Back to Search Start Over

Two Faces of Naturalism: Thomas Hardy's jude the obscure and Émile Zola's germinal

Authors :
Roebuck, Olga
Mánek, Bohuslav
Mikysková, Radka
Roebuck, Olga
Mánek, Bohuslav
Mikysková, Radka
Publication Year :
2008

Abstract

The aim of this thesis is firstly to characterize the era when Naturalism appeared with focus on cultural and historic context. Therefore significant philosophical movements and scientific knowledge will be described in order to explain the general framework in which Naturalism emerged and which were its shaping factors. Secondly the analysis of primary sources is carried out, works of Hardy and Zola, two significant Naturalist writers, will be used. Specific issues significant for this literary movement such as genetic determination, Darwin’s Theory, psychological analysis of characters and influence of environment and circumstances will be discussed separately with focus on each of the two writers. This thesis will explain the possible influences of two naturalistic approaches, their similarities and differences.<br />Cílem této diplomové práce je nejprve charakterizovat období, ve kterém naturalismus vznikl se zaměřením na kulturní a historický vývoj a kontext. Za účelem osvětlení všeobecného rámce vzniku naturalismu budou popsány významné filosofické směry a vědecké poznatky, které působily jako jeho formující faktory. Dále bude provedena analýza primárních zdrojů, tedy prací Hardyho a Zoly, dvou významných naturalistických spisovatelů tohoto literárního směru. Charakteristické oblasti významné pro tento literární směr, jako je genetická determinace, Darwinova Teorie, psychoanalýza hlavních postav a vliv prostředí a okolností, budou rozebrány zvlášť s důrazem na jednotlivé spisovatele. Tato diplomová práce vysvětlí možné vzájemné vlivy obou naturalistických přístupů, jejich shodné a odlišné znaky.<br />Katedra anglistiky a amerikanistiky<br />Dokončená práce s úspěšnou obhajobou

Details

Database :
OAIster
Notes :
63 s., 2409074 bytes, application/pdf, application/pdf, English
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1100091628
Document Type :
Electronic Resource