Back to Search
Start Over
Обучение детей с нарушениями речи предложным конструкциям
- Source :
- Priority directions of science and education development; № 4; 101-103; Приоритетные направления развития образования и науки; № 4; 101-103
- Publication Year :
- 2018
-
Abstract
- В статье рассмотрена проблема употребления предлогов с пространственным значением у детей речевой патологией. Предложены направления в коррекционно-педагогической работе со старшими дошкольниками по данной теме. Указано, что должно являться основной и дополнительной формами работы в данном направлении. Рассмотрены этапы, приёмы, методы обучения предложным конструкциям с пространственным значением.
Details
- Database :
- OAIster
- Journal :
- Priority directions of science and education development; № 4; 101-103; Приоритетные направления развития образования и науки; № 4; 101-103
- Notes :
- text/html, Priority directions of science and education development; № 4; 101-103, Russian
- Publication Type :
- Electronic Resource
- Accession number :
- edsoai.on1020785379
- Document Type :
- Electronic Resource