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El estudio tecnológico de conjuntos líticos paleolíticos desde la perspectiva del episodio de ocupación humana: los casos de El Salt y El Pastor (Alcoi, Alacant)

Authors :
Universidad de Alicante. Departamento de Prehistoria, Arqueología, Historia Antigua, Filología Griega y Filología Latina
Mayor, Alejandro
Hernández, Cristo M.
Machado, Jorge
Mallol, Carolina
Galván, Bertila
Universidad de Alicante. Departamento de Prehistoria, Arqueología, Historia Antigua, Filología Griega y Filología Latina
Mayor, Alejandro
Hernández, Cristo M.
Machado, Jorge
Mallol, Carolina
Galván, Bertila
Publication Year :
2019

Abstract

El objetivo de este artículo es la puesta en valor de las diferencias interpretativas entre el análisis de los conjuntos líticos desde marcos analíticos de baja resolución temporal hacia aquellos con una escala temporal menor vinculados a lo que podrían ser ocupaciones singulares. Para ello, se ofrece una síntesis de los resultados de estudios tecnológicos realizados sobre conjuntos líticos de las unidades estratigráficas xa de El Salt y iv de El Pastor.<br />L’objectiu d’aquest article és la posada en valor de les diferències interpretatives entre l’anàlisi dels conjunts lítics des de marcs analítics de baixa resolució temporal cap a aquells amb una escala temporal menor vinculats al que podrien ser ocupacions singulars. Per això, s’hi oferix una síntesi dels resultats d’estudis tecnològics realitzats sobre conjunts lítics de les unitats estratigràfiques xa d’El Salt i iv d’El Pastor.<br />The goal of this paper is to put in value the interpretative differences between the analysis of lithic assemblages from low-temporal resolution analytical frames towards those counting on a lower time-scale, which are linked to what could be single occupations. For doing that, it is offered a synthesis of results from technological studies carried out on lithic assemblages from the stratigraphic units xa of El Salt and iv of El Pastor.

Details

Database :
OAIster
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1141592492
Document Type :
Electronic Resource