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Posibilidades para una historiografía urbana femenina: hipótesis y casos

Authors :
Montealegre, Pía
Montealegre, Pía
Publication Year :
2020

Abstract

El siguiente trabajo presenta una reflexión sobre una hipótesis metodológica que indaga en los desafíos teóricos de hacer una historia del espacio con perspectiva de género. Se revisa así la hegemonía del paradigma materialista y su funcionalidad para los estudios de género. Se plantea, en cambio, la posibilidad de abordar el fenómeno desde la esfera reproductiva y su expresión en las formas de sociabilidad femenina. Este tópico se vuelve relevante especialmente enel estudio de las mujeres burguesas y la emergencia pública de lo femenino en la ciudad del cambio de siglo del XIX al XX. Se expone aquí el marco teórico que sustenta esta hipótesis y luego se hace un panorama general que da cuenta de las características particulares propias de aquel fenómeno y periodo en la ciudad de Santiago de Chile, muchas de ellas comunes con la ciudad global y latinoamericana.<br />The following work presents a reflection on a methodological hypothesis that investigates the theoretical challenges of making a history of space with gender scope. The hegemony of the materialist paradigm and its functionality for gender studies are reviewed. In return, it is suggested, as a possibility, to address the phenomenon from the analysis of the reproductive sphere and its expression in the forms of female sociability. This topic becomes particularly relevant inthe study of bourgeois women and the public emergence of the feminine in the city during the transitionfrom the 19th to the 20th century. The theoretical framework that supports this hypothesis is presented here and, then, a general overview is made that accounts for the particular characteristics of that phenomenon and period in the city of Santiago de Chile, many of them common with the global and Latin-American city.<br />Peer Reviewed

Details

Database :
OAIster
Notes :
15 p., application/pdf, Spanish
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1238022322
Document Type :
Electronic Resource