Effekte unterschiedlicher Instruktionsformate im Skills-Lab auf den subjektiven Lernerfolg von Medizinstudenten im 4. bis 6. Semester - erste Ergebnisse einer Studie im Kontrollgruppendesign

Details

Database :

OAIster

Journal :

Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung - GMA; 20081002-20081005; Greifswald; DOC08gma54 /20080819/

Notes :

Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung - GMA; 20081002-20081005; Greifswald; DOC08gma54 /20080819, German

Publication Type :

Electronic Resource

Accession number :

edsoai.on1154743060

Document Type :

Electronic Resource