Back to Search
Start Over
Al marge de l'escriptura: lectura de Cap a Tirèsies de Víctor Sunyol
- Source :
- Estudis Romànics; Vol. 42 (2020); 227-241; Estudis Romànics; Vol. 42 (2020); 227-241; Estudis Romànics; Vol. 42 (2020); 227-241; 2013-9500; 0211-8572
- Publication Year :
- 2020
-
Abstract
- El propòsit d'aquest article és oferir una lectura de Cap a Tirèsies del poeta Víctor Sunyol (Vic, 1955). Essent aquesta una obra d'assaig-ficció que es presenta amb el cos del text completament buit, i de la qual només han quedat els paratextos del marge de la seva escriptura, hom es preguntarà pel sentit d'aquest buit i, si en té, com cal entendre'l. Com veurem, a partir de les reflexions del mateix Sunyol i de l'ajuda d'altres crítics, el que fa l'editor no autor d'aquest llibre és oferir no una obra sinó l'absència d'obra, és a dir, l'espai de silenci d'una escriptura que, en comptes de donar sentit, el que fa és interpel·lar el lector a configurar-lo, a gaudir de la lectura de la seva reescriptura, no pas del seu consum.<br />The purpose of this paper is to offer an interpretation of Cap a Tirèsies by the poet Víctor Sunyol (Vic, 1955). As this is a fictional essay with the body of the text completely empty, and there only remain the paratexts in the margin of the script, one wonders what the meaning of this empty space might be and, if there is indeed any meaning, how it is to be understood. As we shall see, on the basis of Sunyol's own reflexions, and with help from other critics, what the publisher of this book -not the author- does is offer not a work but the absence of one, that is to say, space filled with silence in a script which, instead of providing a sense, appeals to the reader to create one, and thus enjoy reading a recreated text instead of simply acting as a consumer.
Details
- Database :
- OAIster
- Journal :
- Estudis Romànics; Vol. 42 (2020); 227-241; Estudis Romànics; Vol. 42 (2020); 227-241; Estudis Romànics; Vol. 42 (2020); 227-241; 2013-9500; 0211-8572
- Notes :
- application/pdf, Catalan
- Publication Type :
- Electronic Resource
- Accession number :
- edsoai.on1155265684
- Document Type :
- Electronic Resource