-31<br />[EUS] Gaur egun ipuin kontaketek garrantzia handia dute haurrei zuzendutako eskaintza kulturalean. Lan honetan, ipuinek duten balioaz eta Euskal Herriko haurren komunitatean ipuinek duten leku, erabilera eta prestigioaz mintzatuko gara. Horretarako, ipuin kontalariak diren Virginia Imaz eta Pello Añorgaren testigantzetan oinarrituko gara. Marko teorikorako gaiaren inguruan egin izan diren lanak jaso eta aztertuko ditugu. Lan honen bitartez, gure helburua ekarpen txiki bat egitea da, ahozkotasunaren inguruko ikerketari. Ipuinek haurren komunitatean eta batez ere hezkuntzan duten lekua ikusi, dituzten gabeziez ohartarazi eta ipuinen balioa argitara eramateko.<br />[ES] Hoy en día los cuentacuentos tienen una gran importancia en las actividades dirigidas a los niños. En este trabajo hablaremos del valor que tienen los cuentos y del sitio que ocupan, el uso que se les da y el prestigio que tienen en la comunidad infantil del País Vasco. Para eso, contaremos con los testimonios de Virginia Imaz y Pello Añorga. En cuanto al marco teórico, recogeremos y analizaremos los trabajos previos que se han publicado sobre el tema. Mediante este trabajo, nuestro objetivo es hacer una pequeña aportación al estudio de la oralidad: por una parte, queremos reflejar el sitio que tienen los cuentos dentro de la comunidad infantil y, sobre todo, en educación; por otra parte, queremos dar luz al valor de los cuentos.

Details

Database :
OAIster
Notes :
Basque, Spanish
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1241090987
Document Type :
Electronic Resource