Back to Search Start Over

Herramientas colaborativas para la educción de requisitos

Authors :
Congreso Nacional de Ingeniería en Informática / Sistemas de información (4° : 2016 nov. 17-18 : Salta)
Pampin, Rodrigo
Deroche, Ariel
Pytel, Pablo
Pollo-Cattaneo, María Florencia
Congreso Nacional de Ingeniería en Informática / Sistemas de información (4° : 2016 nov. 17-18 : Salta)
Pampin, Rodrigo
Deroche, Ariel
Pytel, Pablo
Pollo-Cattaneo, María Florencia
Publication Year :
2016

Abstract

10 p.<br />il.<br />La educción de requisitos es el proceso por el cual se busca entender los deseos y necesidades del cliente. Si como resultado de este proceso se llega a un mal entendimiento de dichos deseos y necesidades, será muy costosos corregirlos, empeorando esta situación cuanto más avanzado se encuentre el desarrollo del sistema software. Para evitar dicha problemática, existen cada vez más herramientas colaborativas que asisten la elicitación de requisitos permitiendo integrar el trabajo de los participantes del proyecto, de forma local o remota, así como de manera sincrónica y asincrónica. En este contexto, se considera de interés llevar a cabo un análisis y comparación de las principales herramientas colaborativas para la elicitación de requisitos (orientado a evaluar únicamente las características que son funcionales a dicho proceso). De esta manera se espera colaborar al esclarecimiento sobre qué herramienta puede ser conveniente para cada caso, identificando además las fortalezas y debilidades más relevantes.<br />Fil: Pampin, Rodrigo. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería e Informática; Argentina.<br />Fil: Deroche, Ariel. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería e Informática; Argentina.<br />Fil: Pytel, Pablo. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería e Informática; Argentina.<br />Fil: Pollo-Cattaneo, María Florencia. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería e Informática; Argentina.

Details

Database :
OAIster
Notes :
1001514, Salta (province), application/pdf, Spanish
Publication Type :
Electronic Resource
Accession number :
edsoai.on1038854571
Document Type :
Electronic Resource