Leselust statt Lesefrust. Den Leseknick erfolgreich überwinden

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema, wie Kinder das Lesen erlernen und wie sich die Einstellung zum Lesen während der Primarschulzeit entwickelt. Es ist bekannt, dass zahlreiche Schülerinnen und Schüler im Laufe der Zeit ihre Motivation zum Lesen verlieren. Deshalb wurde das Ziel verfolgt, ein Kinderlesebuch zu entwickeln, welches Kindern dabei hilft, ihre Freude am Lesen beizubehalten. Dabei wurde immer wieder auf die Fragestellung eingegangen, wie ein Kind nach dem ersten Lesenlernen den Leseknick erfolgreich überwinden kann. Zu einer fachgerechten Beantwortung analysierten die Autorinnen verschiedene Aspekte des Lesens, des Leseerwerbs sowie des Verlaufes der Lesemotivation. Es hat sich gezeigt, dass viele Faktoren in den Leseerwerb wie auch in die Lesemotivation hineinspielen: Vorkenntnisse aus dem Kleinkindalter, familiäre oder auch individuelle Bedingungen, wie zum Beispiel das Geschlecht, oder auch die digitale Entwicklung zählen zu den wichtigsten Faktoren, die den Leseprozess beeinflussen. Erwartungsgemäss zeigten die Ergebnisse, dass auf eine ansprechende Gestaltung des Lesestoffes zu achten ist. So zeigen Kinder, aber vor allem Knaben, mehr Motivation auf, wenn der Fliesstext mit Illustrationen oder anderen Schriftunterbrechungen versehen wird. Um ein ansprechendes Kinderlesebuch herzustellen ist also auf verschiedenste Facetten einzugehen, welche die Lesemotivation beeinflussen können.