Utvecklingsarbete inom en institution

Trots många och kostsamma utvecklingsprojekt IKT spelar fortfarande bara en begränsad roll i lärarutbildningen som bör förbereda lärare för kommande generationer av digitala infödingar. Kapitlet beskriver ett två årigt projekt med försök att implementera en holistisk och integrerad strategi för IT i lärarutbildningen inom en universitetsinstitution. En utvecklingsgrupp som en kärna i aktiviteter, är hela institutionen engagerad i kompetensutveckling och kursutveckling i ett tvärvetenskapligt och kollegialt sätt, vilket ska uppmuntra individer att utforska nya sätt att arbeta i en miljö där IKT spelar en naturlig roll. Medlemmar i utvecklingsgruppen ger stöd till varandra och andra kollegor på institutionen och skapar därmed en miljö för expansivt lärande.
Despite numerous and costly development projects ICT still plays only a limited role in the teacher education program which should prepare teachers for future generations of digital natives. The chapter describes a two year project with the attempt to take a holistic and integrative approach to ICT in teacher education within a university department. A development group as a core of activities, the whole department is engaged in competence development and course development in an interdisciplinary and collegial manner encouraging individuals to explore novel ways of working in an environment where ICT plays a natural role. Members of the development group give support to each other and the other colleagues in the department and create thus an environment for expansive learning.